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胡清 《中小学实验与装备》2023,(6):50-51
实验是初中物理教学中的重要组成部分,是培养学生创新精神和动手能力的重要渠道。物理实验室是开展物理实验教学的主要场所,做好实验室的管理工作才能够保障物理实验教学安全、高效地进行。 相似文献
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初中物理是一门自然类学科,重点研究物质运动规律与基本结构。物理课堂教学重视实验的教学功能,带领学生积极探索物理的奥秘。实验教学作为物理课程的重点教学内容,对学生动手能力及思维能力的培养具有积极意义。教师需认识实验教学的重要性,对实验教学开展积极优化及创新,从而调动学生的积极性,提升教学效率。本文围绕当前初中物理实验教学现状、初中物理实验教学创新价值和优化初中物理实验教学途径展开详细解读。 相似文献
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邹前荣 《学生之友(小学版)》2013,(22):54-54
初中物理是一门以实验为基础的学科。开展探究性实验教学是初中物理教学的重要内容之一。在初中物理探究性实验教学中,可以采用验证性、指导性和开放式探究实验教学模式。 相似文献
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实验教学在初中物理教学中是十分重要的部分,在初中物理教材中,几乎每一个物理知识点的讲解都会涉及物理实验,也就是说实验占据物理教学课程中一半以上的教学内容,可见实验教学的重要性。本文详细分析了实验教学法在初中物理教学中的具体运用策略,分别从五个方面进行论述,目的就是希望为初中物理教师带来一些教学的科学思路,为教学效率的提升提供一些有利的条件,促进初中物理实验教学的创新。 相似文献
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宋德华 《新课程导学(上)》2016,(5):30-31
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。实验既是物理教学的重要内容,又是物理教学的重要方法。加强和优化初中物理实验教学,对提升实验教学的有效性具有显著作用。加强探究性实验教学,能有效地培养学生的实验设计能力、观察能力、操作能力、思维能力、分析归纳能力以及迁移应用能力等。开展探究性实验教学研究,努力提升实验教学有效性,笔者在初中物理实验教学实践中作了有益的探索。 相似文献
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赵家根 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0171-0171
实验教学是新课程标准中培养创新思维能力的途径之一,也是初中物理课堂上的重要组成部分。本文将以初中物理实验教学为对象展开研究,首先对初中物理实验教学加以概述,强调物理实验的重要性,找到目前教学中存在的问题,然后根据问题提出培养学生创新思维能力的对策。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,同时以其生动的魅力和丰富的内涵为学生发挥创造潜能提供独特的创造性环境。因此物理实验教学环节应成为培养学生实践能力和创新精神的重要教育资源,如何开发利用好这块资源开展创新教育,是我们初中物理教师应探索的课题。文中是本人在近几年初中物理实验教学中开展创新教学所进行的一些尝试。 相似文献
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初中物理新课标明确要求教师在物理教学中要积极开展实验教学,通过实验教学激发学生学习物理的兴趣,培养学生创造能力.本文基于新课标背景,对初中物理如何更高效地开展实验教学提出了建议,指出教师要转变对实验教学的观念,提高实验教学的趣味性,增加学生实验的比重,大胆创新实验器材与实验方案,同时通过积极创新实验教学评价等,创新实验教学方法,提高实验教学质量. 相似文献
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实验是探究物理知识的重要途径,可以让学生在动手实践的过程中真切地观察、体验、感悟物理现象。优化实验教学策略,促使学生开展物理实验探究,可以提升初中物理实验教学质量。教师在优化初中实验教学的同时,需要精准定位教学目标,将实验教学与能力培养紧密结合。文章以初中物理实验教学的重要性为基础,结合初中物理实验教学案例,深入研究在初中物理教学中开展实验教学的策略,为教师的实验教学研究工作提供参考,以期优化物理教学,促进学生实践素养的发展。 相似文献
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金浩祥 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0004-0005
实验是初中物理教学中的重要组成部分,有效的实验教学对于帮助学生建立良好的物理知识结构体系有着积 极的影响与作用。本文立足于初中物理实验教学实践,从“用多媒体演示物理实验”“践行微实验的先进理念”“开展课后家 庭趣味实验”三个方面切入,针对初中物理实验教学的新思路 发表了个人认识与看法,旨在以新思路、新做法推动更多的初中物理教师有效、高效地开展实验教学’进而显著提升物理实验教学的效率及其质量。 相似文献
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叶仁芬 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
在初中物理教学中,实验教学是一项非常重要的教学内容。物理是建立在实验基础之上的学科,物理研究的主要方式就是观察和实验,在物理教学中强化实验教学,有助于学生深化对物理知识的理解与巩固。初中物理教学中,教师应当充分重视实验教学工作,创新教育教学理念,通过强化实验教学来激发学生的学习兴趣,培养观察和实践操作能力,深化物理教学成效。 相似文献
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邢耀刚 《中国现代教育装备》2009,(12)
针对我国初中物理教学现状,对初中物理实验教学改革作了一些探讨,开展以实验为基础的教学实践活动,对学生科学探究精神、创新意识、研究性学习等诸方面得到了很好地锻炼,本文结合当前初中物理实验教学的实际状况,从不同层面探讨了新课程背景下初中物理实验教学. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
随着新课程改革的发展,现阶段的初中物理课堂教学过程中越来越重视学生物理核心素养的培养。教师在初中物理教学中应在核心素养的导向下创新物理教学模式,重视物理实验教学活动的开展,转变以往以重视物理理论知识教学为主的单一教学模式,通过实验教学强化学生的实验操作能力及物理综合素养,促进初中物理课堂教学水平及教学质量的提高。主要针对初中物理教学过程中开展的实验教学法进行了阐述及详细探究。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.物理实验教学环节应成为培养学生实践能力和创新精神的重要教育资源,如何开发利用好这块资源开展创新教育,是我们初中物理教师应探索的课题.下面是我在近几年初中物理实验教学中开展创新教学所做的一些尝试. 相似文献
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陶永刚 《读与写:教育教学刊》2015,(1):142
众所周知,初中物理是一门以实验为基础的科学,初中阶段的多数概念和规律、公式都是通过物理实验得出的。实验教学在物理教学中具有重要地位。所以实验教学的成功与否决定着课堂有效性的高低。因此,在初中物理教学,尤其在实验教学中,注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段,提出种种假设和猜想,发展学生的创新意识非常重要。 相似文献