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弘扬老西藏精神推动西藏学校的素质教育□王新录一、老西藏精神的内涵老西藏精神的内涵,就是江泽民同志高度概括的:“特别能吃苦,特别能忍耐,特别能战斗,特别能创业,特别能团结,特别能奉献。”二、弘扬老西藏精神与加强素质教育1.老西藏精神是搞好素质教育系统工... 相似文献
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老西藏精神是西藏和平发展和建设各个时期对伟大建党精神赓续传承的生动展现,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的典范。老西藏精神萌芽诞生于西藏和平解放和民主改革时期,奠基丰富于社会主义改造时期,创新发展于改革开放时期,升华拓展于中国特色社会主义新时代,是推动西藏和平发展和建设的强大精神动力。与此同时,伟大建党精神构建了老西藏精神的信仰之基、理论之钙、灵魂之志,是老西藏精神的精神原点。新时代加强西藏党组织建设、推进西藏社会高质量发展、维护祖国统一和民族团结、铸牢中华民族共同体意识是赓续传承老西藏精神的践行之道。 相似文献
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“老西藏精神”“‘两路’精神”是在西藏和平解放和建设过程中形成的精神,是中国共产党人精神谱系的重要部分。青少年是建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的主力军。全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启,在建设过程中,需要青少年艰苦奋斗。传承和弘扬“老西藏精神”“‘两路’精神”,能培养青少年艰苦奋斗、吃苦耐劳、开拓进取、无私奉献的优秀品德,为中华民族永续发展提供不竭的精神动力。 相似文献
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文化自信是最深层次的自信,文化自信的来源为中国优秀传统文化、中国革命文化和中国特色社会主义先进文化。而老西藏精神内蕴中国优秀传统文化,体现中国革命文化,蕴含中国特色社会主义先进文化,为文化自信提供了充足的精神养分。新时代下,研究老西藏精神与文化自信二者之间关系,可以增强西藏群众坚定文化自信的信心,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 相似文献
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中学思想政治教育,是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"以及科学发展观为主要内容的教育。它不仅引导着中学生形成正确的人生观、世界观,而且在整个教育教学的过程中起着统领教育教学全局的重要作用。根据西藏中学思想政治教育工作的实际,应当在其中加入至关重要的"老西藏"精神,并让教育工作者和接受教育的西藏中学生践行之。 相似文献
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<正>西藏,位于青藏高原西南部。高寒缺氧,四季风沙,是对西藏自然环境最好的描述。伴随着20世纪50年代初人民解放军进军西藏的脚步声,"老西藏精神"应运而生。那是一个充满着质朴、飞扬着革命英雄气概的时代,那些背着背包以双脚征服了二郎山、冷拉山等14座海拔5000多米的险峻雪山,克服了唐古拉山的严寒和阿里高原的缺氧的进藏部队将士和地方工作人员,他们未曾想过惊天动地轰轰烈烈,未曾想过树碑立传名垂千古,更未曾想过业绩斐然前无 相似文献
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“‘大思政课’我们要善用之”是推进高校思政课教学守正创新和提质增效的重要方向指引和现实要求。“老西藏精神”作为中国共产党人精神谱系的重要内容,是高校思政课教学的宝贵资源,两者在价值导向、内容倾向、行动指向三个方面高度契合。“老西藏精神”融入高校思政课教学,应遵循历史性与时代性、理论性和实践性、灌输性和启发性相统一的原则。从争当大先生以凝聚“大思政课”育人合力,重塑大课堂以提升“大思政课”育人实效,搭建大平台以强化“大思政课”育人功能,创新大评价以落实“大思政课”育人效度等方面,提升“老西藏精神”融入高校思政课教学的实效性。 相似文献
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7月23日下午,"阴法唐西藏教育基金会"捐赠仪式在西藏大学举行。"阴法唐西藏教育基金会"名誉理事长阴法唐、自治区老领导江村罗布、自治区副主席孟德利出席捐赠仪式。1998年,原西藏自治区党委第一书记阴法唐以他 相似文献
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五十年风雨沧桑,五十载成果辉煌,今天,西藏民族学院迎来建校50周年。50年来,西藏民族学院发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的“老西藏精神”,为西藏的建设和发展培养了一批又一批人才,被誉为“西藏人才的摇篮”。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(4):101-103
在第七次西藏工作座谈会上,习近平总书记提出了新时代党的治藏方略,为“老西藏精神”注入了新内涵,并重申了关于中央支持西藏、全国支援西藏的一贯政策,在鼓舞大家工作热情的同时,也对爱国主义教育提出了更高要求。我们需要在思想认识上和工作实践中,准确把握爱国主义本质要求,并利用好学媒体,把西藏爱国主义教育推向深入。 相似文献
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关键提示:西藏民族学院始建于1958年,其前身为“西藏公学”。建校48年来,西藏民族学院为西藏经济建设与社会发展培养了3万余名合格建设者和可靠接班人。10月中旬,西藏民族学院将迎接建校以来的首次国家级评估。这所特色鲜明的高校怎样继承和发扬办学优良传统,怎样提高办学实力和教学质量被广泛关注。核心论点:西藏民族学院坚持面向西藏、服务西藏的办学宗旨,继承和发扬“老西藏精神”,坚持“靠得住、用得上、下得去、留得住”人才培养理念,不断深化教育教学改革,着力提高教学管理水平,办成高水平的教学型民族高等学校。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2020,(4):55-62
习近平在中央第七次西藏工作座谈会上强调,面对新形势新任务,必须全面贯彻新时代党的治藏方略,坚持统筹推进"五位一体"总体布局、协调推进"四个全面"战略布局,坚持稳中求进工作总基调,铸牢中华民族共同体意识,提升发展质量,保障和改善民生,推进生态文明建设,加强党的组织和政权建设,努力建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏。按照此次会议精神,西藏在新时代必须大力发展七大特色产业,进一步提高产业发展的质量,积极构建西藏现代产业体系,助力团结富裕文明和谐美丽的新西藏建设。 相似文献
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《太原大学学报》2021,(5):67-77
"她经济"的发展促使女性旅游发展不断升温,而西藏作为具有民族特色的旅游目的地吸引了众多女性游客到来,鉴于此,在"推-拉"理论视角下,应用因子分析法对进藏女性游客的旅游动机进行了研究。结果显示:推力因子"对西藏的好奇与向往"和拉力因子"西藏是国内独一无二的小众旅游目的地"是女性游客进藏旅游最重要的影响因子;应用因子分析法提取出4个推力公因子和3个拉力公因子,在此之中,推力公因子"探新求异与精神满足"和拉力公因子"西藏的独特性"两项是女性游客进藏旅游最重要的影响因子。根据结果进而提出相应建议,希望能够对西藏旅游目的地的开发和营销提供参考价值。 相似文献