书香伴师生共成长

踏着时代的节拍,迈着稳健的步伐,带着新教育的情怀,我们大市中心小学在“以爱滋养生命,用责任铸造成功”这一办学理念的引领下,在洋溢着文化的氛围中,启动读书工程,让宁静回归校园,用书香丰润心灵,同大师对话,与经典为友,为人生奠基,缔造了属于我们自己的书香校园。     

伴“爱”成长

有一种爱,如太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。有一种爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。那便是老师的爱,天下最伟大、最高洁的爱。     

让师生体验快乐 让师生共同成长 峨眉山市第三小学

峨眉山市第三小学创建于1911年，1981年被确定为“四川省首批办好的重点小学”，现有教师170人，学生3500余人，占地71.3亩。     

“特别关注”助师生共成长

近几年我校构建了德育课程体系和德育评价体系,学生综合素质普遍提高.在此基础上,学校创新德育工作思路,开辟了全员育人、全面育人、全过程育人的德育工作新途径--"特别关注"全体行动方案.     

“书香”沁校园 师生共成长

构建“学习型学校”,办一所真正读书的学校,让每一位师生都做一个真正的“读者”,是我们的教育理想。积极打造“书香校园”,努力建设“书香班级”,大力推介“书香教师”、“书香学生”,促使全体师生爱上阅读,与好书为友,与大师对话,与经典同行,是我们建校以来努力的目标之一。     

广博阅读——师生共成长

<正>谈到读书,我觉得世界上有两种书:一种是有字书,一种是无字书。有字书就是各种纸张书籍,无字书则是天地万物之理,以及自然界、社会上许多实际知识。广博的阅读教学训练,就是利用一定的科学训练手段,使学生学会阅读"有字书"和"无字书",以扩大求知领域,开拓阅读视野,来逐渐他们的阅读鉴赏能力和文字书写能力。     

“十爱”伴我成长

2002年3月，我校“贴近社会实际、贴近家庭实际、贴近未成年人身心发育实际”，坚持“知行统一”的德育原则，开展了既富有传统特点又具有时代气息的“十爱”教育活动：爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡、爱学习、爱劳动、爱助人、爱生命、爱环境。几年来，我校将“十爱”教育内容融于教育教学和各项活动之中，使“十爱”与课程同行、“十爱”与生活互动、“十爱”与好习惯牵手，收到了明显的教育效果。     

师生成长的乐园——河池市南丹县第一小学办学纪实

正石先波老师到河池市南丹县第一小学(以下简称南丹一小)任教虽只有短短一年时间,但她已深深爱上了这个地方。问及原因,她说:学校环境优美,工作氛围好,成长空间大,而且同事友爱、学生聪明可爱。在这里工作能获得许多快乐。走在该校校园里,成荫的绿树、如席的绿草引人注目,文明有礼的学生令人印象深刻。这所办学至今已有百年历史的老校,经数代人的不懈努力,积淀下了深厚的文化底蕴,取得了显著的办学成绩。自2003年以来,在新一届学校领导班子的     

江苏省南京市南化第四小学 让师生“怡然”成长

江苏省南京市南化第四小学地处扬子江畔,始建于1961年。一直以来,学校秉承“养怡”核心办学理念,以“怡然自得”为校训;着力打造“怡心、怡行、怡和”的校风,“欣然、卓然、浩然”的教风,“自觉,自主,自信”的学风;努力践行“让每名师生都能得到发展,让不同师生得到不同发展”的办学格言。     

学生成长快车道——师生共科研

如何让学生学得开心?我选择了"师生共科研"作为课题。为实现主导与主体的最佳结合,发挥教师的主导作用,我首先根据学生的实际情况,对网络中繁杂的学习方法或者经验进行筛选整合,使之适合本班学生。然后将筛选整合后的信息提供给学生学习、内化并指导自身学习实践活动。接着组织策划主题班会等活动。在活动中,学生把自己的实践心得和经验与同学交流讨论,     

强化“三本” 师生共进——南宁市民主路小学建设特色学校综述

我校一直致力于创建＂素养高、质量高、声誉高＂学校。根据多年来的探索和现在的实际,我校选择＂强化‘三本’（校本培训、校本教研和校本课程）、师生共进＂作为路径,努力达成＂三高＂目标,建设特色学校。     

构建和谐家园 师生快乐成长——柳州市鱼峰区柳石路第三小学简介

正柳州市鱼峰区柳石路第三小学原名柳州市弘升小学,2005年7月1日由鱼峰区教育局接管并改为现名。该校占地面积19062平方米,建筑面积6890平方米,活动场地面积3320平方米,现有教学班23个,在校学生1179人,专任教师47人,教师学历达标率100%,大专、本科以上学历教师占91%,其中具有小学高级职称的教师30人,市级骨干教师1人。该校硬件设施较为完善,配备有计算机室、科技室、     

以“双有效”教学实现师生共成长

我校的“双有效”教学改革实验．最大的收获就是改变了人,改变了我们的教师和学生。本次“双有效”教改实验,立足于课堂,遵从于“生本”,着眼于“有效”的宗旨,更新了教学实施者的理念,落实了“以学生为本”的原则,改变了学生校园的主要生活——课堂学习,学生因此焕发出了人性张扬的灵气,     

爱满天下——“琴岛教师成长工作室”活动纪实

他们是个团队,这个团队里既有普通教师、大学教授、退休专家,又有行政干部、全国名师、海外华人,他们每个人都有一个感人的故事,纵是七天七夜也讲不完;他们是一群“痴人”,在这个功利主义盛行的时代,他们依然秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的坚定信念,不计报酬,甘心为农村基础教育发展默默奉献;他们是一群“狂人”,他们付出的辛劳,他们恒久的忍耐,令许多人望洋兴叹;他们虽各处一方,却在精神上自成一体,相互鼓励,互相支援。     

让师生伴随蓄“爱的文化”成长

“爱的文化”,即以爱为思想内核和价值取向,以研究和实施爱的理念,形成科学的教育观、教学观、学生观为主要内容的文化形态。通过研究“爱的文化”价值取向,“爱的文化”教育理念,“爱的文化”教学观、教育观、学生观,构建“爱的文化”教育体系,营造“爱的文化”环境,让师生伴随着“爱的文化”成长。     

打造“乐雅家园”——河池市环江毛南族自治县第三小学办学纪实

正你看这是我们的‘乐雅家园’。河池市环江毛南族自治县第三小学(以下简称环江三小)五(1)班学生陆贝贝指着教室的后墙告诉记者。只见墙壁上贴满了学生写的阅读感悟:我喜欢鲁迅的《从百草园到三味书屋》,抓虫子的事情特别有趣。还有美女蛇,看了虽然令人害怕,但还是忍不住要看,因为特别好奇。《窃读记》多好玩呀,‘踮’‘钻’‘挤’这些动词,把‘我’窃读的事情写得生动活泼,就像是自己亲身经历的一样。……该校每个班都有自己的乐雅家园,五(1)班     

一次“逃校”事件的师生共成长

从一名单纯的任课教师变成班主任,新的身份带来了新的体验。一次班级学生"逃校"事件,对于一个初当班主任的新人来说,是一件有利于成长的事情,其关键在于深刻反思,反思新班主任要做好三个方面:一要理解学生,有的放矢;二要用心育人,从心出发;三要家校互通,共同促进。班主任工作是一项复杂而艰巨的工作,要在探索中达到艺术性与科学性的高度统一,要努力着重探讨新班级管理的规律、及时研究这一年龄段青少年们的心理特点,同时还要创新自己的开展工作的方法,来实现师生共成长的目标。     

七色阅读伴我们快乐成长——河南省安阳市钢三路小学“七色花”中队阅读活动纪实

正河南省安阳市钢三路小学四(4)班开展了以七色花为主题的班级阅读活动,班里的同学们一起读书、思考、写作,一起分享、交流、成长。他们的阅读活动也正如班级名称七色花一样,拥有七色的光彩,七色的快乐,七色的收获。橙色的晨诵——诵经典每天早读的时候,是同学们一起晨诵经典的美好时光。《新经典日日诵》的封面上这样写道:《论语》是经典,唐诗、     

七色阅读伴我们快乐成长——河南省安阳市钢三路小学“七色花”中队阅读活动纪实

河南省安阳市钢三路小学四（4）班开展了以＂七色花＂为主题的班级阅读活动,班里的同学们一起读书、思考、写作,一起分享、交流、成长。他们的阅读活动也正如班级名称＂七色花＂一样,拥有七色的光彩,七色的快乐,七色的收获。