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高中数学课堂教学,如何让学生既轻松愉快地学习数学,又能潜移默化地接受数学知识,这是高中数学教师共同探讨的问题。在教学实际中教师要培养学生的创新能力,锐意革新提高教育教学质量。学生创新能力提高了,对数学就有了新的认识。对此,围绕高中数学教学对学生创新能力的培养进行探讨。 相似文献
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郭志会 《数学学习与研究(教研版)》2008,(9)
知识经济时代教育的核心是培养人的创新能力,人的创造力的培养应从学生时代抓起.在高中数学教学中如何培养学生的创新能力已经成为大家关注的热点. 相似文献
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李建宁 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):10-10
随着素质教育的进一步推进,教育部下文明确要求"通过中学阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力",这完全符合中华复兴的历史要求,因此创新教育毫无疑问已成为高中数学教学的一个重点和难点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,应该引起广大数学教师的高度重视,教师应该摒弃传统教师"授业""解惑"的专制型教学,构建创新的教学课堂,以学生为主体,培养学生的主观能动性,开拓学生的创新思维能力。希望本文中的观点能够引起读者的共鸣。 相似文献
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梁远留 《中国科教创新导刊》2010,(18):15-15
数学是一门重要的课程,尤其是高中数学、它不仅是高中教学的重点科目,还是高考的主要科目——不论文科理科、数学所占的分值都相对较大。因此,高中数学的教学便显得尤其关键。笔者认为,培养学生的创新能力对高中数学教学来说具有重要意义。下面本文就如何在高中数学教学的过程中培养学生的创新能力谈几点看法。 相似文献
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方晓虎 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
新时代的到来,国家对教育行业的关注程度逐渐提升。由于高中阶段学生要面临高考,所以会将全部的精力都投入学习之中。而数学这门学科是众多学科之中,要求学生创新能力较高的一门学科。因此,教师在教学的过程之中必须锻炼学生的创新能力。 相似文献
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魏守涛 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
创新教育已成为当前数学教学改革的一个重点,在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地.对学生进行创新能力的培养,已成为广大数学教师密切关注的研究课题. 相似文献
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《教育教学论坛》2013,(28)
"联系实际"是培养创新能力的基础:高考对创新能力的考查,主要是要求考生不仅仅能理解一些概念、定义,掌握一些定理、公式,更重要的是能够应用这些知识和方法解决教学中和现实生活中的问题。"拓展深化"是培养创新能力的关键:知识是能力的载体,领悟并逐步学会运用蕴含在知识的发生、发展和深化过程中,贯穿在发现问题与解决问题过程中的数学思想方法,是从根本上提高数学能力的必由之路,只有通过对数学方法的不断积累、不断总结经验,才能由知识型向能力型转化,不断提高学习能力和学习水平。"积极探索"是培养创新能力的法宝:探索是创造之前的准备工作,探索未必有结果,真正的探索是对命题的真假尚不清楚,对问题的存在尚不明确的过程。考查探索能力和解决实际问题的能力是深化高考数学课内容改革的重要方向,也是社会发展的要求。"立意创新"是培养创新能力的归宿:想办法解决问题就是创造。试题一般无现成题型、模式或方法可套用,需要的是创新精神和创新意识。在高中数学教学中逐步提高学生的创新能力尤为重要,它是培养创新能力的归宿。 相似文献
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随着新课改背景下创新教育的深入开展,培养学生的创新思维成为高中数学教学的重要目标。本文具体分析了在高中数学教学中培养学生创新能力的方法。 相似文献
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数学创新能力是数学的一般能力,包括对数学问题的质疑能力、建立数学模型的能力(即把实际问题转化为数学问题的能力)、对数学问题猜测的能力等.在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯,让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题.数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要,数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力. 相似文献
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在高中数学教学过程中,创设有趣的问题情境导入,是教学成功的一个很大的因素。深入浅出的构建数学模型,变换教学方式,采用探究式学习、合作学习、自主学习等学习模式,发展学生的创新思维能力,可训练学生的思维成长。 相似文献
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"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。"这为我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。那么,高中数学教学应如何依据学科特点培养学生的创新精神?笔者认为,应该重点做好四个方面的工作。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,要想振兴民族,我们呼唤素质教育。从现在的社会发展来看,我们培养出来的人才已远远不能适应社会对他们的需求了。我们现在要求社会人才不但要有广博的知识,还要有创新能力。本文从如何营造一个创新教育的大环境入手,重点培养学生的创新意识和思维能力,在解题教学中,发展学生的创新思维等四方面作了阐述。 相似文献
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二十一世纪最具竞争力、最受欢迎的人才,是具有创新能力的人才。而作为培养直接踏上社会或进入高等学府深造的人才的高中教育来说。教学要注重培养学生的创新思想和创新能力,而对对逻辑思维要求较高的数学学科来说,应合理设计教学环节,重视教学过程,在课堂教学中培养和提高学生的创新能力。 相似文献
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田慧 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0115-0115
高中数学的教学,既要让学生学习掌握基本的数学知识、 原理和思想,又要让学生学会应用数学知识、原理和思想去解 决数学问题以培养数学能力,更要让学生的创新能力得到相应 的发展。由于学生的创新能力发展关乎着个人未来的学习,关 乎着个人未来的发展,因此数学教师应该注重在教学的过程 中,对学生的创新能力加以有效的培养。 相似文献
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张桂霖 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):12-12
创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然.数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求.培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则,那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?本文对此进行了思考. 相似文献