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《校园英语(教研版)》2015,(25)
当前,新课程改革不断深入,传统的英语灌输式教学已经不能满足高中英语教学的实际需要,高效课堂教学模式已经深入到高中英语教学,有助于促进英语教学水平的提高。高效课堂教学就是在有限的时间内,教师要让学生以最高的效率接受英语知识,促进学生英语素养以及能力的提升。本文就打造高中英语高效课堂教学模式进行分析和研究。 相似文献
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崔树梅 《语数外学习(高中版)》2012,(5):128-128
随着新课程改革和素质教育的不断深入开展,如何进行高中英语课堂教学的有效性,调动学生学习的主动性和积极性,全面提升高中英语教育教学质量,成为我们英语教师所必须面临的亟待解决的问题。本文笔者结合高中英语学科的教学特点,就如何构建高中英语学科有效课堂教学模式,实现高中英语课堂教学的有效性做一些探讨。 相似文献
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在新课改下,高中英语迎来了课堂教学模式改革的高潮。在推进高中英语课堂教学改革的进程中,从备课到课堂教学,从课堂提问到课后练习,从教师指导到学生学习,都在接受新理念的洗礼,新理念指导下的课堂教学模式改革为高中英语课堂教学效率的提升奠定了坚实基础。在推进新课程改革的过程中,作者认为,只有激发学生的学习兴趣,让学生喜欢英语,主动参与到英语探究活动过程中,才能为英语教学效率的提升打好基础。 相似文献
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文章立足高中英语阅读课堂教学实践,将思维导图运用于高中英语阅读课堂教学,介绍了教学策略和使用步骤,目的是以思维导图为载体,高效组织高中英语阅读课堂教学,帮助学生提升英语学科核心素养和阅读理解水平。 相似文献
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新课改、新高考视域下,外刊阅读已成为高中英语教师关注的重点。在英语外刊阅读中,不仅拓展了学生的眼界,而且提升了其英语综合素养。基于此,高中英语教师唯有摆脱传统的育人理念和模式,重视外刊阅读,优化外刊阅读教学方式,才能在有效的外刊阅读学习中实现既定的教学目标。文章首先分析了学科素养下高中英语课堂教学现状,随即分析了英语外刊阅读教学策略,促使学生在外刊阅读中提升自身的英语核心素养。 相似文献
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秦芳 《语数外学习(高中版)》2014,(4):24-24
一、当前高中英语课堂教学中存在的问题
(一)教师对素质教育理念认识不深,没有熟练地掌握各种教学方法。素质教育理念中学生是教学活动的主体,教师应该尽可能地为实现学生的全面发展而灵活运用各种教学方法,但实际中英语教师在课堂教学中更多的是运用传统的灌输式教学法,没有考虑学生的实际接受能力和学生的学习兴趣,使得高中英语课堂教学质量难以提升。 相似文献
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伴随着新课改的深入推进,高中英语课堂教学同样需要变革,以便有效提升高中英语课堂教学的有效性,这已经成为当前高中英语教学的一个重要目标。鉴于此,文章将提出提高高中英语课堂教学有效性的措施,进而提高高中英语教学质量,提升学生的英语学习水平。 相似文献
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正英语作为一门语言实践课程,在多媒体技术辅助下不仅能吸引学生对语言学习的浓厚兴趣,还能使他们形成良好的语音、语调等发展语言的基本技能。而目前的高中英语教学在应试压力下,教学效果不尽如人意,通过多媒体技术帮助下的高中英语课堂教学将会有怎样的突破,实现活跃课堂气氛,达到不同水平学生的整体进步?本文以高中英语课堂教学为例,针对学生不同层次的英语水平,剖析学生个性差异,运用电教媒体提升教师个人及课堂魅力,很大程度上提高高中英语课堂教学效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
问题教学方式可以更好的激发学生英语学习兴趣,提升学生英语表达能力,促进课堂教学质量的提升。因此还需要教师能够合理设计问题。此次研究主要是针对问题教学在高中英语教学中运用展开分析,希望能够为教学工作者提供理论参考。 相似文献
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张春燕 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0155-0155
英语作为高中重要的语言学科,教师在教学过程 中要关注学生内化、吸收情况,才能够更好地构建英语课堂,提 升课堂教学效果。目前,我国高中英语课堂构建仍然以教师为 主导,没有落实“以学生为中心”教学理念,导致高中英语课堂 与学生适配度不高,学生难以真正融入高中英语课堂当中,影 响学生课堂学习效果。故此,文章将探究在高中英语教学中应 用“以学生为中心”理念的必要性,研究如何科学构建高中英语 课堂,落实“以学生为中心”理念,旨在提升高中英语课堂构建 水平,实现科学教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
新课程改革对于高中英语阅读的教学提出了更高一层的要求,高中英语教师对于学生的培养教学不能再固守成规,要开始全面发展高中生英语的"听、说、读、写"素质能力。所以随着传统的英语阅读教学模式已经不能适应当代课堂教学的要求,高中英语教师要立足于新课程改革的要求,以全面提升高中英语课堂教学质量为目标,改革和创新当前的英语阅读教学模式,提出新的英语阅读教学策略。 相似文献
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新课程背景下高中英语课堂教学如何实现以学生为主体,培养学生的英语素养、提高学生运用语言的能力,是广大教师思考的重点。本文立足于当前新课程条件下高中英语的教学实际,综合运用文献研究、理论研究等,对高中英语课堂建立以"学生为主体"的教学模式作探讨。 相似文献
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新课程与教学改革背景下,高中英语课堂教学如何实现教师角色和教学行为的转变,树立正确的教学观和学生观,以学生为主体,培养学生的英语素养、提高学生运用语言的能力,是我们高中英语教师思考的重点。本文结合当前新课程理念下高中英语的教学实际,综合运用文献研究、理论研究等方法 ,欲对高中英语课堂建立以学生为主体的教学模式作初步简要的探讨。 相似文献