浅论高中历史教学中文化自信和家国情怀的培养

<正>习近平在2018年“全国教育大会”中强调,“要在坚定理想信念上下功夫,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负起民族复兴的时代重任。”文化自信是其中更基础、更广泛、更深厚的自信,需要培养人们对民族文化的高度认同,而这种认同需要通过教育得以传承落实。学生是祖国未来的栋梁,是建设文化自信的重要载体。《义务教育历史课程标准(2022版)》引入历史核心五大素养,“唯物史观、时空观念、     

利用历史课程思政教育资源发挥高校课堂教书育人功能

高校历史学学科,包括"中国近代史"和"中华人民共和国史"(简称"国史")两门课程,蕴含着丰富的思政教育资源.历史学教师在新时代,要充分运用中国特色社会主义思想教书育人,不断增强学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信.笔者主要论述在历史课堂教学中挖掘和利用思政教育资源,增强学生中国特色社会主义的"四个自信",厚植大学生爱国主义情怀的一些具体做法.     

家风建设:爱国主义教育着力点

习近平总书记在全国教育大会上强调:"要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。"爱国是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值观的重要组成部分,加强爱国主义教育意义重大。家风是培育社会主义核心价值观的主阵地,为厚植爱国主义情怀提供有机土壤。通过研究家风与爱国主义教育的含义、关系及问题,探析以家风建设为着力点,加强爱国主义教育的途径,旨在教育引导青少年热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民,进而把爱国之心和报国之志付诸行动,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。     

新课标背景下将爱国主义教育融入高中生物教学

<正>引言：爱国主义是中国人民的灵魂和宝贵的精神财富，是民族自立、民族尊严的有内生力量。在2018年9月10日全国教育大会上习近平总书记强调：要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。这一重要思想对于我国社会主义事业的发展和接班人的培养都有着重大的意义。中学教育是我国社会主义建设的一个重要内容，它肩负着培养学生德智体美劳全面发展的任务。中学阶段是形成世界观、人生观和价值观的重要时期，如何进行正确的爱国主义教育，是新课标背景下的重要课题。在教学实践中，     

以社会主义核心价值指导高校师德建设

高校教师肩负着教书育人、提高民族素质以及培养社会主义事业建设者和接班人的重大责任,在高校师德建设中,要坚持马克思主义指导思想,教育引导高校教师树立正确的世界观、人生观和价值观:坚持中国特色社会主义共同理想,教育引导广大教师热爱教书事业,做好本职工作;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,教育引导广大教师形成开拓进取精神:坚持社会主义荣辱观,教育引导广大教师树立教师职业道德.     

践行社会主义核心价值观做新时代“四有”好老师——兼论社会主义核心价值观引领下的师德师风建设

教育者应先受教育,新时代教师作为学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人,应当率先学习和践行社会主义核心价值观,并在立德树人中不断加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,帮助新时代青年学生扣好人生第一粒扣子,教育引导新时代青年学生从中华民族传统美德中汲取道德滋养、从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范、从自身内省中提升道德行为,把新时代青年学生培养成中国特色社会主义事业的积极建设者和可靠接班人,提出了新时代教育工作者落实好"好老师"四条标准的途径。     

理想信念在学生成长中起着关键作用

<正>理想信念是思想和行动的总开关。习近平总书记在全国教育大会上强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。党的二十大报告提出要“推动理想信念教育常态化制度化”。《中小学德育工作指南》将“理想信念教育”作为中小学德育工作的一项重要内容。因此，加强理想信念教育，为中小学生的健康成长和全面发展奠基，是班主任肩负的重要职责与使命。     

新时代高等学校对思想政治理论课教师岗位的职责规定与要求

正思政课教师的首要岗位职责是讲好思政课。思政课教师要引导学生立德成人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观,坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义和共产主义的信念,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。对思政课教师的岗位要求是:(一)思政课教师应当增强"四个意识",坚定"四个自信",做到"两个维护",始终     

建立和完善师德机制的思考

一、完善师德机制,师德教育必须先行 把握师德教育的全面性。既要教育引导教师树立科学的世界观、人生观、价值观,又要形成科学的教育观、质量观、学生观;既要教育引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和爱国主义信念,又要坚定忠诚于党的教育事业的信念;既要教育引导教师树立为人民服务的宗旨意识,又要强化为人师表、无私奉献的观念;既要开展《教育法》、《教师法》和教师职业道德教育,又要开展社会公德、家庭美德的教育,使教师作为一个公民、一名教师都必须遵守、践行和弘扬高尚的思想道德。     

下真功夫 做追梦人

<正>新时代,如何培养社会主义建设者和接班人?怎样培养一代又一代立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才?习近平总书记在全国教育大会上指出,要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。"六个下功夫"是以习近平同志为核心的党中央站在新的历史方位,对我国教育提     

研究生公共政治理论课探究式教学的重要性及实践创新

在研究生公共政治理论课教学中实施探究式教学,有助于提高学生的学习积极性,深化学生对中国特色社会主义理论体系的理解,提高学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,有助于学生创新能力的培养。在教学实践中,教师要注重教学的针对性和实效性,以取得预期效果。     

中国特色社会主义:何以道路自信?

党的十八大报告指出中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度是实现中国特色社会主义伟大实践的途径、指南和根本保证。全党要坚定这样的道路自信、理论自信和制度自信。道路自信源于对唯物史观社会发展理论的思考,源于对中国现代化进程的反思,源于对世界社会主义运动的考察,当然最直接的还是源于我们这些年来所取得的举世瞩目的巨大成就。只有坚持这种自信我们才能在中国特色社会的道路上走得更为坚实、更加辉煌。     

新时代爱国主义思考

新时代世界正经历百年未有之大变局,中国正处于近代以来最好的发展时期,新时代爱国主义有新的内涵。在新时代,爱国主义和爱社会主义是和谐统一的、和爱中国共产党是密不可分的,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、知行合一的,就是要增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。只有这样,爱国主义才是鲜活的、真实的。     

坚定中国特色社会主义道路自信

道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。坚定道路自信要深刻认识中国特色社会主义道路是当代中国发展进步的唯一正确道路。坚持一切从实际出发,把马克思主义基本原理同中国实际相结合,是中国特色社会主义道路的实质和精髓。充分领会中国特色社会主义道路的丰富内涵,重要的是把握好其根本遵循、总体布局和奋斗目标。坚定道路自信关键要在新的历史起点上不断坚持和拓展中国特色社会主义道路。要着力继续以解放思想为先导,不断丰富中国特色社会主义的"四大特色",牢牢把握夺取中国特色社会主义新胜利"八个必须"基本要求,在增强理论自信和制度自信中不断开创中国特色社会主义事业新局面。     

新时代高中思想政治课培养学生政治认同素养的探索

中国特色社会主义进入新时代,高中思想政治课要想更好地满足学生和社会发展的需要,培养担当民族复兴大任的时代新人,就必须让学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,必须发挥社会主义核心价值观的引领作用,使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求,外化为学生的自觉行动。还要在培育和践行社会主义核心价值观的过程中不断提高学生的政治认同核心素养,让政治认同核心素养在思想政治课堂中得到彰显。     

坚定中国特色社会主义自信——兼论“三大自信”的方法论前提

坚定中国特色社会主义自信,就是坚定对中国特色社会主义道路的自信、对中国特色社会主义理论体系的自信、对中国特色社会主义制度的自信。"三大自信"各有内涵,又共生于中国特色社会主义伟大实践之中,三者结合就是对中国特色社会主义最为简明扼要的理解。正确认识和把握"三大自信",要建立在科学方法论基础之上,在实践中不断自我纠错、自我完善、自我创新。     

新形势下加强大学生社会认知实践的意义与有效路径

<正>2016年12月7日至8日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中,认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性,不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心;正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界;正确认识时代责任     

让学生成长为有大爱大德大情怀的人

习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出,“要在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人”。这为新时代的学校德育工作划出了重点、指明了方向。     

理直气壮开好思想政治理论课的“四个着力”

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。理直气壮开好思政课,就要遵循习近平总书记的要求,着力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。广大思政课教师,要着力增强思政课的思想性,须在立足马克思主义价值追求上下功夫;要着力增强思政课的理论性,须在聚焦马克思主义中国化最新理论成果上下功夫;要着力增强思政课的亲和力,须在直面中国特色社会主义新时代上下功夫;要着力增强思政课的针对性,须在结合各门课程教学实际上下功夫。     

坚定中国特色社会主义制度自信

党的十八大提出,在中国特色社会主义伟大实践中要坚定制度自信,充分发挥中国特色社会主义制度的根本保障作用。坚定中国特色社会主义的制度自信,要做到让人民群众真正了解中国特色社会主义制度的构成,充分体会中国特色社会主义制度的优越性,从而增强对中国特色社会主义制度的认同感,这样才能使坚定中国特色社会主义制度自信有了基础、根本与源泉。