给阅读教学插上“翅膀”——谈初中语文阅读教学中思维训练的策略

谈到思维训练,在大多数教育者眼中,可能认为"思维训练"是数学教育中一项重要的教学内容,其实不然,初中语文阅读教学不单单是知识技能的教授,更多的是一种阅读思维的发展,即抽象思维和形象思维。初中语文阅读思维训练具有一定的开放性和独特性,这与其教材内容有着密不可分的联系。拿部编版初中语文教材为例,不难发现,课文主要分为三个部分,一是记叙文,二是优秀文学作品节选,三是一些议论文和说明文。想要充分理解和感悟这两类文章,除了要求具备一定的形象思维能力,还要求学生具备较强的抽象思维能力。因此,想要提升学生的阅读效率,就必须培养学生的这些思维。本文立足初中语文阅读实际,针对如何培养学生阅读思维提出几点浅薄的意见,以供各位同人参考。     

谈初中语文阅读教学中的有效思维训练方法

随着新课程改革的出现,以及素质教育的不断发展,社会对于人才的需求也有了明显的提升。在此背景下,教育部门优化了教学目标。相对于传统的教学目标来说,新课标理念下的教学目标并没有过分重视学生考试成绩的提升,而是将注意力转移到如何培养学生的实践能力以及思维能力中。在初中语文教学过程中,阅读教学可以培养学生的思维能力。基于此,本文将对如何在初中语文阅读教学中培养学生的思维能力进行分析。     

初中语文阅读教学中批判性思维的培养策略

批判性思维在语文阅读教学中,对学生创新精神和创造能力的培养起到关键性作用。在阅读教学中培养批判性思维,将批判性思维运用到阅读教学中,并且提供批判性思维的培育方法显得尤为关键。在教学中,我们要结合初中语文阅读教学、批判性思维及初中生思维特点,找到它们的连结点。     

初中语文阅读教学中批判性思维的培养策略

批判性思维在语文阅读教学中,对学生创新精神和创造能力的培养起到关键性作用。在阅读教学中培养批判性思维,将批判性思维运用到阅读教学中,并且提供批判性思维的培育方法显得尤为关键。在教学中,我们要结合初中语文阅读教学、批判性思维及初中生思维特点。找到它们的连结点。     

初中语文阅读教学中创新思维的培养策略

语文作为主要学科之一,在学生的思维发展与培养过程中起着不可替代的作用。教材选文的多样性以及编排的合理性,使学生能在不同类型的文本中获得不同的情感体验与思考,利于激发学生思维创新的活力。初中阶段的学生正处于思维发展的关键期,易于接受新的思想观点与思维方式。因此,教师可通过阅读教学活动的个性化设计解锁学生的思维盲区,打破学生的思维局限,激励其个性化思考,强化学生的创新思维。     

初中语文阅读教学中批判性思维的培养策略

语文是一门实践性很强的学科,也是一门充满文化品格的学科.在语文的阅读教学中,我们应当鼓励学生怀着批判性的思维去阅读和思考,去探究和论证.这对建立学生的独立学习意志有重要意义,也是对语言文化品格的教育和传承.教育工作者要充分体现对学生自主思维的尊重,鼓励大家进行批判阅读,形成缤纷多彩、自由宽松的学习氛围.这是对学生的成长...     

初中语文阅读教学中语言训练策略浅析

作者认为,语文教师在课堂教学中要理直气壮地坚守"语言训练"这块阵地,积极探索语言训练的规律,不断实践和创新语言训练的途径和方式,通过扎实有序、形式多样的语言训练,切实提高学生的语文素养。     

初中语文阅读教学中学生批判性思维的培养策略

为了促使学生全面发展,文章首先阐述了批判性思维的内涵,然后分析了初中语文阅读教学中培养学生批判性思维的重要意义,最后提出了初中语文阅读教学中学生批判性思维的培养策略。     

谈阅读教学中的思维训练

阅读教学要对学生进行多方面的训练,其中,思维训练应是核心。只有抓住这个核心．才能带动听、说、读、写的训练。在阅读教学中应该怎样凸显思维训练的核心作用呢？     

初中语文阅读教学中的创新思维训练探讨

语文学科具有语言和思维统一的特点,阅读教学是初中语文的重要教学内容。教学改革的不断深化,强调在各教育阶段重视学生创新思维的培养。本文通过对初中语文阅读教学中的创新思维训练进行深入的探究,分析目前初中语文阅读教学的现状,并提出可行的创新思维训练的方法,旨在促进初中语文阅读教学水平的提高。     

初中语文阅读教学中批判性思维的培养

《语文课程标准》强调,教师在开展阅读教学活动过程中,需重视培养学生的批判性思维。初中生处于抽象思维、逻辑分析能力培养的关键阶段,在初中语文教学中应利用学生思维发展的阶段性特点,重视语文阅读的批判思维养成,使学生能够深入了解阅读文本,提升其阅读思辨能力,促进其能力、素质发展。在初中语文阅读教学中,教师应当抓住学生认知发展的特点,找准切入点,分析学情展开课堂问题设计,引导学生开展与文本之间的深入、理性对话,使学生能够对文本展开深度解读、批判,逐步养成批判性思维。     

为数学教学插上思维训练的“翅膀”

初中生的思维能力正处于迅猛发展时期,从小学以形象思维为主向以抽象思维为主迅速转化。在这一时期,采用科学有效的训练方式对于学生思维能力的发展具有比较重要的作用。而初中数学正是训练学生抽象思维的主要学科,在培养学生逻辑思维能力上更有其积极作用。我在实践中摸索到一些方法,也收到了较好的效果。     

试谈阅读教学中思维训练的灵活性

一、思维材料的灵活运用灵活思维的重要表现之一就是对思维材料详尽地占有和灵活地运用。教师要竭力寻求思维目标与课文内容、课后作业、文中插图、原有知识、生活积累等诸方面的联系，从而灵活选择思维材料，通过思维加工以达成思维目标。如：阅读《伟大的友谊》，可借助文中插图引导学生全方位感知画面，从方位（左边，右边）、服饰（打蝴蝶结，打直领结）、外貌（头发较白，头发较黑）、动作（右手拿着稿纸，右手作手势）等角度分别介绍马克思和恩格斯。经常进行类似的训练，学生在阅读中就能对语言材料进行充分全面的感知和灵活有效的运…     

强化阅读,为学生插上腾飞的翅膀——初中语文阅读教学有效性提高策略探讨

在初中语文教学中,语文阅读是教学重难点之一。阅读题在语文试卷中占的比重非常大,除了现代文阅读之外,还有古诗词阅读,这些阅读内容在语文试卷总分数中也占有很大的分值。因此,提高初中语文阅读教学的有效性非常迫切且有必要。结合工作实践经验,对提高初中语文阅读教学的有效性进行了探讨,以期为广大教育同仁提供参考。     

初中语文阅读教学课堂培养批判性思维的策略研究

批判性思维对一个人的发展有重要影响,批判性思维推动着创新行为的产生,能帮助人更理智地看待问题,教育界愈发重视培养学生的批判性思维,其中初中是批判性思维培养的黄金阶段,初中教师承担着重任。语文学科是初中阶段的主要科目之一,语文阅读教学培养学生的思维能力,在语文阅读教学中去刻意培养学生的批判性思维十分必要。因此文章从意义、存在的问题以及教学策略三个方面入手研究初中语文阅读教学课堂中如何培养学生的批判性思维,以期给初中语文教师的教学工作开展提供建议,助力初中学生批判性思维的养成。     

谈初中语文阅读教学策略

语文课程的改革首先从更新教师的教学理念开始,只有深刻领会和把握当今语文课程改革中所倡导的现代教学理念的内涵,并运用这些现代教学理念指导自己的教学实践,才能使语文课程改革取得理想的成果。     

初中语文阅读教学中对学生批判性思维的培养

初中阶段对学生来说,是一个很好的培养思维能力的时期,因为在这一阶段内学生的思维能力往往具有很大的发展空间。在初中语文的阅读教学中教师可通过灵活运用教学理论,提倡创新,参与实证等方式,不断培养学生的批判性思维。     

在初中语文阅读教学中培养批判性思维的优势

初中阶段是培养学生创新思维的关键时期,在教学过程中培养学生的思维能力至关重要。因此,要阐述批判性思维的含义,分析在初中语文阅读教学中培养批判性思维的意义和优势。     

初中语文阅读教学中批判性思维的培养

批判性思维是指通过对信息进行分析、评估和重构,进而形成有理有据的判断和决策的能力。在初中语文阅读教学中培养批判性思维,有助于提高学生的语文素养,促进学生的全面发展。本文将探讨在初中语文阅读教学中批判性思维的培养方法,以促进学生成为独立思考、善于思考和解决问题的优秀人才。