提高物理解题效率的方法与技巧

所谓解题效率，就是在单位时间内正确完成解题的数量．即在规定的时间里所能做对的题越多，或者做对同等数量的题所用时间越少，则解题效率就越高．解题效率直接反映能力的高低，是学生学习绩效的有力考查．     

历史高考中非智力因素失分情况及应对技巧

一．考试过程中的答题及复查 1．答题时间安排上。（1）问题：时间分配不合理，或先快后慢．或先慢后快．导致不能将试题顺利完成．对剩下的题望洋兴叹．悔之莫及。（2）纠正：强化时间观念，提高做题效率．根据试题结构和容量进行时间上的总体安排．并保持一定的灵活性。对文综来说．可先做自己的强势板块。要做到：不做则已．一做必对。     

正确运用技巧 提高应试成效

要想取得理想的中考数学成绩，除了认真复习，全面巩固初中数学知识以外，正确运用应试技巧也是很重要的一个方面．一份完整的中考数学综合试卷，总是由大部分的低、中难度题和小部分的高难度题组成的．答题时应遵循以下原则：１．先易后难．试卷中间遇到难题时，可以跳过去，先做容易题，后做难题．如果硬按试卷题号从小到大解答，往往会在中间难题上多花时间，造成后面还有容易题而时间不够用的吃亏现象．２．先小题后大题．难题往往在大题里，解题时应先做小题，后做大题，最后做最难的题．中等和中等程度以下考生尤其要遵循以上两条原则…     

有a无a,意义有别

１．attimes有时，atatime在……时候Attimeshismotherlethimgoshoppingbyhimself．有时他妈妈让他自己去买东西。AtatimelikethisIdon’tdoanything．在这种时刻，我什么事也不做。２．taketurns轮流做某事，takeaturn散步，转一转Theytookturnsworkingyesterday．Sotheydidn’tfeeltired．昨天他们轮流干活，因此他们不觉得累。Let’stakeaturnbeforewegotothedining－room．在去餐厅前，我们散散步吧。３．havetime有时间，haveatime费事（劲）Whenwillyouhavetime？Pleasecometomyhome．你什么时间有空？请到我家来玩。Indirahadati…     

一道交了三次老师才打“√”的作业题

数学老师批改作业有点“怪”，他只在做对的题目旁边打一个“√”，不对的地方不作任何记号．时间长了，我们也就懂得其中的“奥妙”了，没打“√”的地方是要重做的．第一次做作业必须独立完成，重做时可以相互讨论．     

从世界历史版图看科学技术的兴衰

文中叙述了始源科学、古典科学、近代科学的概念．对五种始源科学、三种古典科学的产生地区、产生时间做了比较．对古典科学之后的一些重要历史时期内的科学技术也从世界版图角度做了比较．对近代科学的产生时间和产生地做了说明．因此，从世界历史版图的角度给出了科学技术兴衰的全貌．     

挖掘时间里的价值

漫画中，在一个以“大元宝”做表轴的钟表上，一个人捧着书，边走边读。留下一圈脚印……我们也要像漫画中的人一样．不虚度光阴．做时间的主人。     

“家教”众姐妹

在大学最大的烦恼就是囊中羞涩。在大学最大的优势就是时间充裕。于是，大二的时候．我们就纷纷跑出去做家教，觉得做家教是个挺简单的事情．一个个雄心万状．仿佛已经挣得亿万身家。     

超级成语

1．抽出时间来做某事 A：进展如何？ B：我几天前才找到时间做它。 A：截止日期马上到了，你得快点。 B：知道了。我会尽快去做的。     

关于物体平均速度的测量

做变速运动的物体，如果在时间t内通过的路程是S，或者说做变速运动的物体通过路程S所用的时间为t，则它的平均速度是：注意：上式中计算出来的平均速度，只能表示物体在所求的那段时间内（或那段路程中）的运动情况．所以我们谈论平均速度一定要指明是哪段路程中的或哪段时间内的平均速度．一、如何做好测平均速度的实验如图，使用的器材有：刻度尺、秒表、外面、小车、金属片．装置时要注意使外面保持很小的坡度，小车能在斜坡上自由滑下即可．这样小车在斜面上运动时间较长、计时较准确、易掌握．1‘测，Jop在路程见中的平均速度a）将…     

山水闲趣

做宅女的时间久了．觉得身上要发霉，趁着周末好天气，走进大自然的天然氧吧．把清新空气吸个够。     

班级管理中的不等式

在长达十余年的班主任工作经历中．我收获过感激．收获过爱戴．也收获过烦恼误解甚至是愤恨．做老师不是为了学生感谢，但被人爱戴毕竟是令人快乐的事情。可是时间越长越感到．对于这些个性和世界观价值观尚未完全形成的中学生来讲．教育的“付出”与“收获”之间不是等式。对此，做班主任要正视这种心理认识。弄清这些不等式．会让我们更加淡然对待生活的得失，“清空”工作中的不愉快．做更纯粹的老师，做快乐的班主任。     

做时间的主人

幼儿正处于形象思维阶段．在他们的世界里．时间往往和具体的事件结合在一起，譬如天亮了、天黑了、吃饭了、该睡觉了……他们对时间的认知能力是非常有限的．但家长要做个有心人，     

让小组合作学习更有效地为自主教学服务

1．学习时间要合理。现实课堂中的小组学习存在着学习时间安排不合理的现象，课堂上要么浪费时间，要么时间短走过程。在安排小组学习的时候，时间应根据学习内容去合理的安排。通常小组学习的时间在5分钟左右．教师亦可根据学情做适当调整，避免过长或过短。     

初探简谐运动的判定方法

对于做简谐运动的物体，其受力、系统的势能、振动位移随时间的变化关系等都具有一定的特点，因此，根据这些特点可以判定物体是否做简谐运动．     

促进物理思维训练的好题

1．自然界中某个量D的变化量AD，与发生这个变化所用时间△f的比值面AD，叫做这个量的变化率．下列说法中正确的是（）．A．若D表示某质点做平抛运动的速度，则面／xD是恒定不变的B．若D表示某质点做匀速圆周运动的动量，则篙是恒定不变的c．若D表示某质点的动能，则石AD越大，质点所受外力做的总功就越多D．若D表示穿过某线圈...     

带电粒子在磁场中运动问题解答分析

带电粒子垂直进入匀强磁场．在洛仑兹力作用下．做匀速圆周运动．多年来是高考命题的热点，不少学生感到无从下手，其实这类问题解答有三个要点，即确定带电粒子在磁场中运动时，轨迹的圆心、半径和在磁场中的运动时间，若圆心、半径、时间都能确定，则问题就不难解决．笔者结合多年的教学经验，简单介绍确定圆心、半径和运动时间的方法，并结合例题说明其应用．     

小题不要大做——高考客观题的应对策略

在平常的教学及学生的训练中，我们经常看到这样的现象：很多学生把客观题（俗称小题）当作大题在做，即和做解答题一样，一步一步写出详细推导过程，直到算出结果．通过调查了解到这些学生每次考试在做客观题时都投入了大量时间，结果在规定的时间内不能全部答完题，     

巧建弹簧模型解人体运动问题

问题一：一位质量为m的运动员从下蹲姿态向上起跳，经△t时间，身体伸直并刚好离开地面，速度为v。在此过程中（ ）A．地面对他的冲量mv＋mgAt．地面对他做的功为1/2mv^2；B．地面对他的冲量为mv＋mg△t，地面对他做的功为零；C．地面对他的冲量为mv．地面对他做的功为1/2mv^2；     

高考化学备考冲刺策略

距高考还有一个月时间，有些学生开始浮躁地认为自己已经定型，殊不知，这段时间虽不长，但却是能否取得高分的关键时期．在这“漫长”而又短暂的一个月中，许多学生整日泡在题海中，但成效甚微．那么怎样做才更有效呢？我认为应从以下几方面做起．