转型期马克思主义思想政治教育的若干思考

马克思主义是我们党和国家的指导思想和理论基础,是转型期中国共产党加强自身建设、不断带领全国人民开拓创新、实现民族富强的理论保证。中国共产党之所以能够带领全国人民取得民族解放和国家的繁荣富强,最首要的、最基本的经验就是始终坚持思想政治教育工作,不断提高全党马克思主义理论水平。     

建党百年来思想政治教育的发展历程与基本经验

中国共产党成立至今已经走过了百年岁月,百年来,中国共产党风雨兼程,但一直不曾忽视思想政治教育工作。党领导下的思想政治教育随时代变化而不断变化,从形成确立到成熟完善先后经历了五个发展阶段。作为中国共产党各项工作的"生命线",思想政治教育贯穿中国革命、建设和改革发展过程始终,不仅促进了思想政治教育自身的规范化、科学化和学科化,也对党领导中国人民实现中华民族伟大复兴使命提供了理论武器,为党在新的历史起点上继续深化拓展思想政治教育积累了宝贵经验。     

论中国共产党独特的建设道路

中国共产党建设的道路是始终按照马克思主义党建基本原理加强自身建设的道路;是马克思主义党建理论与中国党建实际不断结合的道路,是不断解放思想和创新、不断与时俱进的道路。江泽民“三个代表”重要思想开辟了新世纪加强和改进党的建设的崭新道路。     

“三个代表”与党的性质的时代内涵

中国共产党成立80年来,对自身的性质的认识和定位,是一个逐步深入和与时俱进的历史过程,党只有始终坚持工人阶段先锋队性质,同时又能依据历史条件变化和党的建设需要,不断赋予党的性质以新的时代内涵,才能始终保持自身先进性,永远立于不败之地,“三个代表”重要思想是新时期对党的性质的新概括,是党建理论的新发展,开创了马克思主义在中国共产党建理论的新境界。     

新民主主义革命时期党的思政建设历史考察与当代启示

在中国共产党百年发展历程中,党的思想政治建设工作始终受到全党高度重视,并在理论和实践上得以不断提升,成为中国共产党永葆自身先进性、始终走在时代潮头的重要法宝。新民主主义革命时期,中国共产党不断深化对党的思想政治建设地位和作用的认识,积极探索党的思想政治建设的实践路径,逐步确立了党的思想建设工作的基础性地位,积累了丰富的历史经验,为新时代继承发扬党的思想政治建设传统,推进党的思想政治建设实现高质量发展提供了生动的借鉴与启示。借鉴新民主主义革命时期党的思想政治建设经验,新时代党的思想政治建设应与时俱进以马克思主义中国化时代化最新理论成果武装全党,坚持不懈开展党的指导思想的常态化教育,薪火相传增强中国共产党的初心使命,以更高水平更高质量的思想政治建设统一全党思想、凝聚全党意志、聚合全党力量,为创造中国共产党的新的百年辉煌提供思想政治保障。     

延安时期党课教育的艺术

延安时期是中国共产党重视理论学习、培育优良学风、坚定党性信念、提高自身能力的一个重要时期,也是自身逐步走向成熟的重要阶段。在这段特殊的历史条件下,中国共产党紧密联系中国革命、个人思想及工作实际,突破现实局限,创造性地建立了具有中国共产党特色的党课教育经验。当下,系统研究总结延安时期我党的党课教     

中国共产党认识公平正义地位的三重维度

在改革发展过程中,中国共产党对公平正义的重要地位提出了一系列具有主体性和原创性的理论观点,它们是理解党的方针、国家战略、政府政策的价值基点,也是构建中国特色社会主义公平正义理论大厦的基石。以邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平为代表的中国共产党人主要从三个维度揭示了公平正义在社会主义国家和社会生活中的重要地位:公平正义是社会主义的本质体现、社会主义的核心价值和中国共产党自身的执政责任。这些理论认识在思想高度和理论深度上实现了对西方公平正义理论的历史性超越。     

中国共产党执政理念的多维解析——兼论拓展后续学理研究的若干重要思路与建议

中国共产党九十余年不断探索与奋斗的艰辛历程,也是其执政理念孕育、产生、发展与不断优化、完善的过程。中国共产党执政理念是一个具有阶级性、导向性、发展性、整体性、层次性的思想系统．凝结和承栽着中国共产党科学治国理政的价值理想与执政责任。在党的建设与创新发展整体布局中具有管全局、管根本、管长远的统摄作用。中国共产党执政理念体现着深刻的以人为本的价值意蕴。马克思主义经典作家有关无产阶级政党执政理念的重要思想以及中国优秀深厚的传统文化是中国共产党执政理念发展创新的重要思想渊源。研究中国共产党执政理念是加强党的建设顶层设计和实现党的建设科学化的现实诉求。大力拓展中国共产党执政理念的研究论域仍然是当前和今后较长一段时期党建理论研究人员的重要工作。     

中国共产党百年思想政治教育的价值微探

2021年是中国共产党成立的第100周年,中国共产党思想政治教育也走过了百年征程。纵观中国共产党百年思想政治教育的历史,既有学术价值、理论价值,同时也有现实价值。认真重温和梳理中国共产党百年思想政治教育的历史和概念,可以加强新时代中国共产党的建设,也可以为新时代思想政治教育的建设注入活力源泉。     

中国共产党80年自身建设理论的创新--学习江泽民"七一"讲话体会

中国共产党80年的自身建设,始终以马克思主义党的学说为指导,紧密结合中国共产党自身建设的实际,从毛泽东、邓小平到江泽民创造性地提出了把思想建设放在首位.从制度上建设党,按照"三个代表的"的重要思想建设党,适合中国共产党自身建设特殊条件的建党理论.做到党的建设的理论与党的建设的实践与时俱进,使党始终走在时代前列,始终保持党的先进性.     

江泽民执政思想的研究

江泽民执政思想是马克思主义执政理论中国化的重大创新成果,也是新时期中国共产党执政实践的科学行动指南,深刻理解和准确把握江泽民执政思想科学体系的丰富内蕴和精神实质,具有重大的理论意义和实践价值;近年来,随着国内学术界对中国共产党执政理论研究的不断拓展和持续深人,江泽民执政思想日益受到人们的关注与重视,也取得_『大量阶段性的前期研究成果;就相关重要研究成果做一简单回顾及粗略概括,以期初步梳理出研究线索及脉络并对该领域的继续深入研究提出若干意见与建议。     

执政为民与"三个代表"重要思想的根本宗旨

执政为民是中国共产党全心全意为人民服务思想在现实工作中的实际体现，是“三个代表”重要思想的根本宗旨，也是中国共产党全部奋斗的最高目的。其宗旨的确立，既有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的理论根源，又有中国共产党艰苦卓绝的革命斗争和社会主义建设实践的历史依据；既有改革开放以来所形成的深刻的社会背景，又有“三个代表”思想体系自身内在结构形成的逻辑证明。在新世纪新阶段，立党为公、执政为民是中国共产党最大的政治目标，是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本保证。     

论新时期党的思想理论建设

重视思想理论建设是中国共产党的优良传统,是我党自身建设的主要内容.以胡锦涛同志为总书记的党中央非常重视党的思想理论建设,在这一方面实施了卓有成效的实践.     

中国共产党80年自身建设理论的创新－学习江泽民“七一”讲话体会

中国共产党80年的自身建设，始终以马克思主义党的学说为指导，紧密结合中国共产党自身建设的实际，从毛泽东、邓小平到江泽民创造性地提出了把思想建设放在首位。从制度上建设党，按照“三个代表”的重要思想建设党，适合中国共产党自身建设特殊条件的建党理论。做到党的建设的理论与党的建设的实践与时俱进，使党始终走在时代前列，始终保持党的先进性。     

着重从思想上建党是中国共产党的一大建党特色

中国共产党在长期奋斗的历史中,根据马克思主义的建党学说,创造和积累了加强自身建设的丰富经验,形成了一整套优良传统。而其中把党的思想建设放在首位,着重从思想上建党堪称是中国共产党的一大建党特色。一、着重从思想上建党是中国共产党把马列主义的建党理论同中国党的建设实践相结合的产物着重从思想上建党就是用马克思主义去教育和改造党员,用无产阶级思想去克服党内各种非无产阶级思想,坚持马克思主义的思想指导。在创建工人阶级政党的过程中,马克思恩格斯提出了以科学社会主义理论作为党的理论基础,用无产阶级思想及其世界观建设党的重要思想。正如恩格斯所说:“我们党有     

试论20世纪中华民族凝聚力的增强

20世纪中华民族从沉睡到觉醒、从积贫积弱到繁荣富强,民族凝聚力显著增强。引起这一变化的社会因素主要有：社会生产力的不断提高与人民生活水平的逐步改善;社会政治制度的进步与社会民主的不断深化;社会思想文化的进步发达与全民族思想道德素质、科学文化素质的不断提高。这些社会因素形成与优化的主导力量和核心力量是中国共产党。中国共产党是增强中华民族凝聚力的中流砥柱。20世纪中华民族凝聚力增强的经验在于：中国共产党必须加强自身的凝聚力建设;中国共产党必须制定正确的路线、方针、政策;中国共产党必须做好统一战线工作;统一是中华民族凝聚力永恒的主题,也是中华民族凝聚力增强的重要条件。     

“坚持胸怀天下”的生成逻辑与实践要求

“坚持胸怀天下”是中国共产党百年奋斗的历史经验，体现了中国共产党的大历史观和世界视野。“坚持胸怀天下”具有深厚的理论基础与历史底蕴，马克思主义科学理论是中国共产党坚持胸怀天下的理论基石，中华传统“天下”理想是“坚持胸怀天下”的历史基因。“坚持胸怀天下”的历史经验在中国共产党带领中国人民不断奋斗的百年实践历程之中形成并发展。新征程，中国共产党要继续坚持胸怀天下，在坚持人民至上、立足自身的同时，也要展现负责任大国担当，推动构建人类命运共同体。     

中国共产党自我革命的三重逻辑

勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格,也是中国共产党最大的优势。中国共产党不仅是马克思主义执政党,同时也是马克思主义革命党。党的百年历史,就是一部不断推进自我革命的历史。在革命、建设、改革各个历史时期,中国共产党以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉,始终作为坚强领导核心,团结带领全国各族人民创造了一个又一个人间奇迹。从理论逻辑上说,自我革命是马克思主义政党的本质要求,同时马克思主义也为自我革命提供了科学理论支撑;从历史逻辑上说,自我革命始终贯穿中国共产党的百年奋斗历程中;从现实逻辑上说,坚持自我革命是中国共产党坚守初心使命、实现长期执政的必然要求,是不断推进伟大社会革命、迈向新的赶考之路的客观需要。新时代新征程中,深入推进自我革命,发扬彻底的革命精神,是中国共产党赢得未来的关键所在。     

中国共产党教育理论的科学内涵与基本特征

中国共产党在探索中国特色教育发展道路的过程中,先后形成了两大教育理论成果:一是毛泽东教育思想;二是中国特色社会主义教育理论体系,包括邓小平教育理论、三个代表重要思想教育理论和科学发展观教育理论。中国共产党不断回答与探索什么是教育的根本宗旨,教育与经济发展和社会进步的关系,培养什么人、怎样培养人,如何发展教育等重大理论问题,提出的一系列基本教育主张,不断丰富与发展中国共产党教育理论的科学内涵。中国共产党教育理论以马克思主义教育基本原理和科学方法为理论支点,以建党以来经济、政治、文化的发展为基本背景,以各时期教育建设的现实问题为实践空间,是中国共产党努力探索中国特色教育发展道路在最高思维层次上的理性总结,是党和人民集体智慧的结晶。     

中国共产党反腐倡廉理论评析

反腐倡廉 ,是中国共产党自诞生以来特别是执政以来自身建设方面的一个极为重要的内容 ,其理论得到了不断丰富和发展。反腐倡廉理论经历了民主革命、社会主义革命和建设与改革开放三个时期 ,是以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导集体的一贯思想 ,体现了中国共产党与时俱进的优良品格。