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文章总结了电大现行教学模式的现状及存在的问题,针对性地提出了音像教学与面授辅导优化组合的电大教学模式,阐述了优化组合模式的做法,特点及对教师的要求以及实施优化组合模式需注意的问题,对当前电大教学模式的探讨具有现实的指导意义。 相似文献
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远程开放教育作为一种新型的教学模式，要使其真正发挥自身的特点和作用，必须在实践中找到一条综合应用多种媒体和网络技术辅助教学的方法,本通过对我校部分课程教学的设计对此做出了初步的研究。 相似文献
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郑今人 《南京广播电视大学学报》2001,(2):32-33
人类在迈向21世纪后，必须有综合素质高、具有高科技水平的现代人来建设和管理社会，因此培养和造就人才的教育在现阶段就要有超前意识，学校体育教学必须适应时代发展的需要，走改革创新之路。 相似文献
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唐亚光 《江苏广播电视大学学报》1999,(1)
电大的教学媒体种类较多,各具特点。在理想的教学媒体出现之前,地方电大教师应利用好传统媒体,发挥电大系统已有教学资源的作用,与此同时,要尽快掌握新的教学媒体,为学生学习个别化、网络化做好准备 相似文献
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陈磊 《南京广播电视大学学报》2001,(4):89-91
以前，教师教学手段有限，只能通过讲授、板书、及少量实物进行教学活动，它比较枯燥。而计算机的引进，使教学充满光、电、声、影，为学习带来了活力。而充分利用计算机，发挥其在教学活动中的作用，乃是使教学活动变得生动活泼并卓有成效的极其重要的手段。 相似文献
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探讨现代教育技术中，运用建构主义的学习理论，进行学习资源的设计。具体主要针对通过对教学媒体的优化组合，活跃课堂气氛，降低知识坡度，启发学生思维，从而提高教学效率。 相似文献
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不同的教学媒体,其特点和功效各不相同,多种教学媒体的优化组合,能更好地调动学生的多种感官,让学生进入学习最佳状态。教师在教学中必须对教材的内容有较深的理解和把握,对学生要有充分的信赖,再根据需要选择教学媒体,才能达到理想的教学效果。现对小学自然《岩石的风化》一课多种教学媒体的优化组合作初步探索。一、利用多媒体能缩短时空,展现事物的变化过程的特性,把学生从课堂引向自然界。地球表面的运动变化是普遍的、缓慢的,经历的时间是漫长的,再加上学生受不同生活环境的限制以及不同兴趣、 相似文献
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当今社会以信息技术为代表的科学技术的飞速发展 ,必将给教育的发展带来巨大影响。综观我国高等教育 ,目前存在不少问题。一是专业设置过细 ,学生的知识面太窄 ,不适应社会需要和学生的自身发展。现在虽然将过去的一千多个专业压缩到二百多个专业 ,但仍需继续整合。二是教学内容偏旧。目前各专业的基础课内容虽然有所变化 ,但从总体来看 ,大都还是六七十年代以前的内容 ,不适应时代的发展。三是教育观念需要转变 ,教学方法需要改革。中共中央、国务院作出了关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定 ,但应试教育的观念仍然根深蒂固 ;教学方… 相似文献
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杨芳 《湖南广播电视大学学报》2000,(4)
素质是一种随着外部环境影响而不断发展和完善的生理和心理上的综合特点,素质教育是以提高人的素质为目标的教育,电大教育要实施素质教育,必须从教育目标、教育内容、教育形式、教育质量评估体系、教育环境等五个方面深化改革,增强活力。 相似文献
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不断地摸索、总结、完善电视直播教学的教学模式，对于推进电大的教学改革，全面开展现代远程开放教育具有重要的理论意义与现实意义。 相似文献
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石伯坚 《重庆广播电视大学学报》1999,(3):3-5
广播电视大学作为高等教育的重要组成部分,作为现代远程教育的骨干力量,应如何巩固和发展开放教育20年来的成果,如何在提高国民素质和创新能力上作出新的贡献,是摆在即将进入21世纪的电大人面前的一个重大课题。本文拟从素质教育的角度,谈谈对电大21世纪的教学改革的一些认识。 一、电大教学计划的改革 全面推进素质教育,是贯彻党的教育方针的集中体现。所谓素质,通俗地理解,应该是指人在先天遗传的基础上,受后天环境和教育的影响,通过自身的修养而形成的一系列基本品质的综合。素质决定着人的人生观和世界观,决定着人的文化知识水平,决定着人的思想方法和工作方法,决定着人获取信息、知识的能力以及分析和解决问题的能力,决定着人在遇到自然灾害、疾病等难以预料或不可避免的 相似文献
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张忠良 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(1):93-96
章主要介绍笔平时在教学中根据实际民政部殉种现代顿教媒体的一些主要措施、个人的一点点体会以及所取得的初步成果。主要措施包括：录相展示情景，激发学生学习的兴趣；投影划课主线，点拨讲练语言要点；电路设计练习，形式新颖内容充实。点滴体会；利用电脑，能突破时空限制，进行新旧知识的交互练习，容量大，效果好；利用录像，能创设最佳情景，激发学生学习兴趣；利用投影，能保证板书明了美观，归纳总结更加有序，强化学 相似文献
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曾仲贤 《重庆广播电视大学学报》2000,(1):24-26
电大英语专业的教学大纲对学员提出该课程的教学要求和目标是：通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生能口头用英语准确地表达思想，语音语调正确，无重大语法错误，语言基本得体。为了达到大纲对英语口语课的具体要求，在实际教学中，口语应如何进行教学？教学方法，教学手段，考试方式如何选择等，都是摆在我们从事远程教育工作者面前的一个难题。为培养出适应时代需要，具有扎实的基本功，宽广的知识面，一定的专业知识和较强能力的合格人才，就必须对电大现有的外语教学尤其是口语教学进行改革。一教材必须体现教学思想和教学… 相似文献
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贺润坤 《陕西广播电视大学学报》1999,(4):16-19
一、电大文科教学现状原因分析高等文科教学状况的不景气已成为高等教育发展面临的严重问题之一,其主要原因是受社会及经济发展所制约。改革开放以来,中国已转入以发展经济为中心的阶段,高等教育传统文科的体系在某种程度上显得落后封闭,课程结构缺乏时代感和人文素质教育内容,人才培养偏重于理论意识形态,缺少直接获取社会经济效益的功用,难以适应当前社会对人才的急需,故在人才使用方面受到社会冷遇,从而引起生源和教学上的衰落,并呈恶性循环之势。电大的文科教学受社会上文科滑坡趋势的影响,加之所设文科专业变化少,在培养应… 相似文献
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