实施精细科学管理,激励青年教师成长

随着学前教育三年行动规划的全面实施,学前教育事业得到了前所未有的快速发展,幼儿园教师队伍不断壮大,青年教师成为幼儿园中最年轻、最有朝气的新生力量,成为教师队伍中最积极、最活跃、最重要的生力军,也成为幼儿园可持续发展的基础和保障. 一、快速发展的学前教育需要对青年教师的精细管理 加强对青年教师的精细管理和科学培养是促进学前教育事业发展、提高幼儿园教育教学质量的关键所在.     

加强幼儿园教师队伍建设确保学前教育事业健康发展

教育大计,教师为本。高质量的幼儿园教师队伍是保证学前教育质量的核心,是学前教育事业健康发展的根本保障。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）将＂加强教师队伍建设＂作为我国未来10年教育发展战略的首要保障措施,明确指出要严格执行幼儿园教师资格标准,切实加强幼儿园教师培养培训,提高幼儿园教师队伍整体素质,依法落实幼儿园教师地位和待遇。加强幼儿园教师队伍建设,提升幼儿园教师职业素养与专业水准,保障幼儿园教师的合法地位与待遇,是保证今后10年破解幼儿入园难问题,实现＂基本普及学前教育＂目标,满足人民群众对优质学前教育资源的需求,提高学前教育质量,推动学前教育事业健康发展的重要举措。     

打造质高量足的幼儿园教师队伍

有好的幼儿园教师,才有好的学前教育。高质量的幼儿园教师队伍是高质量学前教育的核心和保障。打造一支数量充足、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍,对于提高学前教育质量、满足家长对优质学前教育资源的需求至关重要。     

安徽省学前教育科学发展研究

从现在到2020年,学前教育将是教育事业发展最快的领域。安徽省学前教育普及率低于全国平均水平,经费投入较少,在学前教育发展的制度建设、幼儿园教师队伍建设、幼儿园管理、学前教育本科专业的招生及培养等方面都存在着急需解决的问题。安徽省学前教育科学发展的对策主要有：发挥政府在学前教育中主导作用;确保学前教育质量;建立高素质的幼儿园教师队伍;等等。     

安徽省学前教育科学发展研究

从现在到2020年,学前教育将是教育事业发展最快的领域。安徽省学前教育普及率低于全国平均水平,经费投入较少,在学前教育发展的制度建设、幼儿园教师队伍建设、幼儿园管理、学前教育本科专业的招生及培养等方面都存在着急需解决的问题。安徽省学前教育科学发展的对策主要有:发挥政府在学前教育中主导作用;确保学前教育质量;建立高素质的幼儿园教师队伍;等等。     

论吕梁市农村学前教育发展现状及对策

随着吕梁市经济的快速发展及吕梁人民对提高学前教育迫切愿望和期待的需求不断增长,学前教育投入严重不足、优质学前教育资源短缺等问题日益突显.尤其是经济条件相对较差的农村学前教育工作更令人担忧.需要积极发挥市(地)、县(区、市)、乡(镇)“三级”政府的主导作用,规范农村幼儿园布局,增加经费投入,提高教师队伍素质等.     

民办幼儿园教师队伍建设路径优化研究

幼儿园教师队伍及其素质是学前教育发展的关键性因素。近年来,随着《中华人民共和国民办教育促进法》的修改完善及相关法规的出台,民办幼儿园快速发展,已成为我国学前教育的重要力量。然而,民办幼儿园在快速扩充的同时,受到立法不完善、行政管理不当、社会重视不足等因素的影响,普遍存在教师队伍素质参差不齐、流动频繁、教学质量低等问题。因此,国家应完善相关法律法规,加大行政管理力度,提升学前教育教师的社会声望,促进民办幼儿园教师队伍发展,实现民办幼儿园教学质量提升。     

浅谈如何培育优质的学前教师队伍

<正>推进学前教育均衡发展,培育优质的教师队伍是关键。我们会宁县新添乡把学前教师队伍建设作为推进学前教育均衡发展的重中之重。下面谈谈我们在学前教师培育发面的一些具体做法。一、明确园本优质教师培养的阶段目标我们根据队伍培养的总体目标,从管理层面上对优质教师的培养提出了阶段目标。前期目标:在分析园本优质教师情况的基础上,建立幼儿园三层次带教管理制度,通过园内与园外多种途径和方法的培育与引领,进     

银川市民办幼儿园教育教学现状调研与分析

随着社会对学前教育需求的不断高涨,近些年,银川市民办幼儿园的发展无论从规模上还是数量上都进入了快速发展时期,民办园逐渐成为我市学前教育机构的主体。因此,民办幼儿园教师队伍的素质和保教质量如何,不仅影响自身发展,而且对银川市学前教育发展的整体质量都将产生重大影响。为此,我们对银川市民办幼儿园的教育教学现状进行了调研,以在此基础上更好地推动我市学前教育事业的发展。     

幼儿园高收费现象背后的思考

幼儿园高收费现象所反映的并非简单的收费问题,而是人们对优质学前教育资源的需求不断增大,而学前教育事业发展的现状不能满足其需求所形成的供求矛盾.要解决此现象的根本性对策是加大政府财政投入,解决供求矛盾,调整收费标准,规范管理,从而促进学前教育事业持续健康发展.     

幼儿园师资队伍建设推进策略

<正>随着社会不断发展,社会各界对人才也在不断提高要求,从某种意义上说,合格的人才从幼儿园就要开始抓起,因此学前教育的质量至关重要,而幼儿园的教学质量关键看教师队伍的质量,所以,在教育改革不断深入的同时,对幼儿教育的师资队伍建设非常重视,这也非常符合当下社会、家长对幼儿园的期望。抓好师资队伍建设,依托一定的推进策略建设一支政治素质优良、业务水平精湛、结构相对合理地教师队伍是当前幼儿园工作的重中之重。     

民办幼儿园教师的生存状态与社会干预策略

目前，一支庞大的民办幼儿园教师队伍正在形成，她们与公办幼儿园教师一起支撑着我国的学前教育体系，在我国学前教育事业发展中扮演着极其重要的角色。因此，这支队伍的生存状态如何，职业生活怎样，将在很大程度上影响整个学前教育的质量。为此，我们采用自编问卷对重庆市主城区各类民办幼儿园教师进行了抽样调查，并与公办幼儿园教师作为对比，以期引起人们对民办幼儿园教师生存状态的关注，从而为提升民办幼儿园教师队伍的整体素养，促进民办幼儿园的可持续发展提供参考和借鉴。     

学前教育发展的困惑与思考

学前教育是整个国民教育的开端,对儿童的身心发展及整个国家的教育至关重要,但我国学前教育存在城乡差距明显、幼儿园收费问题突出、"小学化"倾向严重及教师队伍不稳定等问题。国家应在加大财政投入的同时,着力引导学前教育回归自然,逐步加强学前教育专业人才的培养,以促进学前教育的优质发展。     

幼儿园教师专业化的困境与优化途径分析

近年来,国家对学前教育的重视程度日益提高,颁布了不少有关学前教育的法律法规,旨在不断完善幼儿园教育体系,提高学前教育质量。学前教育的质量与教师的专业化水平相关,但是基层幼儿园教师专业化发展面临诸多困境,导致其发展进程较慢。本文针对幼儿园教师专业化面临的困境进行分析,并提出了相应的解决途径,希望能为建设高素质幼儿园教师队伍提供借鉴。     

幼儿园教师的职业困境及应对策略

当前国家高度重视学前教育的发展,我国学前教育迎来了高速发展和质量快速提升的良机。在幼儿园教师专业发展领域,新手、熟手和专家型幼儿园教师都会面临职业技能、职业人际和职业环境方面的困惑,对幼儿园教师的职业困境及应对策略进行探讨,寻求通过此方面的努力,促进幼儿园教师的专业发展,稳定教师队伍,进而提高我国学前教育的质量。     

学前教育专业建设中装备工作的实践与思考

正学前教育装备的兴起是近二三十年的事。过去的幼儿园,基本没有什么配置。幼儿园教师都叫"阿姨",只要管好孩子的"吃喝拉撒睡"就行。随着教育向低龄化延伸和优质学前教育资源需求的增加,学前教育被正式纳入国民教育体系,学前教育装备也应运而生。一、装备因素在学前教育专业建设中的作用近年来,随着科技水平的不断提高,幼儿园的装备配置水平也越来越高,特别是一些资金充裕的幼儿园,更是走"高端化"道路,配置了电子白板、平板电脑等设备,促使学前教育专业建设必须考虑装备因素。     

衡水地区幼儿园师资配备存在的问题及解决策略

随着经济的快速发展,衡水的幼儿教育也快速发展,形成了基本完善的学前教育体系,但是仍然存在着一些不尽如人意的问题。为了提高整体幼儿教育的质量,必须解决幼儿园师资问题,打造出一支师德高尚、业务过硬、数量充足,结构合理,具有奉献精神和创造能力,适应中小城市幼教事业发展的优质教师队伍。     

贵阳市民办幼儿园建设发展策略之思考

民办幼儿园是学前教育发展的主力军,公办民办并举是解决当前我国学前教育发展现状的主要策略。政府加强对民办幼儿园的管理是促进学前教育有序发展,满足人民群众对优质幼儿教育需要的重要举措。     

浙江省学前教育事业发展现状的调查和分析——基于杭州、金华、丽水三市九县区的调查

通过对浙江省内杭州、金华、丽水三市九个县区的36所幼儿园和当地教育行政部门相关工作人员以及其他相关部门工作人员的调查,我们了解到,浙江省的学前三年教育普及率已很高,但幼儿园以民办为主,教育质量总体不甚高,优质学前教育资源较稀缺。同时,不合格的幼儿园比率偏高,区域发展不很平衡,城乡差距较大,财政投入水平仍过低,民办学前教育成为质量提升的瓶颈,教师队伍素质亟待提高。     

研究型幼儿园教师的职前培养——高师学前教育专业本科生培养问题探析

随着社会的不断发展和幼儿园课程改革的不断推进,研究型幼儿园教师培养已成为幼儿园教师教育和专业发展领域人们关注的焦点之一,也成为高师学前教育专业本科生培养的一个重要改革方向.高师学前教育专业可以通过日常教学、幼儿园教育见习与实习、幼儿园教研实习、本科生科研立项等途径培养研究型幼儿园教师.