共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
课程改革的不断深入下,小学语文教学中的创新环境越发良好,一些新的教学理念也逐渐成了指导理念.核心素养这一概念提出后,很多教师越发看重学生阅读、写作等专项能力的培养,为节省课堂教学时间,读写一体化的教学模式逐渐成为共识.通过对部分小学高年级语文教学状况进行分析可以发现,读写一体化进程中存在着很多难点,也对教师提出了很多新... 相似文献
2.
目前,在小学高年级语文教学的过程中,遇到的最大难题就是学生的读写能力非常差,这样就给教师的教学带来了诸多的困难。为了能够有效地解决这个问题,并开展语文的诸多教学活动,全面提升学生语文综合素质,语文教师一定要研究出有力的措施加以解决。本文主要针对小学高年级语文读写教学进行相关的探析,为教师提供参考和借鉴。 相似文献
3.
4.
5.
6.
进入到小学高年级后,学生的读写能力呈现出明显的差异,读写方面的问题和缺陷也逐渐凸显出来,一些学生口语表达能力、写作能力和分析阅读能力都相对欠缺,影响了语文教学活动的顺利开展,因此采取恰当的措施加强小学高年级语文读写教学至关重要. 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着现代社会的迅速发展,越来越多的人将注意力放在了培养下一代的教育事业上,其中语文的基础大多是在小学时期中培养。在小学中高年级的语文课程教学当中,应该注意阅读是理解,写作是进一步发展运用的渐进性观念。在小学时期培养良好的知识积累与运用的学习习惯,可以为学生日后的语文学业的发展打下一个良好的基础。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
新课程改革对我国小学语文教育提出了更高的发展要求,其中,加强高年级语文读写教学模式便是一项重要举措。小学语文一直以来都是我国素质教育中的重点教学科目,不仅能够促进学生人文素养的提高,更有利于我国国学文化的传承。但语文知识的概念性较强,又难以激发学生的学习兴趣,为此,从读写教学模式出发,对我国小学高年级语文读写教学提出相应对策,以期能够为我国小学语文教育的完善与发展尽绵薄之力。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学阶段,培养学生的阅读和写作方面的能力是能够让学生的综合语文知识水平上升的一个最关键的方法,尤其是在小学的中高年级中,阅读和写作这两个模块对于他们的语文教学是非常重要的,提高小学学生的阅读和写作一体化的能力可以让学生对语文中的语言和文字感兴趣并且乐意去学语文这个科目。在我们国家,现在的小学中高年级在语文的教学质量上还是不够高,经常会出现学生虽然语文的分数很高,但是学生对语文的学习效率和掌握并不客观,所以想要改变这一现象,教师就要抓紧提高学生的语文阅读和写作一体化的能力,帮助学生能够更好地学习语文。 相似文献
10.
11.
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学中高年级读写结合式语文教学实践是新课标教学理念对小学语文教学的一次优化整合,并在具体教学实践中取得了良好的教学效果,得到了广大师生的一致好评。小学语文阅读教学与写作教学有效结合,可以落实小学语文综合素养的培养目标,全面提高学生的语文学习能力,促进学生全面发展。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在新课标改革的背景下,语文教学观念发生了变化,将阅读和写作结合起来的语文教学方式是有效的教学手段,可以提高学生对语文的学习能力。首先介绍在小学中高年级采取读写结合方式进行语文教学的重要意义,然后对教学过程中读写结合给出可行的策略研究。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
阅读和写作是语文实践中两个紧密相连的部分,两者的均衡发展是学生语文素养培养的重要部分。结合小学高年级语文读写一体化的重要意义,从三方面提出读写一体的有效策略,促进读写一体的实践教学。 相似文献
19.
文章首先阐述了小学语文高年级读写结合教学的重要性,然后论述了小学语文高年级读写结合教学的有效途径,包括在阅读中给予学生写作启示、在阅读中进行写作感悟和鉴赏、在阅读中鼓励学生独立思考与表达、在课内阅读中拓展课外阅读四方面,最后提出了小学语文高年级读写结合教学的注意事项. 相似文献
20.
读写教学是小学语文教学工作的重点,而且如何通过有效的教学方式来提高学生的读写能力也是语文老师教学任务的重中之重。在当前新课程改革不断深入实践的过程中,语文老师必须改变过去传统的教学理念和教学方式,与时俱进,对小学高年级语文读写教学内容和教学方式进行改革创新,结合当前学生学习的能力和性格特点,来提升学生的语文读写能力。本文将从当前提高小学高年级语文读写能力的重要性,探讨如何通过有效的方式和策略来提高小学高年级语文读写能力。 相似文献