黄石科技企业人才环境体系的创建与维护

在知识创新、科技创新、产业创新不断加速的条件下,人才资源已成为最重要的战略资源,企业之间的竞争说到底就是人才的竞争.一个企业能否吸引来人才并留住为己所用,很大程度上取决于人才对该企业的认同.而使人才拥有对企业认同感的关键在于企业人才环境是否能够很好地满足人才的发展需求.以黄石市企业人才环境为背景.探索了企业人才环境的建设与维护对企业发展具有深远的意义.     

优化我市人才环境的思考

近几年来,泉州市高度重视人才工作,始终坚持把人才工作摆在经济社会发展的重要战略位置,唱响"敬业敬人、爱才爱智"人才工作主旋律,努力营造良好的人才环境,初步形成了一个有利于人才吸纳、集聚和成长的环境。     

基于逻辑增长模型的科技人才成长规律及影响因素研究——以海洋领域科技人才为例

分析科技人才成长的过程,将其划分为积累阶段、快速成长阶段、成熟阶段和衰退阶段,并分析人才在各成长阶段的主要特征;基于逻辑增长模型构建科技人才能力发展模型,进一步分析各阶段中影响科技人才成长的关键因素,包括学术环境、科研经历、交流活动、家庭环境、心理状态等.据此,从政府部门、高校、科技企业、人才自身4个方面提出促进产业发展、打造良好人才成长环境系统,提供优质资源、营造良好的学术氛围,建立以创新为导向的企业文化、加强校企合作,以及人才主动抓住成长机会、保持乐观心态等有助于培养高质量科技人才的对策建议.     

欠发达地区企业人力资源开发研究

从"科学技术是第一生产力"到"人力资源是第一资源",从"科教兴国"到"人才兴国"无不揭示了人才在社会主义事业中的极端重要性.可以说,人才是制约一个地区经济社会发展的第一要素,而作为支撑地区经济发展的企业,也必须把人力资源看做是企业持续发展的首要资源.而对于欠发达地区企业来说,缺少的不是物质资源,而是人力资源,人才问题成为欠发达地区企业发展的瓶颈.人才的缺乏,人力资源的短缺无疑是欠发达地区企业竞争力不强的重要原因,也是欠发达地区经济社会和谐发展的重要阻碍因素.因此,对欠发达地区企业人力资源的开发已成为整个社会不容忽视的重要内容,也是笔者研究的方向和重点.     

“互联网+”新经济形态下本科院校财经专业人才产学研协同育人培养模式分析

新的经济发展环境下,本科院校产学研结合发展即在人才建设和培养中,充分发挥学校、科研单位、企业等力量,为学生创建良好的学习环境和更为丰富的教学资源,促进人才优势的提升。本文主要以"互联网+"新经济形态下,本科院校财经专业人才培养模式进行了分析,结合产学研合作协同培养专业人才的现状,探讨了具体的人才培养策略。     

企业核心知识型人才成长机制与培育环境问题探究

知识已成为现代企业的关键资源,企业核心知识型人才则成为了企业核心竞争力的源泉。从企业培育环境的研究视角．通过对企业核心知识型人才的成长因素及成长机制分析,并尝试建立企业核心知识型人才可持续成长的人才培育模型,提出了营造良好的培育环境,包括培育硬件环境与培育的软件环境,实现企业核心型人才的可持续培育与成长。     

提高素质夯实安全文化的基础

加入WTO为我国企业发展带来新的机遇与挑战,利用国内外资源,参与国际竞争.要与具有强大竞争对手比高低,必须尽快地提高企业的国际竞争力,企业特别是国有施工企业,要有过硬产品质量、良好美誉度外,也就必须有企业良好安全生产状况及良好安全环境、安全管理工作必须与国际接轨,实现"零事故"目标:一个有自己特色的安全企业文化.     

武汉市高新技术企业引才留才探究 ——武汉百万大学生留汉创业就业计划视角

探讨武汉市高新技术企业吸纳大学生就业的现状;分析武汉市高新技术企业人才构成、大学生“留汉”影响因素;从完善专项政策、搭建人才对接平台、培育和引进优质企业、构建良好发展环境等方面提出相应对策建议。     

我国企业单位人事制度的激励机制

健全分配激励机制是企业单位改革的关键环节。深化企业单位工资分配制度改革,建立健全企业单位激励机制,有利于充分调动各类人才创造性、积极性,有利于建设高素质、社会化的专业技术人员队伍,推动经济发展和社会全面进步,有利于发挥市场对人才资源配置的基础性作用,营造人才成长发展的体制环境,创造人才辈出、人尽其才、企业发展的良好局面。     

加强学校"软环境"建设,促进学生心理健康

学校环境是指学校中能够对学生的身心发展产生实际影响的全部条件,按其控制和作用的特点,可将其划分为"硬环境"和"软环境"两大方面.学校"软环境"对学生身心发展的影响是多方面的,但它对学生心理健康的影响最为深远.本文简要分析了学校"软环境"对学生心理健康的影响,探讨了加强学校"软环境"建设的着力点和有效途径,从而优化学校教育环境,促进学生身心健康发展,培养具有良好心理素质和社会适应能力的高素质人才.