教育管理信息化新发展走向智慧管理

在信息技术飞速发展的今天,我国在教育管理信息化方面取得了很大的进步,同时也存在着很多的问题。本文分析了当前教育管理信息化的现状与存在的问题,并阐述了智慧管理的含义和特点,提出了智慧管理切实可行的实施建议。     

人之成全：走向智慧的教育管理

一个走马上任不久的县教育局长,在各种场合,以各种方式与教育职能部门管理人员、学校校长、教师乃至后勤工作人员和退休人员频繁交流。没有居高临下的施政宣讲,只有心灵沟通的平等对话,旨在联盟同行共求区域教育新发展。打动,心灵,启迪思维的精神交往和智慧流通,加上求真务实的管理行为,激发起区域内教育人的工作热情和创造潜能,寂然不彰的区域教育随之而风生水起,前景光明。     

基于智慧管理理念的高中教育管理路径思考

随着新课改在教育事业中的进一步深入,高中教育管理也越来越受重视。但经研究调查可发现,一些学校的高中教育管理情况都不容乐观。基于此,智慧管理理念随之应运而生,由于智慧管理理念下的高中教育管理不仅能够改善以往教育管理中存在的不足,可以提高教育管理效率,促进学校教育工作的顺利开展,而且能够让教育管理顺应时代的发展。所以,在网络技术发展迅速的今天,将指挥管理理念融入到高中教育管理中显得尤为重要,本文将针对该方面内容进行阐述。     

教育管理信息化

随着教育改革的不断深化,教学规模不断扩大,学校用于教学的实验设备也不断增多。人员也不断增多,怎样对这些设备和人员进行规范化、科学化、信息化管理已成为一个重要课题。     

我国教育管理信息化发展状况与对策建议

伴随着我国社会主义经济的不断进步和科学研究水平的持续提升,教育管理事业逐渐步入信息化管理时代。国内的大部分学校已经配备有信息化教育管理设施,教学模式迎来了一次良性的变革,这种管理模式大大促进了教育事业的发展。但由于教育管理信息化的施行时间较短,不可避免地存在一些相关性问题,有待进一步完善。文章将重点阐述我国教育管理信息化发展基本概况,进一步探索我国教育管理信息化结构中尚存的不足,再结合我国教育事业的服务宗旨,从而提出科学性发展对策,为教育管理信息化的下一阶段做好准备。     

高校管理信息化：离智慧校园有多远

本文剖析了高校管理信息化的发展历程,陈述了华东师范大学管理信息化建设现状,梳理了“智慧校园”概念的缘起,构建了“智慧校园”的体系框架,并介绍了华东师范大学建设“智慧校园”的尝试,以期推动“智慧校园”从理念走向实践。     

浅谈智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用

为了进一步提升幼儿园教育质量,幼儿园教育管理者应从智慧管理层面出发,以期为幼儿园教育事业的发展做出更大贡献。内容简要分析了幼儿园教育管理的内涵,然后探讨智慧管理策略在幼儿园教育管理中的具体应用。     

智慧管理理念下高中教育管理途径思考探讨

在社会快速发展的背景下,网络化与信息化时代悄然来临,针对高中教育管理工作来讲,为强化教育管理的有效性,可以融入智慧管理理念,在创新教育管理模式的基础上,实现教育管理结构更加系统化与高效化,长此以往,就可以确保高中教育管理有序推进。     

科学管理与人文管理应当走向融合--教育管理价值取向

教育管理的价值取向是教育管理研究中一个重要的哲学问题。不同的教育管理有不同的价值取向，不同的价值取向就会有不同的管理风格和管理模式。本在对科学主义和人本主义两种价值取向作简要分析的基础上，结合国内外教育管理的理论和实践以及发展趋势，提出了科学和人相结合的教育管理价值取向。     

"互联网+"时代教育管理信息化发展的研究

信息时代为教育行业带来了巨大的机遇和挑战.教育管理信息化不仅是现代教育事业发展的必然趋势,也是信息化社会建设的呼声和要求.在"互联网+"时代背景下,教育管理信息化应从传统的经验总结转变为智能化、信息化应用,对此,结合教育管理信息化建设的理论基础,关注教育管理信息化建设在物资投入、建设理念、人员能力方面存在的问题,探索出科学合理、契合"互联网+"发展需求的应对策略.     

浅谈高等院校成人教育管理信息化

目前随着成人教育规模的不断扩大、专业的不断更新和扩充以及招生培养对象的多层次、多地域特征的出现,传统成人教育的管理模式已无法适应信息化时代这种多环节、快节奏的管理要求。可以说,成人教育管理的信息化已迫在眉睫。同时,成人教育管理的信息化也必将为成人教育的进一步     

数据仓库与高校教育管理信息化

数据仓库是一个面向主题的、集成的、非易失的、且随时间变化的数据集合,用于支持管理人员的决策。本文针对教育管理信息化中存在的缺乏决策支持能力的问题,结合数据仓库技术探讨了教育管理数据仓库的功能和规划。     

数据仓库与高校教育管理信息化

数据仓库是一个面向主题的、集成的、非易失的、且随时间变化的数据集合,用于支持管理人员的决策。本文针对教育管理信息化中存在的缺乏决策支持能力的问题,结合数据仓库技术探讨了教育管理数据仓库的功能和规划。     

教育信息化走向智慧教育论

我国教育信息化发端于1995年中国教育和科研计算机网接入互联网。20年来中国教育信息化剧变的不同表现,说明我国教育正处于信息化由量变到质变的临界点上。文章指出,新型的信息化环境建构必然会导致教育形态变革,走向智慧教育;而智慧教育是高度信息化支持发展的教育新形态,正由智慧教育1.0向2.0快速转型发展。     

全国“教育管理信息化·智慧校园建设研讨会”举行

2013年9月16日,全国"教育管理信息化·智慧校园建设研讨会"(第十三届中国教育信息化创新与发展论坛)在石家庄市隆重开幕。本次研讨会由教育部教育管理信息中心、河北省教育厅、国家数字化学习工程技术研究中心(华中师范大学)共同主办,石家庄市教育局承办,会期2天。来自全国各地各级教育行政管理部门的相关领导、各类学校主管领导及教师、专家技术人员、业界人士1300余     

基于Web Service拓展教育管理信息化标准新应用

2002年9月，教育部正式颁布了《教育管理信息化标准》。随着教育管理信息化标准规范的逐步实施，一定程度上解决了各级教育部门在教育管理信息化建设中存在的诸多因为标准不一而导致的弊端，使全国各地教育管理信息化工作向规范化方向发展。同年12月，广州市原东山区向教育部递交了建立“《教育管理信息化标准》应用示范区”的申请，并于2004年11月底顺利通过了教育部专家组对我区进行《教育管理信息化标准》（下称《标准》）应用示范区的终期验收。     

我国教育管理信息化发展状况与对策建议

本文分析了我国教育管理信息化总体发展状况与存在的问题,在深入研究我国教育管理模式的基础上归纳了我国教育管理的宏观业务模型,并结合国家对教育管理信息化的高度重视与发展期望,提出了我国教育管理信息化下一阶段的发展对策建议。     

试论高等院校教育管理信息化建设

本结合高考远程录取论述了高等院校教育管理信息化建设的重要性及迫切性，同时也阐述了要实现高等院校教育管理信息化必须重视人才的培养等问题。     

“教育管理信息化·智慧校园建设研讨会”成功召开

2013年9月16-17日,“敦育管理信息化·智慧校园建设研讨会”（第十三届中国教育信息化创新与发展论坛）在河北省石家庄市隆重召开。本次研讨会由教育部教育管理信息中心、河北省教育厅、国家数字化学习工程技术研究中心（华中师范大学）共同主办,石家庄市教育局承办。来自各级教育行政管理部门的相关领导、各类学校主管领导及教师、专家技术人员、业界人士1000余人参加了论坛。