注重企校合作培养实用型西式面点人才

随着经济的发展,我国对技能型人才的需要越来越大,职业学院是专门培养职业型人才的地方,近几年来,国家大力的发展职业教育,为了适应社会对人才的需要,学校需要采取校企合作的方式。西式面点作为职业型很强的一个专业,同样需要采用校企的方式。笔者提出了采用校企合作的方式来培养实用型西式面点人才,具体如下。     

中职学校物理实验课教学探析

大力发展职业教育以满足我国经济的快速发展,培养学生创新能力、提高中职学生的专业技能成为现代职业教育的首要任务。中职学校结合自身专业特点,加强对学生物理实验教学改革,为社会培养专业技能型人才。本文对物理实验教学现状以及教学改革进行浅析。     

提高中职机械专业学生实践和创新能力培养模式的探索

探索科学的具有可操作性的培养学生的实践能力和创新能力的教学模式,提高教学效率,培养学生的专业技能,满足当前产业发展的需要。     

旅游管理专业开设旅游文化课程的重要性

旅游文化课是旅游管理专业一门基础课,也是一门培养学生应用与创新能力的实践课,它在旅游管理专业中的地位不容忽视,其重要作用在于丰富学生知识,培养学生爱国情怀,促进学生身心发展、树立正确审美价值,培养学生专业技能和创新能力。     

学前教育专业实践教学与学生创新能力培养研究

实践教学是培养学生创新能力的重要教学环节.但目前,学前教育专业教学中存在重理论、轻实践、实习基地缺乏、课程设置不合理、专业技能训练不足等问题.针对这些问题,从课程教学、幼儿园教育实践、专业技能训练等方面提出建议,加强实践教学,培养学生创新能力.     

以校企共建为途径 加强实践教学体系改革

改革现有实践教学环节,创建校企共建新模式,实现学校与企业互利共赢长久发展。建立全过程、多层次、内容丰富的新颖实践教学体系,培养学生专业技能和创新能力。     

技工学校模具专业教学方法的探讨

随着我国经济发展速度不断加快,社会对专业技工人才的需求量越来越高,高级技工学校正是培养优秀人才的重要场所。为了满足社会对高素质、专业型技术人才的需求,高级技工学校培养学生时应注重理论与实践紧密结合,切实提高学生综合素质和专业技能,以更好地满足市场需求。本文将在深入分析高级技工学校模具专业教学方向的基础上,为如何增强高级技工学校模具专业教学效果提出几点意见,促进技工学校培养更多与市场需求相契合的专业型优秀人才。     

自动化专业实践教学模式的改革与实践

高等工科院校教育教学改革的目的是培养出具有较强适应能力、发展能力、工程实践能力和竞争能力的应用型技术人才,提高人才培养质量的关键是提高实践教学的质量。对于自动化专业学生,专业技能的培养是专业培养目标的一个重要方面。学生专业技能的培养主要通过实验课、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节进行的。针对目前自动化专业实践教学存在的主要问题,对自动化专业实践教学模式进行改革,提出并实践了"以课内实践教学为轴线,以课外科技实践教学为途径,以基本技能为基础,以专业技能为重点,以培养应用型人才为目标"的实践教学新模式,以培养大学生的创新能力。     

全日制农业推广硕士专业实践技能的构成与培养

农业推广硕士的专业实践技能由基本技能、专业技能与创新能力构成,基本能力是形成基本技巧的前提,能力通过不断训练演变为基本技能,基本技能通过与专业实践的有效结合形成专业技能,专业技能进一步提升为创新能力。提出了在研究生阶段应进一步提升专业实践技能,强化创新能力尤其是实践创新能力的培养。     

中职学校计算机专业教学思考

中等职业学校是培养专业技术人才的摇篮,中等职业学校的学生面临的是走出学校、适应社会需求,所以,学生对所学专业技能的实际应用能力是很重要的。计算机专业作为中等职业学校的一门专业技术课程,要特别重视培养学生的专业技能水平和实践能力。根据多年的教学实际情况和教学经验,我分析了中等职业学校计算机专业目前的教学状况和问题,并对此提出了相应的建议和策略,希望计算机专业的教师重视培养和提高学生的实践能力。     

基于就业能力提升的经管专业实践教学模式分析

经管专业的实践教学对培养学生应用和创新能力具有重要影响,当前,经管专业开展的实践教学活动相对薄弱,因此,以就业能力提升为导向完善实践教学内容、转变实践教学理念、创新实践教学体系、搭建学校与社会合作的教学模式,才能有针对性地培养应用型经管人才,满足经济社会发展的需求。     

论职业院校花卉专业学生实践技能培养途径

目前高职院校花卉专业人才培养存在教育理念落后、专业教育不结合花卉产业发展的实际需要、师资教学水平低、教材内容不适应生产发展需要、实践教学落后于花卉产业的快速发展等主要问题。因此,高职院校花卉专业要结合花卉产业对人才的职业能力要求,确定花卉专业学生的专业技能结构;通过强化实践基地建设,细化学生专业技能发展方向等途径,迅速提高学生专业实践技能水平,以满足人才市场的实际需求。     

试论中等职业学校如何培养文秘专业学生的职业技能

职业中学是培养社会一线劳动者的重要基地,文秘人员在社会各个领域涉及的面又是非常广阔的。（1）在培养专业技能之前,首先应培养学生的专业意识。（2）文秘专业的专业技能由基础性、专业性、新兴技能三大类构成,三者是相互联系的有机整体。（3）中等职业学校应特别重视对文秘专业学生书面表达能力、口头表达能力、使用计算机和办公设备现代化的能力及创新能力的培养。     

浅谈园林专业的技能培养

随着改革的深入和发展,社会竞争也日趋激烈。为适应社会发展对人才的需求,园林专业的学生在校期间熟练地掌握专业技能是非常必要的。因此,职业学校教育的重点,应是培养和训练学生的专业技能,在教育上必须打破陈旧的教学模式,给专业技能培养以足够的重视。下面本人就结合本专业的特点及我校实践谈一谈如何搞好技能培养。一、建立一支高素质的教师队伍是提高技能培养的基础。没有一支高素质的教师队伍,加强专业技能培养就无从谈起。职业学校应该重视教师队伍的建设,特别是应重视对青年教师的培养,给他们提供学习进修和到社会参加专业实践的机会,这样理论与实践相结合,实践教学效果就会提高。我校近两年来先后派园林专业教师到北京林业大学参加研究生班的进修,以提高教师的学历层次、学术水平以及专业知识。另一方面,我校还组织有关教师学习计算机辅助     

中职学校计算机教学中学生创新能力的培养

中职学校计算机教学中学生创新能力的培养,满足学生全面发展需求,同时满足社会的教育改革需求,是中职学校当前计算机教学的重要内容。为此,在分析中职学校计算机教学中学生创新能力的培养价值与原则的基础上,以《PhotoshopCS6基础培训教程（第二版）》为参考,提出几点中职学校计算机教学中学生创新能力的培养策略,包括激发学生学习兴趣、支持学生自主学习、注重实践教学、开展创客教育、加强校企合作、及时更新教材等,以提高学生的创新能力。     

电子商务专业学生岗位技能培养实践研究——以客户服务岗位为例

本文通过对电子商务专业就业率低下的原因进行分析,明确培养学生岗位技能培养的必要性,以此为背景尝试在校企合作的基础上,以客户服务专项能力为着力点,探索和尝试运用全真实践教学模式培养电子商务专业学生的专业技能。通过实践研究和分析,总结试验的成果,得出运用全真实践教学培养学生专业技能是可行的,还可以让企业、学校、学生三方多赢。     

以就业为导向下的中等职业学校学生专业技能培养初探

中等职业教育以就业为导向目标的实现,必须注重培养和提高学生的专业技能,满足和适应学生就业以及发展创新的需要。这是广大中等职业教育工作者长期以来孜孜不倦追求的目标,并通过加强师资队伍建设、培养学生专业意识、注重实践教学、推进产学结合几方面来培养学生的专业技能。     

论面点技术课堂教学实施有效合作学习

本文以面点技术为切入点,根据合作学习基本理论,提出了使用学习在面点技术教学中应用的实践,为提高学生学习面点技术知识的效率,加强对学生合作意识和技能的培养,证明合作学习应用于面点技术教学对于学生创新能力和养成良好的合作精神等方面有着较好的效果.     

“数字福建”背景下视觉传达设计专业实践教学体系改革研究

视觉传达设计专业是高校现代化教育教学体系下的新型美术设计专业,本文在当前视觉传达设计专业实践教学体系基础上,探讨构建利于培养学生专业技能、实践能力和创新能力的实践教学体系,并总结在实践教学中仍面临和待解决的问题,以及应对高新技术快速发展的社会形势下教学改革方向和措施。     

计算机专业技能型人才培养的探索

中等专业学校的学生要满足社会需求,必须具备较强的专业技能,笔者从学校的具体情况出发,针对计算机专业技能型人才的培养进行探索。