小学体育教育中德育渗透之我见

在小学多年来的体育工作实践中,我深深的体会到,课堂教学不仅仅是知识传递的过程,更是德育培养的过程,课堂教学中的德育对学生的健康成长具有非常重要的意义。由于小学生喜欢体育课,这就为学生进行思想品德教育提供了天然的条件。那么就如何在体育课堂教学中渗透德育,培养学生树立正确的思想观念和思维方法,我认为应该从以下几方面着手。     

小学语文教学中渗透德育的策略

语文是一门人文性学科,在小学语文教学中渗透德育,对培养学生的思想道德素质和基本文化水平都有重要的现实意义。但是长久以来,很多小学语文教师在渗透德育方面存在一定的障碍,导致德育在小学语文中的施展有一定的难度。小学语文教师要认清当前对语文德育造成影响的不利元素,采用积极的教学形式,并在阅读、写作和活动中纷纷进行德育的渗透,为提升小学生的语文综合素养打下坚实的基础。     

小学语文教学中德育渗透

小学作为语文基础教学中的重要阶段,做好对其教学中的德育渗透,对于提高小学语文教育作用具有关键性意义。文章先对小学语文教学中的德育渗透注意事项进行简要阐述,之后对小学语文德育渗透的具体对策进行探讨,希望能够为小学语文教学中的德育渗透教育效果提升带来支持。     

小学德育中赏识教育的渗透研究

文章简明扼要地说明了赏识教育的主要目标,并强调了小学德育中渗透赏识教育的必要性与重要意义,在此基础上,提出了一系列小学德育中赏识教育渗透的策略,包括尊重学生差异、重视学生个体发展、营造良好的德育氛围、重视良性师生关系的构建、强化生活化德育教学的展开、加强落实德育实践,以此着重阐述了在小学道德与法治教学中融合赏识教育的实施要点,以实现小学德育的升级。     

小学信息技术教育中的德育渗透刍议

小学的信息技术课是学生是获得信息技术教育的主要途径,作为学校主要的网络信息教授渠道,信息技术课老师在讲授计算机的相关操作之外,也肩负着培养学生对网络上的信息分辨的能力,让学生能在庞大的网络信息浪潮中不至于迷失方向,避免网上不良信息带来的危害。本文是研究如何把品德教育渗透到小学信息技术教育当中,保障小学生在网络信息的影响下平平安安地成长。     

心理健康教育在小学德育中的渗透

在立德树人教育理念下,实现真正的德育是学校教育努力追求的方向.学校德育主要是对学生的品行、道德、思想、政治等各方面素养展开集体教育,德育是对传统的应试教育的反抗.过分注重成绩和智力发展的教育是缺乏温度和生命力的,品德作为人立身处世的重要保障,应该得到广大教育者的重视.心理健康教育是德育的一部分,在更加尊重学生个性发展的今天,教育中的心理因素越来越受到专家学者的重视.把握学生的心理特征和发展规律,实现心理健康与德育的融合渗透,是当前基础教育的关键任务.     

小学数学课堂德育的渗透之我见

小学数学是基础教育的一门重要学科.而在小学数学教学中德育的渗透又是不可或缺的.数学教师的主要任务是传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育.     

浅谈小学语文教学中如何进行德育渗透

1钻研教材,挖掘教材中的德育因素教学是实施全面发展的基本途径,通过教学对学生实施德育渗透也是教学的一项基本任务。作为一名教师,我在多年的小学语文教学中,不仅注重对学生进行语文基础知识的传授和基本技能的培养,更注重对学生思想观念、道德品质教育,在小学语文教学中的德育渗透方面做了一些有益的探索。小学语文教材中蕴含着丰富的德育因素。要完成教学任务,实现教学目标,教师就必须努力钻研教材,挖掘教材中的德育因素,充分发挥语文教学的教育性。如第九册《长城》、第八册《狼牙山五壮士》等的教学,通过教学可向小学生进行爱国主义教…     

小学英语教学中德育渗透策略简谈

在教育过程中,德育首当其冲。因此,在学科教学中探究渗透德育的策略也就成为广大教师努力的方向。紧紧围绕在教学内容中挖掘德育素材、在教学活动中嵌入德育因子以及在各种作业中融入德育元素等方面,浅显论述在小学英语课堂中渗透德育的一些有效策略。     

小学语文教学中德育渗透策略探讨

德育是小学教学中的重要组成部分,可促进学生形成良好的思想品德和健全学生的人格。语文作为小学阶段一门重要的课程,具有较强的人文性特征,对学生情感和思想道德的培养有积极作用,因此,在小学语文日常教学中,教师应根据教学内容适时地渗透德育,让学生在语文学习的潜移默化中受到德育的熏陶,树立正确的价值观念,提升自身的道德素养,进而促进学生全面发展。基于此,结合小学语文教学实践,针对教学过程中德育的渗透展开分析与讨论,并提出具体的教学策略。     

小学语文教学中德育渗透的策略

语文是一门人文性学科,部编版语文教材内容的编排上也充分体现了语文的育人功能。但是在实际教学中,德育渗透的缺失问题比较严重,德育目标难以达成,导致学生的学习和成长都受到了一定的限制。文章就小学语文中德育渗透的缺失与重构问题进行了探究。     

小学语文德育渗透策略

小学语文基层教育工作者应当结合实际情况,巧妙而灵活地对学生进行思想道德素质、心理情感品质等的熏陶及教育。     

新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究

德育是当前社会、家长都极为重视的一个话题,而将小学语文课堂与德育相融合是小学德育发展的“必经之路”。作为人文色彩丰富的学科,小学语文教师在教学时不仅需要着重关注学生实际学习能力,还需要着重关注其正确价值观和思想观念的养成,进而为学生后续良好行为习惯的顺利养成奠定基础。小学阶段,是学生智力发育的重要阶段,在此阶段学习到的知识对学生未来发展有着重要影响。由于受到传统教育观念的影响,小学语文教师在实施语文教学工作时,仍然只注重传授知识,而忽略了对学生的德育,这在一定程度上对学生的发展造成了不利影响,阻碍了学生的身心健康发展。本文就小学语文教学渗透德育过程中出现的问题进行全面分析,并提出促进德育渗透的具体措施,以期为相关学者的研究提供参考。     

小学体育教学中的德育渗透研究

鉴于德育本身在小学教育中的重要地位,在体育教学过程中不断加强学生的思想品德和意志品质教育也是体育教学的重要任务。对于小学体育教师而言,在教学过程中有意识地融入德育,不仅是提高教学质量的重要途径,而且是培养学生自小形成优秀品德和良好意志的重要保障。     

探究如何在小学英语教学中渗透德育

新课改和素质教育明确要求,必须重视各学科教学中的德育教育。基于此,小学英语教学不仅要传授给学生文化知识,还要注重学生德育等方面的培养,以此引导学生树立正确的价值观,从而提高学生的综合素养,将学生培养成符合社会发展需要的高素质人才。     

学校教育必须以德育为主

学校是培养社会主义现代化建设者和接班人的阵地,而人才培养的关键是良好道德品质的养成,因此学校教育必须把德育工作放在首位.只有这样,才能牢牢把握培养人才的正确方向.本文从不同的角度、层次和历史时期阐述了德育工作的重要性以及在当前形势下加强德育工作的迫切性.     

小学习作教学中德育渗透策略研究

小学作文教学中蕴含着学生品德教育的因素。在习作教学中,教师应当针对具体教学目标,立足德育渗透与习作教学的结合点,运用相关策略,在习作积蓄中培养学生健全人格,在写作过程中形成正确思想观念,在作文讲评中渗透德育教育。     

小学体育教学中渗透德育的策略分析

随着素质教育的不断推进,在小学各个学科教学中渗透德育的现象逐渐增多,体育作为磨炼学生身体与意识的重要学科,可以为德育提供有利的条件。在实际的教学中,体育教师要以身作则,为学生树立榜样;要进行原则教学,磨炼学生的意志;要开展群体活动,强化学生的集体意识。只有这样,才能在体育课堂中充分渗透德育,提升学生的个人品格。     

小学语文教学中德育渗透的途径

德育和素质教育相配套,受到社会一致关注。德育一直在教育中存在,但是没有做系统的教育目标,没做相应的措施进行鼓励。德育在小学阶段很重要,它有启蒙作用,影响学生成长。知识,教育所欲也,德育,教育亦所欲也。要将知识和德育结合,知识在作为主体的情况下,可以采用以知识为主,德育辅助的方式。学生既掌握知识,还掌握学识。着重讲述小学语文教学,如何在将小学语文学科知识传授给学生的同时还能够把德育渗透进去,是一个需要探究的问题。     

农村小学和谐德育之我见

和谐德育,指的是德育以满足社会需要和受教育者个体发展需要的统一为出发点,在遵循受教育者身心发展规律的基础上,调控构成德育体系诸要素之间的关系,使之发生和谐共振效应,从而促进学生思想品德发展的一种德育模式.和谐德育是对全面发展教育理论的继承和创新.笔者认为,农村的小学和谐教德育,其内涵主要包含如下几个方面:……