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周昌文 《中国教育科研与探索》2007,(1):119-119
众所周知,在语文教学中,阅读教学所占的比重大。加强阅读方法的指导,对提高阅读能力和自学能力有很大的帮助,也是提高语文教学质量的关键。只有教给学生正确的阅读方法,才能更好地培养学生的阅读能力。只有认真培养学生的阅读能力,才能取得良好的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着我国教育改革的不断深化,小学语文教学中的阅读部分逐渐成为老师们关注的教学内容。培养好小学生的阅读习惯,不仅可以有效地提高学生的阅读能力,更有利于提高小学生的语文学习能力。对小学语文教学中如何培养学生的阅读能力进行研究,并提出建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
语文教学是学生识记、认字、写字的基础,同时也是整个小学教学中重要的组成部分。如果学生未能在小学阶段将语文基础打好,那么无论是对于他们的数学,还是英语,抑或是今后其他学科的学习都是一大阻碍。因为,任何学科的学习都是建立在理解基础上的,而语文教学则是其他学科理解的基础。可见,语文教学在整个教育教学中的重要性。而小学阶段是学生开始接触语文的初级阶段,随着新课程改革的不断发展与深入,小学生阅读能力的培养愈发得到广大教育工作者的认可。基于此,将针对小学语文教学中如何培养学生阅读能力进行简要探讨。 相似文献
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吕龙凤 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):71-71
实施素质教育,培养学生的学习能力是关键.有科学合理的学习方法,有更多动脑、动笔、动口、动手操作的主动学习机会,成为学习的主人,不仅能顺利完成学习任务,更重要的是对其一生产生重要影响.当学生走向工作岗位后,还要通过自学弥补过去知识的缺陷,通过自学掌握从事职业有关的其他领域的知识,广采博取,来充实自己,丰富和提高自身的综合素质.因此,教师不能只传授知识,必须交给学生打开知识宝库的金钥匙. 相似文献
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张陇 《中国教育研究与创新》2004,1(6):36-37
培养提高学生分析问题.解决问题的能力。关键是在教学过程中要教会学生一种行之有效的学习方法,提高学生的自学能力。读书是我国几千年来传统教育的主要学习方法.学会读书是培养学生自学能力的一条重要途径。在教学实践中.笔者深深地体会到:具有一定阅读能力的学生,分析问题、解决问题的能力要比缺乏阅读能力的同学强得多,同时他们的学业成绩也比后者好得多。因此在课堂教学过程中, 相似文献
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阅读是认识世界,获得审美体验的重要途径,感悟语言文字的魅力。本文分别从创设情境、朗读、说话、质疑、想象、练笔等六个方面阐述如何培养学生的阅读兴趣、语感、表达、思维、创造、写作等能力。 相似文献
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自学能力是学生的基本能力,“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。自学能力是非常重要的,但传统的教学方法使学生形成了依赖心理,学生的自学能力很差。教师要激发学生的求知欲,使自学成为学生内在的需要,并时学生进行有计划、分层次的训练,提高学生的自学能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
语文是一门贯穿个体整个学习过程的重要基础性学科。小学阶段开设语文教学的目的在于为学生打下扎实的语言基础,让学生在识字、阅读、写作的过程中积累语言表达的经验,学会更好地运用语言。培养学生的阅读能力关乎学科教学的质量以及学生未来的发展,教师要从能力的角度入手,扩充学生的知识面,让学生掌握阅读学习的方法。主要探讨如何通过有效的教学手段培养学生的阅读能力。 相似文献
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现在的孩子如果仅仅满足学习书本上的知识,那是远远不够的。我们提倡孩子应进行大量的阅读、怎样培养他们的阅读兴趣呢? 相似文献
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小学语文学科,内容是丰富多彩的,包括天文、地理、科技、自然、政治及各国的风土人情等。语文自学能力是学习的一项综合能力,它是观察、想象、思维、记忆、表达等能力的综合体。自学能力属于语文教学中的技能目标,也是小学生语文学习水平的重要标志。在语文课堂教学中,有意识地培养学生的自学能力,是十分必要的。 相似文献
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有些学生在家庭作业上下的功夫并不大,但他们的学业成绩却不差。这并不完全在于这些学生有过人的才能,常常是因为他们具有较好的阅读能力,而好的阅读能力,又反过来促进智力才能的发展。因此,教会学生阅读是极为重要的。怎样教会学生阅读,培养阅读能力,几年来笔者坚持整体原则,引导学生从整体入手,沿着篇、段、句、词的路子读课文,进行听、说、读、写、思的训练,既教方法,提高阅读能力,又指导学生读写,达到培养理解、表达、思维和观察能力同步提高的目的。 相似文献