高三文科数学总复习的几点做法

本文总结了高三文科数学总复习中较为成功的八种方法,以期对高三文科数学总复习的教学有指导和借鉴作用．     

高三历史“导学”课堂的几点探索体会

高三文科历史复习涉及的知识量大,如何处理高三历史复习时间紧且知识复习量大的矛盾,确实考量教师的教学智慧。做好"导学"教学是充分调动教师教学和学生学习,提高复习质量的有效途径。     

2010年广东高考文科综合地理的启示

2010年广东高考是在新课程背景下实施“3＋文科综合／理科综合”新模式的第一年。今年的文科综合地理给了我们什么启示？2011届的高三文科综合地理如何备考复习？新一届高三学生应做好三个转变：观念的转变,感性认识到理性认识的转变,书本知识到应用能力的转变。     

运用教育心理学原理指导高三文科复习

运用教育心理学原理指导高三文科复习山东省泰山中学赵洪国高三文科毕业班学生的水平普遍较低，如何根据他们的特点进行复习才能收到最优的复习效果，是一个值得深入探讨的重要课题．近几年来，我们运用教育心理学原理，结合文科班的实际，在复习教学中进行了一些探索，成...     

高中历史网络复习模式探讨

高中历史网络复习模式探讨吴国平一、动机分析历史学科按现行大纲规定,高一高二会考近现代史（江西调整到高一会考）,高三文理分流,文科生选修中国古代史。实际上,一般都在高二年级文理分科,提前上中国古代史,进行单元、专题、综合三轮次复习。微观知识疏而不漏,单...     

夯实基础 提升能力——以《生产活动与地域联系》复习为例

地理文理兼备，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。自然地理只要吃透了规律和原理，答案的客观性使得文科考生反而得分率很高；而人文地理试题答案的似是而非、不确定性和非唯一性的特点常常使考生看看简单、做做麻烦、改改失分的现象屡见不鲜，如何在人文地理复习中提升解题应试能力，使高考立于不败之地，这是广大高三学子非常关注的问题。     

从高考地理综合题答题看规范教学

在高考复习中,地理学科一直被认为是提高文科综合成绩的"瓶颈"。文章联系高三教学实际,结合高考"文综"地理规范化命题和规范化答题等问题,探讨了高考"文综"地理复习应注意的问题,并提出了提高学生高考"文综"地理答题能力的方法和途径。     

谈高三地理复习的“减时增效”

福建省进入新课程实验的高考文科综合自主命题已三年,厦门市教育局明确规定:为减轻学生负担,不准节假日及周末进行补课。因此有效地组织教学,实现"减时增效"成为地理教师值得研究的课题。结合长期的高三教学,谈谈高三地理复习的"减时增效"。     

教学案例分析:学生的错误也是一种美

[案例描述] <解绝对值不等式>是一堂高三文科的复习课,教师在引入后,进行了如下的复习,其过程如下.     

教学案例分析：学生的错误也是一种美

【案例描述】《解绝对值不等式》是一堂高三文科的复习课,教师在引入后,进行了如下的复习,其过程如下．     

把握命题角度,提高复习效率——谈高中历史有效复习策略

2014年高考已经进入倒计时阶段,高三历史也进入了总复习阶段,历史是高三文科综合的主要考察学科之一。那么,如何让学生在高考中取得优异成绩呢?只有把握命题角度和思路,才可提高复习效率。     

对高三历史总复习的几点建议

多年来，各地历史教师在指导高三历史复习方面积累了丰富的经验。文科综合考试的实施又向我们提出了新的课题，即如何依照文综考试的特点，适度改变历史总复习的方法。下面试以调整高三历史复习的方法提出几点建议。     

文科班怎样搞好高三数学一轮复习

正每年高一学年一结束,各个学校就开始忙于分班,许多同学就开始在茫然中来选择自己的就读方向理科还是文科,高一数学差一点的同学就很快地选择了文科,文科好像是救命稻草把他给选了.其实不然,文科的数学在文科的学生中拉开的差距更大.由于文科的内容比理科要少将近一个学期.在现在的高考模式下到了高二下学期小高考结束以后,很多学校就开始提前进入高三一轮复习.高三一轮复习特别针对文科班的学生来讲一定要降低速度,从基础着手,手中有课本心中有概念,且忌在     

贴近教材，善用对比

生物虽说是理综学科，但因为要背的、要记的东西很多，所以常常被我们称为理科中的文科．复习过程中，可能要借鉴很多复习文科的方法。对于高三的生物复习，我觉得贴近教材和善用对比两点很重要。     

高三政治复习策略

提高政治学科的复习效率,取得优异成绩,是高三所有文科考生的热切期望。结合近年来的高考,我认为,扎扎实实搞好一轮复习即基础知识的复习至关重要。下面仅就高考政     

浅淡高三文科特长生的地理复习指导

<正>与普通文化生相比,特长生既要进行术科高考前的强化训练,又要与普通文化生一样进行文化课的复习。那么如何指导文科特长生的地理复习,以使他们取得较好的复习效果呢?我校高三地理备课组通过近几年的复习实践,在这方面做了有益的探索并取得了较好的效果。一、制定整体教学复习计划多数学校高三的地理复习分为三轮,第一轮从8月中旬到次年3月初,主要目的是培养基础能力;第二轮从3月初至5月中旬,主要目的是综合能力的培养;第     

系统科学理论在文科综合复习中的运用探究

自从高考实行政治、历史、地理文科综合考试以来,高三文科的老师、同学在总复习中难免陷入一种困惑：一方面虽然确信要以学科内复习为主,但另一方面又要尽可能多地进行学科间的渗透,有针对性地做好最后阶段的复习工作。笔者通过多年教学实践中的摸索探讨,以及与不同学科间同仁的交流,尤其注意对教育理论的学习,渐渐形成了用系统科学理论来指导文科综合复习的思路,并在实践中收到了较好的成效。     

透视高考试卷 浅析复习要领

文章通过对高考数学试卷进行分析,总结了高三数学文科数学复习内容,通过提高学生的思想认识、注重基础复习、突出主次、加强学法指导等方法,详细阐述把握复习要领的重要性。     

文理分科,一条线带来一条沟?

在今年的两会上,人大代表朱永新严厉痛斥当前文理分科制度,呼吁取消高中文理分科。"一定要取消高中文理分科!高中文理分科,已经大大削弱了文科的水平,降低了民族的整体素质,加剧了应试教育的效果。"这一番话犹如一颗炸雷,搅乱了     

高三文科生数学学习情况的调查与思考——以曲靖市民族中学为例

本文是在调查分析高三文科学生学习数学的需要、动机和兴趣、习惯及其方式等基础上,针对高三文科学生在数学学习中表现的基础比较弱,常有一种畏惧的心理问题,而提出高三文科数学复习的教学策略。