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传统文化对于一个国家、一个民族来说是他的灵魂,我们不能将它与现代社会割裂。在高职学生的思想政治教育中,我们更要渗透传统文化,它能起到良好的、正面的教育效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
随着新课改的推进,我们国家要更着重对于学生的素质教育。语文教师在教学中对于传统文化的渗透,不仅要体现在教学方法和内容上面,更要树立良好的价值观,着重培养学生的核心素养。在初中语文教学中,对于传统文化的渗透是必不可少的,这也是素质教育的要求。着重探究初中语文教学中传统文化的渗透。 相似文献
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教育工作者需要加大继承、重建民族传统文化教育的力度。在深厚的社会文化体系中,传统文化是一个国家与民族的血液,如何从传统文化中汲取养分,在有效的体、美教学中提高学生的文化底蕴,是体、美教育工作者义不容辞的责任。下面以美术学科为例看一看传统文化的渗透情况。 相似文献
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民族的精神底蕴是传统文化,初中生则是国家未来的栋梁,不论是学生自身还是社会要求,学习和传承传统文化都成为必须。最近几年,我国很多初中语文教师都在教学中渗透了传统文化教育。教师是教学的引导者,必须要为传统文化渗透在初中语文教学中做出重要贡献。基于此,文章主要介绍了初中语文教学中渗透传统文化教育的重要性,提出了在初中语文教学中渗透传统文化教育的有效措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
我国的传统文化历史源远流长,在五千年的历史长河之中,留下了很多优秀的文化,使我们能够通过传统文化了解到整个国家的发展,提升国民自豪感。因此学生在学习的过程中,可以通过对传统文化的学习,加强爱国主义精神的塑造,这是学生培养综合素养的内容之一。通过对传统文化的了解来储备语文知识可以让学生的文字驾驭能力得到锻炼,也可以让学生在初中语文学习的过程中,接受传统文化的渗透帮助学生提高语文素养。因此在初中语文教学过程中,有必要对学生进行相应的传统文化渗透,教师应该重视积极接受与传统文化相关的语文知识。从初中语文教学出发,探析如何在初中语文教学中渗透传统文化,并提出了相应的措施。 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族的灵魂和脊梁。继承和发扬中华优秀传统文化是小学语文教学中落实立德树人根本任务的一种途径,促进学生形成正确的“三观”。教师应在实际教学中采取各种措施渗透中华优秀传统文化,促进学生对国家文化的认同感,进而继承和弘扬中华优秀传统文化。本文阐述了中华优秀传统文化在小学语文教学中的重要性,分析了中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透现状,从挖掘教材内涵、丰富教学方法、营造氛围等方面提出中华传统文化在小学语文教学中的渗透策略。 相似文献
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中国是个多民族的国家,也是个多元文化的民族,各民族的传统文化各具特色,源远流长。作为一个壮族儿女,作为一名初中的语文老师,把自己的民族的传统文化渗透、融入初中作文教学中,让壮族的传统文化在教学中得到传承,让学生从应试教育的桎梏中解放出来,沐浴在本民族的灿烂传统文化阳光下,将会使初中作文教学有着不同寻常的意义,使学生作文更丰富多彩。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(12)
<正>语文课不但可以帮助学生成为一个健全的社会人,而且还属于一门和本国文化有关的课程。中华传统文化是中国历史文化的结晶,也是中华文明发展历程当中的一个重要的组成部分。将传统文化渗透于高中语文教学当中,不仅是培养学生人文素质的一个重要途径,同时,也是传承与弘扬中华传统文化的一个重要途径。还可有效地提升学生的综合素质,让学生能够获得全面发展。一、提升学生对传统文化的兴趣在高中语文教学当中,传统文化在古诗词的渗透是一种较为常见的方式,因此,想要将传统文化渗透 相似文献
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丁敏 《江西电力职业技术学院学报》2023,(2):31-33
在高职英语教学生融入与渗透我国博大精深的传统文化是构建社会主义核心价值体系的基本要求,也是新时代各大高职院校教学创新与改革的核心目标和方向。伴随着社会经济的高质量发展,国家及社会需要大量的复合型应用人才,对高职教育的要求也越来越高。基于此,在高职英语教学中渗透传统文化具有现实意义。然而当下高职英语教学渗透传统文化依然存在诸多问题。对此,分析高职英语教学中渗透传统文化的背景、作用、原则和存在的问题,重点阐述高职英语教学中传统文化的渗透措施,以便更好地提高高职英语教学中渗透传统文化的质量和效果,为类似传统文化渗透层面的研究提供参考依据。 相似文献
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传承和发扬中华民族传统文化是各学科教育的根本任务之一,地理教师应结合教材内容、教学目标合理渗透传统文化,以丰富地理课堂的文化内涵,奠定学生地理学习的基础和文化底蕴,增强学生的文化自信。要在课堂导入环节中渗透传统文化,在新课教学环节中渗透传统文化,在习题教学环节中渗透传统文化。 相似文献
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语文是高中教育时期最重要的人文学科,承担着优秀传统文化渗透的职责。中华优秀传统文化融汇了民族发展史和精神美德,落实优秀传统文化在语文教学中的渗透工作,不但可以激发学生的文化意识和民族自豪感,而且能增强国家整体的文化实力和文化自信。文章主要论述了优秀传统文化在高中语文教学中的渗透价值和策略,希望可以为广大教育工作者提供有力的参考和建议,从而引导学生感受优秀传统文化的魅力,依托语文课程促进优秀传统文化的发扬光大,培育和完善学生的综合素养。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(12)
<正>语文课程是我国优秀传统文化的重要载体,语文教学不仅仅是对语言知识进行传授,同时也是对传统文化的传承。在传统的高中语文教学中,受高考的影响,教师将过多的精力放在了分数追求上,忽视了深层次的文化引导,造成了学生的实际学习效果不佳,因此,在今后的高中语文教学中,教师需要特别注重优秀传统文化的渗透。一、高中语文教学渗透传统文化的价值传播优秀的传统文化是高中语文学科的重要任务,也是高中语文教学的重要意义。新时期下,文化已经成为一个国家综合软实力的主要表现,随着社会快 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
在经济全球化发展的背景下,我国的国际地位有了显著提升,越来越多的国家开始接受和认同我国优良的传统文化,所以我国也要高度重视传统文化的传承与发扬。在初中语文教学中渗透传统文化是新课程改革的基本要求,对学生语文素养、语言运用能力及文化水平的提高具有积极作用,有利于更好地传承与发扬传统文化。针对初中语文教学中渗透传统文化的措施展开分析。 相似文献