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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
小学语文写作教学是小学生作文的基础教学,这一时期的教学不仅仅关系学生对语文知识的理解和运用,还在一定程度影响学生日后的写作兴趣和写作能力。因此,分析小学生作文中出现的问题,并提出小学语文写作教学中的几项改进策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
作文能力是学生语文素养的综合体现,小学语文写作教学承担了培养小学生写作兴趣,为小学生以后写作打好基础的重要职责,所以写作教学是小学语文教学的重点。小学语文教师要选择科学的作文教学方法,激发小学生写作的兴趣,培养小学生的想象能力和创造能力。让小学生在写作中体会到创作的乐趣,提高小学生的写作能力。分析了当前小学写作教学的现状,进一步探讨了提高小学生写作能力的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是展现学生语文学习能力的重要环节,是小学生语文素养的体现。新课改之后,小学语文作文教学也发生了一些新的变化,但是在具体的教学过程中,小学语文作文教学还存在着一些问题。根据小学作文教学中存在的问题,探讨小学语文写作教学的对策,以求更好地提升小学语文作文教学质量。 相似文献
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学生怕作文,尤其农村小学生更怕作文。在农村小学语文教学过程中,教师要使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作。在农村小学作文教学的过程中,如果农村教师从学生的角度考虑,以学生为本,许多学生一定会消除对写作文的害怕情绪。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
作文对于培养学生的语言表达能力,促进学生的独立思考等都有着重要的帮助作用,因此语文写作一直是小学语文教学中的重点内容。随着近年来我国教育教学的不断发展,小学语文写作教学也在进行着积极的革新。以小学语文教学为研究对象,通过探析小学生与语文写作教学之间的关系,找出一条提升我国小学语文写作教学质量的有效途径。 相似文献
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唐静 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在小学语文教学中,写作是非常重要的一项内容,是检验学生语文水平最有效的方式。但很多小学语文教师都表示,大部分学生都存在写作困难的问题,教师对此也感觉十分头疼。因此,为了帮助小学生提升写作水平,帮助教师提升语文教学质量,本文对小学作文教学的策略与方法展开了分析。 相似文献
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徐惠 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
学生初步接触语文作文写作的时期是小学,写作教学关系到小学生兴趣爱好的培养和写作能力的加强,在新课程改革创新的背景下,写作往往是教学的重点,也是难点。学生在愉悦的写作氛围中,培养学生的思维能力和观察能力,使学生不断养成良好写作习惯,对提升写作能力有很大的帮助。在小学语文教育教学改革创新研究过程中,如果没有根据学生目前的实际情况,没有正确把握写作教学课程,对于学生自身写作能力的提高会产生很多不利的影响,从而影响写作教学课堂的顺利进行。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
作文是小学生接触的基础语文知识,且写作是小学生在小学阶段开始培养的能力。当前小学语文教师非常重视写作教学,并且在教学过程中引入了分段训练模式,已经获得了较好的教学效果。鉴于小学语文写作教学在小学生语文素养发展过程中的重要性,对小学语文写作教学分段训练模式进行研究,首先介绍分段训练模式的主要特征,然后说明该训练模式在应用时应注意的问题,最后提出相关的对策,希望对教师的教学有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
写作是语文学习中的关键任务,在小学生一开始学习语文的时候,就开始涉及写作,由最基本的看图说话为起点,然后一步步向字数较多的作文进展。在小学语文学习过程中,研究小学生写作策略及方法成为小学语文教师研究的重点内容。主要以实际教学经验为基础,结合人教版小学语文课本内容,探索了小学高年级学生作文水平的主要方法。 相似文献
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写作课在小学语文教学中占重要地位,它是小学生学习组织运用语言工具的重要途径,但这又是小学语文教师教学中的难点。在教学过程中,不少学生害怕写作,不知从何处下手,一提笔就皱眉头。在作文教学过程中,我们要继承和发扬传统教学的精华,同时应该以新课标的先进理念为指导,积极探索作文教学的新方法、新理念。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
《义务教育语文课程标准》中指出:"写作教学应让学生易于动笔,乐于表达。"然而,一直以来,写作教学都是小学语文教学的难点,教师怕教作文,学生怕写作文,这成了小学语文教学难以突破的瓶颈。小学生的写作水平也一直处于不理想状态,写出来的作文常常是空话连篇、毫无生气。所以,身为小学语文教师的我们,必须对当前写作教学现状有一个清醒的认识,并采取行之有效的策略,使小学生的写作水平得到提高,并变得喜欢写作文,爱写作文。 相似文献
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周艳春 《教学管理与教育研究》2019,(13):34-35
伴随着信息技术的快速发展,微写作已经成为当下小学语文作文中的一种新型教学方式.由于微写作具有主题单纯、篇幅短小的优势,且充分遵循了小学生的年龄和心智发展规律,因此在小学的作文教学中与学生的认知完美契合.微写作不仅摒弃了传统作文教学的枯燥,还能有效提升小学生的写作效率,最终提高小学生的综合写作素养. 相似文献