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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
目前,我国高职体育教学中,由于足球运动能够促进高职学生团队合作能力,因此在体育教学中足球运动占有较为重要地位。足球运动主要是团队之间进行比赛,通过高职足球教学能够提升高职学生团队合作能力,还能够促进成员之间默契度的提升,从而产生合作学习心理,有效提升高职学生学习能力。所以,我国在体育教学中提倡足球运动教学,大部分高职院校积极响应国家号召,对高职学生进行足球运动教学。但一部分高职学校在对高职学生进行足球教学时忽略培养其合作能力,导致足球运动难以对高职学生产生教育意义,使高职足球教学失去其应有功能价值,不利于高职学生未来学习以及发展。针对此种教育现状,我国教育部门对高职足球教学提出合作教学模式,以此提升高职院校足球教学水平,为我国培养全面发展型人才。 相似文献
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李英顺 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):81-83
体育教学的目的有两个,一个是增强学生的身体素质,另一个则是让学生热爱体育运动,养成体育运动的良好习惯,不论是哪个目标,最终都是希望将终身体育的观念灌输给学生,养成良好的生活习惯.社会不断的发展,经济的增长让人们在业余时间对于体育的渴求变得非常迫切,人们希望过得更加健康,这也是目前的时尚生活.体育教学除了要关注学生在学习期间的体育活动,还应该将其未来和体育的联系进行关联,让学生通过体育教学来热爱体育运动,在今后的生活中能够时常的参与体育运动,成为生活的一个内容,这是体育教学大的方向.体育教学的时间是有限的,如果只关注目前的成效,那么未来势必不会看得太清,学生在未来的体育生活就不可能很理想,所以体育教学不单单是教学,还是让学生的生活和体育联系起来,让社会和体育联系起来,形成体育生活,这样在教学完成后,学生仍然能够将体育和自己的人生进行关联.人们对于足球的狂热已经无法用言语来描述,世界各国均在足球这一运动上较劲,足球运动水平也和一个国家的体育水平相联系在一起,是一个民族体育强弱的标准.正是因为足球有着强大的影响力,才让广大的体育爱好者纷纷投入足球运动当中,有些人甚至将足球运动作为自己追求的事业,去辛苦的经营,在足球运动中体现自己的个人价值.我国的足球水平目前还不高,这和基层足球运动教学以及普及有关,为了让我国的足球运动能够获得发展,我们需要做好足球教学工作,提升足球运动员的水平. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
体育事业的发展是综合国力提升的重要因素。我国体育事业不断推进,取得明显进步,使我国成为国际体育强国,但足球还是我国体育发展的短板。要振兴足球事业必须从娃娃抓起,只有从小培养孩子对足球运动的兴趣,才能带动足球运动的发展,因此在初中体育教学中融入足球运动,提升学生对足球运动的兴趣日渐成为教学趋势。通过不断探究初中体育教学培养学生足球兴趣的方法,能够为日后教学活动提供方法上的指导。 相似文献
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万小文 《课堂内外(高中版)》2021,(1):125-125
国家对足球运动一直都非常重视,从基础的教育阶段便对足球运动进行了普及。足球教学也在高中体育教学中发挥着重要作用,足球教学能够促进学生身心健康发展,为国家培养优秀的体育人才,本文就对高中体育足球教学的策略进行了探讨。 相似文献
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庄严 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
兴趣是可以推动人们求知的一种内在力量,是学生进行足球运动的主要力量,学生对足球运动的兴趣会直接影响到他们对足球运动的爱好。在足球运动教学中,激发了学生对足球产生兴趣,使他们能够快乐地进行足球运动和足球比赛,使学生能够掌握足球基本知识和技能,并树立了终身的体育意识,使他们有了快乐的感觉。 相似文献
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足球运动是世界性的体育运动,是人们最喜爱的体育运动项目之一。在高校体育教学中,足球教学是其中非常重要的内容,通过对足球基本知识和基本技能以及战术进行正确传授,能够使学生的足球运动水平有显著的提高,促进高校足球运动的发展。本文通过对高校足球的发展现状进行分析,提出高校足球教学中存在的一些问题,并基于此对改进和完善高校足球教学提出相应的措施和建议。 相似文献
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《考试周刊》2019,(22)
足球是世界范围内的体育运动项目,由于自身的特点,受到人们的喜爱,吸引了成千上万的足球爱好者和球迷。在初中体育教学中,对学生开展有效的足球教学,激发初中生对足球运动的兴趣很有必要,但是受到传统教育理念的干扰,初中体育教学过分以竞技教学为主,体育课堂教学内容枯燥无味,教学手段更加简单粗糙,教学方法机械死板,学生始终处于被动的地位,导致对足球运动的兴趣很低,如何在教育改革的背景下,摒弃传统教学理念的束缚,改善教学手段和教学策略,激发初中学生对足球运动的兴趣是当前广大初中体育教师需要重点考虑的问题。本文围绕初中体育教学中如何开展足球兴趣的培养进行了深入的探究,首先剖析了当前初中体育教学中足球教学的现状,然后分析了如何在足球教学中激发学生对足球运动的参与热情。 相似文献
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足球是青少年非常喜爱的一项运动,教师应当尝试将足球项目引进体育教学,赋予体育教学更丰富的内涵。为了充分体现足球运动对学生成长的促进作用,教师要向学生充分介绍足球,强化技能技巧训练,帮助学生掌握足球运动的要领,同时渗透思想与情感教育,更好地促进学生成长。 相似文献
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足球教学是体育教学重要组成部分,也是发展学生体育素养的关键途径,随着新课标的深入落实,对小学体育足球教学提出更高要求,不仅需要借助足球教学传递足球运动技巧,还需要通过足球教学培养学生体育素养。而传统足球教学模式单一、内容枯燥,学生学习兴趣不高,难以发展核心素养。因此为发挥足球教学强身健体功能作用,教师需要改革足球教学形式,提升足球教学趣味性,激活学生足球训练热情,培养学生足球运动素养。基于此,本文就小学体育足球教学趣味性提升策略进行了深入分析。 相似文献
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足球专项课的教学,应使学生比较系统地学习和掌握足球运动的基础理论知识、技术方法,并具备一定的组织足球竞赛和担任临场裁判的能力。因此,在足球专项课的教学过程中,要结合足球运动的特点和规律,依据体育教学理论、人体生理学理论、运动训练的基本原则以及教学规律,运用先进、合理、科学的教学方法、使学生有效地学习、掌握足球运动的有关知识、技能,使足球专项课的教学质量得到提高。1.制定合理完善的足球教学计划。在制定大学足球专项课的教学计划时,既要突出足球专项特点,也要保证对学生身体的全面训练,更要结合教学促进学生身心的全面… 相似文献
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体育游戏与教学相结合体现出足球教学的趣味性与娱乐性,符合青少年学生的特点,对其有积极的启蒙作用,能够激发他们对足球运动的兴趣。目前足球教学还存在不足,教师应充分认识体育游戏对足球教学的重要作用,并把体育游戏内容融入足球教学,放松学生的身心,提高学生的足球技能。 相似文献
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