“一带一路”背景下英语翻译人才培养对策

在“一带一路”倡议的快速实施下,对于英语翻译人才的需求越来越强,这就使得高等院校在开展教学工作的过程中,需要针对现阶段的人才市场需求,调整自身的人才培养方案,为社会输送更为优质的人才。但是从现阶段国内英语翻译人才的培养现状来看,在培养目标与课程设置方面存在许多的问题,这就使得其很难提升自身的教学质量。因此,通过对“一带一路”背景下的英语翻译人才培养对策进行研究,能够对现阶段存在的问题进行深入分析,从而采取更为有效的改善措施,培养复合型英语翻译人才,为国际贸易发展做出更大贡献。     

“一带一路”视域下高职语言人才培养体系构建

"一带一路"战略实施过程中实现不同国家间的交往、合作,语言互通是基本前提。通过分析"一带一路"战略背景下,高职语言才培养体系的目标、优势、弱势、机遇和挑战,提出构建高职"一带一路"外语人才培养体系、提高"一带一路"沿线国家留学生语言能力、挖掘"一带一路"高职教育国际化的语言教育功能等对策建议,以实现高职外语专业的可持续发展。     

面向“一带一路”战略需求的物流创新人才培养探析

随着国家"一带一路"战略的提出与实施,对物流人才的培养提出了新的要求。通过分析当前物流人才培养与社会需求存在的问题出发,结合"一带一路"的战略需求,提出国际化物流创新人才的培养体系,以期为当前物流管理专业的发展提供有益的探索。     

“一带一路”背景下理工类高校复合型俄语人才培养模式探索

"一带一路"倡议的提出与实施,对高校俄语专业人才培养模式提出新要求。分析我国俄语教学的现状,从完善课程设置,优化学生知识结构、教学方式及教材建设等方面探讨在"一带一路"背景下培养复合型俄语人才的途径。     

“一带一路”视域下连云港语言需求调查及对策

连云港是第一批沿海开放城市。"一带一路"倡议实施以来,连云港作为新亚欧大陆桥东方桥头堡,地理区位位置优势更加明显。但群众对"一带一路"的认知水平、连云港的语言服务水平和城市国际化水平仍然不高。本文旨在调查连云港当地市民对"一带一路"倡议的了解和认知程度,以及连云港的语言服务需求,这对于提高连云港语言服务水平,打造连云港为国际化城市具有重要意义。     

“一带一路”战略下的土木工程专业国际化人才培养

一带一路是党和国家领导人统揽国内外大局、顺应全球发展形势而作出的重大战略决策。随着一带一路战略的推进,将会有越来越多的中资企业赴海外投资基础设施建设。高等院校土木工程专业人才需要源源不断地为大中型企业输送精技术、懂外语的国际化专业人才。高校在选择土木工程专业国际化办学模式的时候,一方面要保证专业课程的设置符合高等教育认证标准,又要对专业培养方案进行细化,使学生的专业技能得到国际认可;另一方面,根据现有水平,提供最合适的国际化办学条件,让学生在实践中了解世界,走向世界。     

“一带一路”背景下看复合型外语人才培养

在全球经济一体化的今天,"一带一路"战略对高校人才培养提出了新的要求。知识结构单一的语言型外语人才已无法满足社会经济发展的需求,培养高素质的复合型外语人才显得尤为必要。从"一带一路"背景下对外语人才的需求特点分析入手,结合高校外语专业人才培养中存在的问题,提出了复合型外语人才的培养建议。     

“一带一路”背景下跨境电商人才培养的途径思考

探讨"一带一路"背景下跨境电商人才需求现状,分析跨境电商人才职业基本能力,提出切实可行的科学的人才培养途径,以期能够为同类型高校跨境电商人才培养方案的制定和实施起到一定的借鉴作用。     

“一带一路”背景下创新涉外人才培养模式研究

"一带一路"建设构想及倡议,为高校涉外人才培养模式的创新提供了契机,涉外人才的发展前景面临新的机遇与挑战。为适应和满足"一带一路"建设背景下对涉外人才的需求,原有的涉外人才培养模式需要创新和发展,实施国际化合作培养模式,调整涉外人才培养战略,加强对涉外人才创新能力和通识能力的培养,构建"双主体"共建涉外人才培养平台。     

“一带一路”背景下西藏高职院校课程反思与探索

本文在分析"一带一路"战略对西藏高职教育产生的可能影响的基础上,对西藏高职院校的课程现状进行了调查,结果发现:学生学习的内部动机不强,专业认同感较低;课程体系的适切性较差,学生的学习满意度较低;学生的就业观念相对保守,国际化程度较低。对此提出重新定位和明确人才培养目标、开展跨省域跨国的职业教育交流与合作办学、丰富和优化课程体系的对策建议。     

“一带一路”背景下河南“走出去”企业的语言服务需求研究

河南“走出去”企业深度融入国家“一带一路”建设,投资地语种多样、语言状况复杂。在此情况下,企业的语言服务意识明显增强,语言服务需求多元化且不同行业各有侧重,复合型语言翻译人才需求量大。增强河南省语言服务行业的综合实力,需要语言服务公司、高校、政府等主体的共同努力：语言服务公司要积极利用翻译新技术,走专业化发展路线,打造行业品牌,提供“一站式”精准服务;高校要坚持以市场为导向,不断创新人才培养模式,为“一带一路”建设提供人才保证;政府要加强政策扶持,做好语言服务人才培养规划,推动多维语言服务平台和语言服务行业规范化建设。只有语言服务公司、高校、政府三者形成合力,才能全面提升河南语言服务行业的水平,从而助力更多河南企业“走出去”。     

国际分工视域下“一带一路”倡议的探析

随着资本主义的全球扩张,发达资本主义主导下的不平等国际分工体系也进一步强化,并成为当代世界各种矛盾产生和激化的根本动因。在此背景下,"一带一路"倡议正是中国为积极应对全球形势变化、探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作关系而率先提出的倡议构想。     

“一带一路”新形势下高职英语专业国际化人才培养策略研究

本文主要对"一带一路"新形势下的高职英语专业国际化人才培养策略进行了研究。首先从三个方面提出了"一带一路"对高职英语专业国际化人才的要求,然后从课程设置、教学内容、教育方式及师资力量四个方面提出了在高职英语专业国际化人才培养中存在的问题,最后根据问题提出了高职英语专业国际化人才培养的策略和途径。     

“一带一路”背景下高职英语应用型人才培养策略

国家"一带一路"战略方针的提出,对高职院校人才培养事业产生重要影响,并对其提出全新要求。本文立足于"一带一路"战略背景,分析高职英语应用型人才培养中存在的问题,提出相关发展策略。     

“一带一路”与商务英语应用型人才培养模式的创新

习近平主席提出的"一带一路"战略在为中国经济发展打造良好环境的同时,也对该战略的展开所需要的大量"复合型"商务英语应用型人才的培养提出了更高的要求。改善课程体系设置、改革传统的教学方法手段、培养学生自主学习能力、打造"双师型"师资队伍、模拟真实场景和深化校企合作是商务英语应用型人才培养模式创新的重要举措。     

“一带一路”背景下高职院校人才培养路径探析

随着国家"一带一路"战略的实施,中国经济发展进入了新的时期,随之也为高职教育的发展带来了新的挑战与机遇。在此背景下高职教育应加快转型服务地方,与地方产业深度融合的步伐,尤其要主动投身于"一带一路"节点城市的经济建设,提高本校人才培养与地方经济匹配度,这是高职教育面临的重要课题。从"一带一路"战略带来的挑战与机遇出发,探讨高职院校人才培养创新路径,为"一带一路"战略的加快实施提供应用型和高级技术型人才保障进行有益探索。     

“一带一路”背景下高职复合型国际化外语技能人才培养模式研究

“一带一路”倡议提出后,我国与沿线国家的经济文化交流日益增多,对外语技能人才的需求愈加迫切。如此背景下,高职院校加强复合型国际化外语技能人才培养不仅是满足“一带一路”建设人才需求的必然选择,还是促进高职教育国际化发展的必经之路,是提高高职外语人才培养质量的客观需要。针对当前高职外语人才培养普遍面临的目标定位偏差、融合培养缺失、培养方式同质、考核评价片面等问题,亟需对接“一带一路”人才需求、推行“外语+专业”培养机制,深化高职外语“三教”改革,突出考核“诊断+评估+整改”,以此探索高职复合型国际化外语技能人才培养模式的创新思路。     

“一带一路”背景下财经商贸类英语人才培养模式研究

近几年,我国提出“一带一路”全新发展构想,致力发展沿线国家经济,加强与其合作。对此,各高校应该加强对财经商贸类英语人才的培养力度,实现与国家经济建设和对外交往的接轨。基于此,该文主要从高校相关课程的设置、培养目标、考核评估以及师资建设等方面展开叙述,旨在培养高水平商贸财经类人才。