旧貌换新颜 成风化新人——西藏民主改革60年来群众思想变迁及教育经验启示

<正>民主改革60年来,西藏不仅实现了社会制度的伟大历史跨越,实现了经济发展的伟大历史跨越,更实现了意识形态的伟大历史跨越。百万农奴从政教合一封建农奴制的压迫下解放出来,从封建神权的桎梏中解脱出来,成为了具有社会主义觉悟的新西藏主人。这是半个多世纪西藏社会发展进步最伟大的成果之一,更是西藏各族群众思想教育工作最伟大的成就,是社会主义新西藏最鲜明的时代标志。     

民主改革开辟了西藏现代教育发展的新天地

50年前发生在雪域高原的那场举世瞩目的社会大变革——民主改革,推翻了在西藏延续近千年的封建农奴制度,使百万翻身农奴在政治、经济、文化教育等方面获得了历史性的解放。50年来,西藏各族人民在党中央、国务院的亲切关怀和全国人民的大力支援下,大力发展经济、社会、文化事业,使西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向开放,整个社会面貌发生了根本性变化。社会主义新西藏使广大人民群众的各项权利得到了充分保障,西藏人民享受经济、社会、文化、教育权利的水平得到了极大提高。     

人西藏公学筹建看中央对西藏现代教育的关注

通过对西藏公学筹建前后历史回顾,体现了中央对西藏教育的重视。历史告诉后人,只有在中国共产党的领导下,西藏人民才能走上真正的发展道路。     

民主改革开创了西藏历史新纪元

2009年是西藏民主改革50周年。 50年前的西藏民主改革,废除了政教合一的封建农奴制度,解放了百万农奴和奴隶,开创了西藏人民当家作主的新时代。这是西藏发展史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革,是西藏社会发展和人权进步的划时代的重大历史事件,也是人类文明史和世界人权史上具有重大意义的巨大进步。     

西藏腾飞30年

西藏腾飞３０年草文雪域高原西藏，是镶嵌在祖国西南边隆的一颗“明珠”，这块１２０多万平方公里的神秘的土地，是世界上离太阳最近的地方。她１９５１年和平解放，１９５９年进行了民主改革。１９６５年９月１日，西藏自治区正式成立，标志着西藏从封建农奴制社会一步跨...     

纪念西藏民主改革50周年 积极维护民族团结

【热点导航】材料一50年,在人类历史的长河中,只是一滴不起眼的浪花。但是对于西藏、对于生活在这片土地上的各族人民来说,过去的这50年足足跨越了数千年———黑暗腐朽的封建农奴制度被废弃了,取而     

从“农奴”到“主人”

新中国成立60年来,西藏从黑暗走向光明,从落后走向进步,从贫穷走向富裕,从专制走向民主,从封闭走向开放。西藏人民的生活得到全面改善,到处呈现出一派欣欣向荣的新气象。相信在中国共产党的领导之下,西藏的明天一定会更加灿烂辉煌!     

从“农奴”到“主人”

新中国成立60年来,西藏从黑暗走向光明,从落后走向进步,从贫穷走向富裕,从专制走向民主,从封闭走向开放。西藏人民的生活得到全面改善,到处呈现出一派欣欣向荣的新气象。相信在中国共产党的领导之下,西藏的明天一定会更加灿烂辉煌!     

西藏教育系统开展纪念民主改革50周年宣讲活动

今年是平息达赖分裂主义集团武装叛乱、废除西藏政教合一的封建农奴制度、实行民主改革50周年,2009年1月19日西藏自治区第九届人民大会第二次会议决定：3月28日为西藏百万农奴解放纪念日。以地方立法形式设立“西藏百万农奴解放纪念日”,这是满足人民强烈愿望,顺应人民呼声、代表人民意志的重大决定。为隆重庆祝西藏民主改革50周年和“西藏百万农奴解放纪念日”的设立,让广大师生认识和了解50年前西藏平息叛乱、实行民主改革和设立“西藏百万农奴解放纪念日”的重大现实意义和深远历史意义,教育部民族教育司,     

西藏：勇攀高峰铸辉煌

新中国成立以来,西藏高度重视科技工作,科技事业快速发展,取得了丰硕的成果。当前西藏科技事业在新的历史起点上实现了新的跨越,为西藏的经济社会发展发挥了重要的支撑作用。     

清末西藏兴办近代式教育刍议

清末在西藏兴办的近代式的普通教育,是西藏历史上的第一次,也是有史以来最深刻的一次,它给西藏封建农奴制腐化的社会注入了一些近代式的文明因素,近代式教育的文明之花从此开始在西藏萌芽。某些合理的教育思想难能可贵,同时清末西藏教育革新的开展,在某种意义上加强了汉藏文化交流,维护了国家的主权。     

让“五四”精神在新时期再放光彩

七十年前爆发的反帝反封建的"五四"运动,是一场深刻的思想文化启蒙运动,它揭开了中国新民主主义革命的序幕,是中国从中世纪的封建蒙昧走向现代的民主与科学的转折点.七十年来,"五四"精神的火炬长明不息,"五四"精神在中国历史的洪流中不断发扬光大.如今,中国社会发生了翻天覆地的巨大变化,十一届三中全会以来,我国的改革、发展已走过了十年的艰苦历程,现阶段,我们正在     

西藏教育三十年发展概述

西藏教育三十年发展概述兰智奇翻开历史我们清楚的看到，西藏本世纪５０年代末还处于封建农奴制社会，地方政府和上层僧侣、贵族垄断着西藏的政治、经济、文化和教育，占总人口９５％的农奴和奴隶既没有受教育的权利，也没有受教育的条件。１９５０年西藏教育主要是寺院教...     

改革开放30年之西藏发展

西藏地处"世界屋脊",总面积120万平方公里,总人口270万,分别占中国总数的12.5%和0.21%.解放前长期处于政教合一、僧侣贵族联合专政的封建农奴制社会,广大农奴和奴隶终身依附于官家、贵族和寺庙上层僧侣等"三大领主",没有人身自由,没有生产资料,没有选举权和被选举权,也没有受教育权.1959年开始的民主改革,开辟了西藏历史的新纪元,彻底废除了封建农奴制度,推翻了封建农奴主阶级在两藏的长期统治,使占西藏人口95%的农奴和奴隶获得了解放,当家作了主人.……     

民主改革50年与西藏科技事业——访西藏自治区科技厅厅长马胜杰

1959年,西藏掀起了一场轰轰烈烈的群众性民主改革运动,废除了政教合一的封建农奴制度,解放了百万农奴和奴隶,开创了西藏人民当家做主的新时代,这是西藏发展史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革。 50年来,西藏实现了跨越式发展,现代化建设日新月异,社会面貌发生了翻天覆地的历史性变化。我们试图从科技的角度重读这段历史,回顾西藏科技事业50年来的艰难历程,展现在科技的推动下,西藏获得的长足发展,这对我们了解当下西藏、了解科技与西藏繁荣的关系具有重大的意义。 就此,本期我们专访了西藏自治区科技厅厅长马胜杰。     

幸福歌声永传承——庆祝西藏和平解放60周年

2011年7月19日上午,西藏各族各界干部群众2万多人欢聚在布达拉宫广场,热烈庆祝西藏和平解放60周年。中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委发来贺电,热烈庆祝西藏和平解放60周年。中共中央政治局常委、国家副主席、中央军委副主席、中央代表团团长习近平向西藏自治区赠送胡锦涛总书记亲笔题写的"祝贺西藏和平解放六十周年"的贺匾并发表重要讲话。习近平在讲话中指出,西藏和平解放是西藏历史上具有划时代意义的转折点,也是中国人民解放事业和祖国统一事业的一件大事。它不仅粉碎了外部势力妄想把西藏从中国分裂出去的图谋,捍     

回顾历史 畅想未来 爱我祖国 爱我西藏——内地西藏班（校）师生喜迎“西藏百万农奴解放纪念日”

为了纪念50年前在西藏进行的民主改革,今年1月19日,西藏自治区九届人大二次会议通过决议．将每年的3月28日设为“西藏百万农奴解放纪念日”,这是满足人民强烈愿望、顺应人民呼声、代表人民意志的重大决定,具有重大的现实意义和深远的历史意义。1959年3月28日．民主改革废除了旧西藏政教合一的封建农奴制,标志着新西藏人民民主制度的开始。     

西藏教育与西藏经济发展

西藏教育与西藏经济发展李曦辉，李玲燕西藏跨越了几个历史发展阶段进入社会主义社会，她面临的首要任务便是学习、接受现代文明的洗礼和冲击；让占全国１／５００的人去开发占全国面积１／８的土地，在人口数量不可能大幅度增长的前提下，开发的希望只有寄托于人口的质量...     

西藏共青团60年青春踏歌跟党走

伴随着和平解放西藏的伟大进程,1951年6月,中国新民主主义青年团西北西藏工委在兰州成立,西藏青年开始步入建设社会主义新西藏的历史舞台。60年来,在中国共产党的领导下,西藏共青团历经和平解放、民主改革、自治区成立、改革开放等辉煌历程,不断走向成熟和发展壮大,为实现党在西     

历史的转折 不朽的丰碑——纪念西藏和平解放60周年

1951年5月23日,中央人民政府和原西藏地方政府在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》（以下简称《十七条协议》）,正式宣告西藏和平解放。这是西藏走向现代文明的伟大转折,是西藏各族人民获得新生的历史起点,也是帝国主义势力在西藏的历史终结点。