朝阳木化石林简介

辽宁朝阳鸟化石国家地质公园由三部分组成:古生物化石挖掘遗址、古生物化石博物馆和硅化木石林。其中,硅化木石林一期工程占地3000平方米(二期15000平方米),展出硅化木化石数百株,几百株高木化石高低相映,粗细不一,层层叠叠,组成了令人惊叹的木化硅石林,这是亚洲最大的木化石石林。辽宁朝阳鸟化石国家地质公园是目前辽宁省唯一的国家级地质公园。     

谈假化石与博物馆化石收藏

中国是世界上化石分布最丰富的国家之一,拥有许多世界级的化石产地,其中也不乏像云南"澄江化石遗址"这样的世界自然遗产。近些年来,随着经济的发展,在一些主要的化石产区出现了很严重的化石造假行为,这些假化石多集中在学术性和观赏性较强的脊椎动物化石上,其中不少假化石已经流入了不少地方的博物馆中,这严重损害了博物馆的公信力。本文梳理了国内外几例著名的化石造假事件,并谈及了化石造假的几种常见形式,并从加强化石产地的科学保护以及提升博物馆相关领域的科研能力两个方面提出建议,从化石产地和博物馆研究两个方面来杜绝此类事件的发生。     

视听多媒体技术在古生物化石展览陈列中的应用

化石是指保存在各地质时代的岩层中的生物遗体或遗迹。在自然史博物馆的生命演化展览中如何运用视听多媒体技术来诠释化石背后的故事,使展览内容更形象、生动、直观,激发了观众的主动性、积极性和参与性。本文以大连自然博物馆的古生物展览为例,阐述视听多媒体技术在古生物化石展陈中的应用,以期管中窥豹,推动视听多媒体技术在展陈中的应用研究。     

浅谈古生物化石数字模型在博物馆的开发与应用

随着3D数字技术的发展,古生物化石的数字化研究已成为地质学和古生物学研究的重要领域之一,利用古生物化石开发的数字模型为古生物的展览展示提供了更直观、更丰富的动态体验,同时也带给观众更多的观赏性和趣味性。本文以大连自然博物馆古生物数字模型的开发与应用为例,阐述古生物数字模型在自然博物馆展陈中的应用,以期见微知著,推动古生物数字模型的开发及其在展陈中的应用研究。     

古生物博物馆科普产品的研发与应用

古生物是一门古老的学科,涉及38亿年漫长的地球生命进化史,有着极为丰富的科学内容,是向公众普及自然知识的最重要的学科之一。研发古生物科普产品,是为了让化石和展品活起来,流行于公众的日常生活中,为提高公众科学素养和社会经济发展所服务。南京古生物博物馆秉承将最新的科研成果通过最新的科技手段开发形成新颖的科普产品的宗旨,面向三个开发方向,创新性地研发了一系列有学科特色和高新技术含量的科普产品,在博物馆对外开放中发挥了积极作用,进一步提升了博物馆的展教水平和社会影响。     

遗址博物馆的起源与演变述略

遗址博物馆是博物馆体系中的重要组成部分。遗址博物馆萌芽于露天博物馆,并且和路旁博物馆的关系密不可分,然而路旁博物馆的主要对象还是动物园、植物园等自然环境。20世纪30年代美国国家公园逐步重视对历史遗址的保护,国家公园由原来以自然环境为中心转变为自然与历史环境为中心,对历史文化遗址的保护理念日益更新。20世纪50年代,遗址博物馆一词正式出现。我国也于1958年建立了世界上最早的遗址博物馆之一。     

用创意、内涵的漫画撬开生命进化史的硬核——“漫画生命进化史”编辑手记北大核心CSSCI

几乎每个孩子都会提出“我是如何来到这个世界的”这一“灵魂拷问”。生命的起源是人类永恒的话题,是人类孜孜以求的奥秘,进化论是目前对生命起源最令人信服的回答。在漫长的地球演化历史中,有些生命你方唱罢我登场,各领风骚五百年,而有些生命千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。前者如恐龙,它们曾经主宰地球超1.6亿年之久,却在6600万年前突然灭绝了。如今我们只能在博物馆里瞻仰其留下的化石.     

从铁桥峡、洛厄尔到埃森：英美德三国露天工业遗址博物馆的经验

目前我国露天工业遗址博物馆的发展还刚起步,这方面的理论研究与实践都十分缺乏。露天工业遗址博物馆在西方发达国家已有几十年的实践,他们曾经遇到的工业遗产保护与管理、资金来源以及未来的可持续发展诸问题,也是我们今天所面临并需要解决的问题。这里选择西方发达国家最有影响力的三座露天工业遗址博物馆案例,分析比较它们产生的社会历史背景与工业遗产保护策略与运作手段,探索露天工业遗址博物馆的发展之路,对我国的露天工业遗址博物馆建设会有所启示。     

浅谈遗址博物馆的建设理念与展示特点——以福建昙石山遗址博物馆为例

遗址博物馆作为现代人类与古代遗址之间的沟通媒介,为我们了解历史文化提供了最形象的教材。如何全面、真实地展示和保护遗址的历史文化信息,协调现代建筑和古代遗址间的平衡关系,协调博物馆专业化保护与观众普及化欣赏的平衡关系,从而更好地为遗址所在地区的社会经济发展服务,无疑是当前遗址博物馆建设规划和展示设计中必须面对和解决的难题。昙石山遗址博物馆作为福建省首个考古遗址类专题博物馆,在其规划建设过程中,整体以"补山"为理念,在做好遗址本体保护工作的同时,通过场馆展示、标识展示和局部复原展示等全面真实地展示遗址价值,是对我国遗址博物馆建设和发展的一次有益探索与尝试。     

生物灭绝的真凶

为什么历史上发生的一些小行星撞击地球事件或大规模火山爆发事件引起了大规模的物种灭绝,而其他类似事件却几乎没有留下任何化石记录的遗迹呢？     

自然科学博物馆的地球科学展览策划与设计实践——以湖南省地质博物馆地球奥秘厅为例

地球科学以地球为研究对象,是自然科学的一个重要组成部分,也是自然科学博物馆必不可少的展览内容之一。由于其涉及的范围较广,分支较多,在博物馆展览陈列的设计与布展中也面临着许多挑战。特别是目前我国博物馆事业进入了新的发展阶段,对地球科学的展览陈列也提出了新的要求。本文以2019年完成提质升级的湖南省地质博物馆地球奥秘厅为例,通过贴合时代发展的展览主题策划,将二元叙事结构运用于地球科学展览,在展览设计中探索性地采用了媒体化的途径与方法,为地球科学展览的策划和设计实践提供一种新的方式。     

Writing the History of Humanity: The Role of Museums in Defining Origins and Ancestors in a Transnational World

This article explores the question of how transnational audiences experience anthropology exhibitions in particular, and the natural history museum overall. Of interest are the ways in which natural history museums reconcile anthropological notions of humanity's shared evolutionary history—in particular, African origins accounts—with visitors' complex cultural identities. Through case studies of British, American, and Kenyan museum audiences, this research probed the cultural preconceptions that museum visitors bring to the museum and use to interpret their evolutionary heritage. The research took special notice of audiences of African descent, and their experiences in origins exhibitions and the natural history museums that house them. The article aims to draw connections between natural history museums and the dynamic ways in which museum visitors make meaning. As museums play an increasing role in the transnational homogenization of cultures, human origins exhibitions are increasingly challenged to communicate an evolutionary prehistory that we collectively share, while validating the cultural histories that make us unique.     

集自然历史、世界文化于一身的皇家安大略博物馆

皇家安大略博物馆融合自然历史和世界文化于一身,藏品超过1250万件,大量开展国际范围的研究。2017年参观人数超过130万人次。该馆设有27个永久的世界文化和自然历史展厅、2个儿童动手实践探索展厅和4个用于临时展览的展区。该馆收集了两只鲸鱼的骨架,将其中一只鲸鱼的心脏做塑化处理后在主展厅展出,将在加拿大各地和其他国家和地区进行巡回展出。     

Finding the Natural Interface: Graduate and Public Education at One University Natural History Museum

University natural history museums are much like their public museum counterparts, yet they differ in some important ways including how they are funded and staffed and how they serve their parent institutions. These circumstances provide some unique opportunities for university‐based natural history museums but they also present challenges, especially for their public education goals. While there are surely a variety of creative solutions for resolving these dilemmas, this article explores how the graduate program at the University of Colorado Museum may be seen as an example serving as an interface between diverse facets of the Museum and its several audiences and constituencies. The usefulness of the program as a model and as a means of training and nurturing future museum professionals is discussed.     

Children's Museum Experiences: Identifying Powerful Mediators of Learning

This article reports on a study of young children and the nature of their learning through museum experiences. Environments such as museums are physical and social spaces where visitors encounter objects and ideas which they interpret through their own experiences, customs, beliefs, and values. The study was conducted in four different museum environments: a natural and social history museum, an art gallery, a science center, and a hybrid art/social history museum. The subjects were four‐ to seven‐year old children. At the conclusion of a ten‐week, multi‐visit museum program, interviews were conducted with children to probe the saliency of their experiences and the ways in which they came to understand the museums they visited. Emergent from this study, we address several findings that indicate that museum‐based exhibits and programmatic experiences embedded in the common and familiar socio‐cultural context of the child's world, such as play and story, provide greater impact and meaning than do museum exhibits and experiences that are decontexualized in nature.     

非物质文化遗产传承人口述史的文化意义阐释--基于“文化记忆”的研究视角

口述史成果是图书馆的特色馆藏,具有重要的史料价值。对于口述史的研究,可以透过受访者的回忆,了解其个人经历和社会历史事件,重建过去的记忆。非物质文化遗产(以下简称“非遗”)传承人口述史,是当前非遗保护研究极为关键的问题。它是传承人个人生活史、技艺史的自我剖析和表达,也是社会记忆的有机组成部分。文章拟从“非遗”传承人口述史的文本出发,将视角集中在“非遗”传承人口述史的文化意义方面,探讨他们的“个人记忆”如何阐释社会“文化记忆”的内在价值。     

如何通过导览式学习促进学生理解科学？

科技类博物馆中的导览式学习是最常见也是最基本的一种博物馆中开展的学习方式。本文通过对一项在南加州自然博物馆中开展的导览式学习的评估研究的改编与分析,从中学到对导览式学习开展研究和评估的方法。本文同时借鉴该研究中的建议,为改进科技类博物馆中的导览式学习提供帮助和支持。     

At Hospitality's Threshold: From Social Inclusion to Exilic Education

Abstract Describing actual museum‐wide events developed for the culturally charged arena of the Brooklyn Children's Museum, this article explores the philosophical and pedagogical double binds that have brought multiculturalism to a political impasse. Museums have strived to be valued resources in an increasingly diverse society. In aspiring to broaden their audience base, their work has shifted from developing educational policies that are “object‐centered” to those that are “community‐centered” — a change of strategy affecting everything from programs to exhibit design. Children's museums — distinct (if not marginalized) from the serious work of the traditional art or ethnographic or natural history museum — know and indeed say in their very name — “children's museum” — that they are for the sake of someone and not about something. They have always already been attuned to the visitor at the threshold.     

国家达尔文博物馆与俄罗斯自然历史博物馆协会

创建于1907年的国家达尔文博物馆是俄罗斯历史最悠久的自然历史博物馆之一,由亚历山大·科茨等四人共同创办,该馆每年为不同的观众举办50~60个不同主题的展览。在国家达尔文博物馆中设立的俄罗斯自然历史博物馆协会发挥着联系俄罗斯各自然历史博物馆的作用。     

The Value of Natural History Collections

The value of museum natural history collections is commonly poorly explained to, and therefore commonly misunderstood by, the general public. This is an increasingly dangerous situation at a time of tight fiscal constraints; if natural history collections are to survive, those charged with their care will have to do more to broadcast their value as both resources for research and public education. Research values include documenting biotas no longer available and present and past biogeographic distributions, housing type, voucher specimens, and (perhaps most importantly) serving as fertile places for scientific discovery and inspiration. Public values include serving as resources for identification of unknown specimens, hands-on education and the support of systematics, and (perhaps most importantly) as the depository for the final physical evidence for the history and diversity of life on Earth.