如何培养农村初中学生数学自主学习的能力

以农村初中学生为研究对象,首先分析培养农村初中学生数学自主学习能力的重要性,其次分析目前我国农村初中学生数学自主学习能力较低的原因,并基于原因分析,进一步提出提升自主学习能力的具体策略,以期为农村初中学生培养自主学习能力提供一定的参考。     

培养农村初中学生自主学习数学能力的方法模式研究

随着数学核心素养教学理念的出现,在初中农村数学教师的课堂教学中,广大教师的课堂教学仿佛有了灯塔的引导,在此基础上,初中农村数学教师意识到培养学生自主学习意识和能力的重要性,并对自己的教学模式和方式进行了深度反思。为了更好地培养农村初中学生的数学自主学习能力,本文从"农村初中学校数学教学的现状"和"培养农村初中学生自主学习数学能力的课堂教学模式"两个方面,对培养农村初中学生自主学习数学能力的方法模式,进行初步的探究。     

浅谈农村初中数学课堂合作学习低效的成因及对策

随着我国新课程改革理念的不断深入,社会以及学校越来越重视开展合作学习的教学模式。在农村初中数学课堂中融入小组合作的学习模式,可以拓展学生的自主探究能力,开发学生的学习潜力。但是目前相比于较发达的地区,我国农村地区的教育模式以及教学设施都相对落后,尤其是对学生的自主学习能力的培养严重不足,导致小组合作学习的模式无法正常进展。主要分析当前农村初中数学课堂开展合作学习模式效率低下的原因,并探究相应的解决对策。     

初中数学教学中学生自主学习能力培养

随着新课程的不断改革与要求,对初中生自主学习能力的培养是当今初中教学的主要课程目标。自主学习能力是一种有效的学习方式,不仅可以提高学生的学习成绩,而且是学生终身学习和毕生发展的基础。因此,我们应在初中数学教学中加强对学生自主能力的培养。而现阶段的初中数学教学中,有的教师对学生自主学习能力的培养意识较浅薄,因此,我们应不断研究培养学生自主学习能力的方法。本文针对初中数学教学中学生自主学习能力的培养进行分析与讨论。     

初中数学自学辅导教学的实践研究

新一轮的初中数学课程改革对我国初中数学教育提出了新的要求,要求初中数学教师必须着重培养学生的自主学习能力。在初中数学课堂开展自主学习辅导教学,有助于引导学生养成自主学习的习惯,帮助学生培养创造性思维和抽象思维,让学生可以真正掌握应用数学的能力。本文中,笔者联系自身数学教学经验,分析在初中数学课堂上开展自主学习活动的优点以及实践方法。     

怎样培养初中生自主学习数学的能力

正自主能力的培养在初中数学教学中非常重要,学生具备良好的自主探究能力不仅是学生思维能力的体现,这也是让学生的综合数学水平能够得以提升的关键要素。本文将结合实例具体谈谈小组合作、紧抓教材、重视拓展、提高能力几个方面,对初中数学学生自主能力的培养进行分析。一、设置探究性合作问题自主学习能力的培养在初中数学教学中非常重要。自主学习过程不仅能够培养学生的独立探究能力、问题分析能力以及思维能力,还能够让学生在自主学习中让他们的知识掌握水平     

初中数学自学辅导教学的实践研究

新一轮的初中数学课程改革对我国初中数学教育提出了新的要求,要求初中数学教师必须着重培养学生的自主学习能力。在初中数学课堂开展自主学习辅导教学,有助于引导学生养成自主学习的习惯,帮助学生培养创造性思维和抽象思维,让学生可以真正掌握应用数学的能力。本文中,笔者联系自身数学教学经验,分析在初中数学课堂上开展自主学习活动的优点以及实践方法。     

初中学生自主学习能力的培养策略

<正>学生是学习的主体,培养学生的自主学习能力有助于他们更好地掌握数学知识、训练逻辑思维能力.初中数学相对于小学数学难度更大,在教学中存在着学生自主学习积极主动性不高的现象.为提高学生的自主学习能力,本文从初中数学的教学实际与学生的学习情况出发,提出培养学生自主学习能力的相关策略,供大家参考.一、初中数学教学与学生学习现状分析初中数学教学是教师与学生相互交流、相互配合的过程,学生与教师之间形成良性的互动才可促进教学的顺利展开.当前不少     

初中数学教学中学生自主学习能力的培养

如何培养学生的自主学习能力,是初中数学教师最值得思考的问题。鉴于此,初中数学教师在开展实践教学时,除了要注重为学生讲解课本知识,更要考虑学生在不同时期的成长特点和个体差异,在此基础上重视对学生自主学习能力的培养,为学生今后可以在学习中自觉积极督促自己奠定基础。文章结合目前初中数学的执教现状,对培养初中生数学自主学习能力的培养进行了研究分析,在此基础上就培养初中生的自主学习能力提出了相应的建议。     

基于核心素养优化农村初中数学教学评价的研究

在农村初中数学教学中,需要从学生的实际情况出发,不断地培养农村学生的自主学习能力,充分实现学生为课堂的主人,老师还需转变角色定位,发挥自身的教学职能,帮助学生进行数学探究,强化学生的综合素质能力,进而提高学生的核心素养。为此,就核心素养下优化农村初中数学教学评价进行了深入的分析和研究。     

初中数学教学中培养学生自主学习能力的途径

在新一轮基础教育课程改革中,明确提出初中数学教学中应该注重加强对初中生自主学习能力的培养。这就对初中数学教学提出了更高的要求,如果任课教师不更新自身的教学观念,不积极突破传统的灌输式教学模式,那么就很难实现初中生自主学习能力的提高。因此,作为任课教师必须及时更新自身的教学理念,创新数学教学模式,以此加强对初中生自主学习能力的培养。笔者针对初中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性进行了探究与分析,并提出了初中数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径,希望有助于初中生自主学习能力的提高。     

自主学习能力在初中数学教学中的培养策略

新课改的不断深入,对初中数学教学提出了更高的要求,教师需要予以重视,加强学生自主学习能力的提升,为促进学生发展奠定基础.基于此,本文主要就现阶段初中数学教学课堂现状和培养学生自主学习能力的重要性与必要性进行简要分析,就如何培养学生自主学习能力提出具体的策略,以供参考.     

初中数学教学中学生自主学习能力的培养探讨

自主学习、合作学习、探究学习是新课改提出的重要教学方法和教育思路,培养具备自主学习意识和学习能力的人才是现代社会的要求。基于此,初中数学课堂上,教师也要将学生的自主学习能力培养作为核心教学任务,以此激发学生的主体意识,为其今后发展和可持续学习提供助力。本研究中,笔者将集中分析初中数学教学中培养学生自主学习能力的教学方法,希望研究中的观点可以为初中数学教学工作者提供教学改革的方法支撑。     

浅谈利用新课改推进初中数学学生能力培养

本文首先分析了新课改与初中数学学生能力培养的关系,提出了在初中数学课堂上提高学生能力的必要性。文章进一步对利用新课改推进初中数学学生能力培养的途径进行了分析,包括:培养学生自主学习能力,为提高学生能力夯实基础;科学引入思维能力培养,为提高学生能力搭建平台;合理融入数学思想教育,为提高学生能力提供动力。     

农村初中生数学自主学习能力的培养探微

提高农村初中数学教学质量,让学生轻松、愉悦、高效地学习,关键是培养学生的自主学习能力。数学教师要自觉担负起这一重任,积极采取相应的策略,激发学生学习数学的兴趣,彰显学生主体地位,教授学生学习方法,引导学生学会学习,拓展学生的学习空间,逐步培养学生自主学习数学的能力,使学生真正成为数学学习的主人。     

自主学习在初中数学教学中的培养重要性

随着教育制度的不断改革,新课程标准指出:在教学中,教师要以学生为中心,不仅要向学生传授学科知识,更要加强培养学生自主学习能力。因此,在初中数学教学中,教师要更新教育教学观念,运用适合的教学方式,积极培养学生的自主学习能力。本文就自主学习在初中数学教学中的培养重要性进行分析,并提出培养学生自主学习能力的相关策略,旨在促进学生健康全面地发展。     

初中数学自主学习能力的培养

自主学习积极性一直以来是学生学好数学知识的关键,高的积极主动性能够使学生更快更高效的学习和接收新的数学知识,故在初中数学教学中教师一直都将培养学生自主学习能力作为提高教师教学质量和学生学习效果的重要途径,进一步证实自主学习能力培养对初中数学教学质量提高的重要性。故在初中数学教学中培养学生的自主学习能力是十分必要和重要的,理应得到重视和更深入的了解。     

初中数学课堂培养学生自主学习能力之我见

近年来,我国对学生的自主学习和自主创新的能力的关注度越来越高,也对学校的教育提出了更高的要求。对于学生来讲,自主学习能力是十分重要的,对学生自主学习能力的培养,应该尽早进行,以对其日后的学习生活造成良好的影响。本文从初中数学的教学入手,分析初中数学中自主学习的重要性,并且提出相应的数学自主学习的方法,希望可以对初中生从数学中培养自主学习能力有所裨益。     

关于初中数学自主学习能力培养的研究

随着学生年级的增加,学生要学习的数学知识无论是从数量上还是难度上都随之增加。这时候仅靠学生在课堂上的四十分钟对知识进行学习吸收就显得较为力不从心,这时候教师就应培养学生的自主学习能力,帮助学生全方位的对初中数学进行学习。因此,本文主要就初中数学自主学习能力的培养展开了相关的讨论,主要从“自主学习能力培养之探究能力”“自主学习能力培养之自学能力”“自主学习能力培养之巩固能力”三个方面进行了分析与论述。     

初中数学教学中培养学生自主探究能力的实践

自主探究是指学生在学习过程中独立思考、探究并解决问题的能力。初中数学要想培养学生的自主探究能力的,需要注重应用自主探究教学法,鼓励学生自主进行思考和实践,同时提供多样化的学习资源。自主探究能力的培养也需要教师在教学中充分发挥引导作用。文章旨在探讨初中数学教学中如何培养学生的自主探究能力,希望能为初中数学教育教学提供有益的借鉴和启示。