大学物理实验开放式教学的研究与实践

大学物理实验开放式教学是高校大学物理实验教学的重要内容之一.文中指出了目前大学物理实验教学存在的问题,探讨了实施大学物理开放式实验教学的理论基础,并结合大学物理实验教学的实际情况,详细阐述了大学物理开放式教学的构建.     

大学物理实验教学改革几点探索

针对现在大学物理实验教学之中存在的一些弊端和不足之处,结合实际教学并参照其他高校的实验教学,提出了大学物理实验教学改革的具体措施.     

大学物理实验教学改革初探

针对现在大学物理实验教学之中存在的一些弊端和不足之处,结合实际教学并参照其他高校的实验教学,阐述了在培养创新人才方面大学物理实验课起着其它学科不可替代的作用.提出了大学物理实验教学改革的具体措施     

博雅教育之大学物理实验教学

基于博雅教育理念,借鉴国内外一流高校在大学物理实验教学中的成功经验,从教学目的、教学内容、教学方法和实验室文化等方面对我校大学物理实验教学系统进行了讨论.     

应用型本科高校大学物理实验教学改革与实践

针对大学物理实验教学过程中存在的问题以及应用壁本科高校的特点,在皖西学院基础实验中心大学物理实验资源库建设的基础上,对大学物理实验教学进行了改革研究与实践。实践表明,改革后的大学物理实验教学质量有了显著的提高。     

大学物理实验教学的改革构想

基于高校物理实验教学现状,文章针对当前大学物理实验教学模式中的弊端进行分析,认为物理实验教学要从教学模式上创新,切实提升大学物理实验教学质量与效率,培养学生的思维创新能力。     

转型背景下大学物理实验教学改革与实践

高校转型发展是国家高等教育改革的重大战略举措,而转型的关键是教师,转型的难点是课程转型.在介绍了高校转型发展特征的基础上,针对转型背景下大学物理实验课教学的改革问题,系统地分析了传统大学物理实验课在教学模式、实验内容与方法、考核方式等方面存在的不足,并给出了在大学物理实验教学理念、实验教学内容、实验成绩评定等方面相应的改革举措.     

加强物理实验管理 提高实验教学效果

加强大学物理实验管理是提高实验教学效果的一种重要手段,结合华南理工大学物理实验中心的实际情况,从实验教师的管理及实验教学仪器的管理两个方面,详细阐述了加强大学物理实验教学管理的方法,例如强化和完善各项管理制度,提高教师教学业务素质,重视学生各种形式的反馈意见及加强教师的考核等。通过这些方法的运用,切实提高大学物理实验教学效果。针对目前各高校大学物理实验教学体系中存在的问题,例如物理实验教学体系不完善等,提出了完善物理实验教学体系的方法,从而促进大学物理实验教学质量的提高。     

Ejs在高校物理实验教学中的应用

分析了高校物理实验教学现状,对Ejs(easy java simulations)作了介绍,通过实例介绍了Ejs在大学物理实验教学中的应用,并阐述了Ejs在物理实验教学中的应用优势.     

打造精品实验课程全面推进实验教学示范中心建设

介绍高校工科物理实验教学在实验课程体系的层次化、实验教学内容的模块化,实验项目的精选与特色;教学手段的计算机多媒体化,以及实验教学管理的网络化等方面进行的改革与探索,创建适应新世纪的大学物理实验教学新体系,全面推进大学物理实验教学示范中心的建设。     

虚拟仪器技术在大学物理实验教学的应用

简析了高校大学物理实验教学的现状,简要介绍了虚拟仪器和虚拟实验的概念,阐述了虚拟仪器技术在大学物理实验教学中的应用,改进了传统的实验教学方式,为物理实验教学改革提供了广阔的前景。最后,给出了虚拟仪器在物理实验中的应用实例。     

大学物理演示实验教学现状调查分析

通过网络、文献、访谈等多种渠道对国内部分高校的物理演示实验教学情况进行调研,分别从演示实验室规模、实验内容和教学模式三个方面,综述国内高校大学物理演示实验教学的探索、发展以及现状,总结大学物理演示实验室建设的经验。     

实验在大学物理教学中的作用分析

在科技不断进步的今天,社会对于科技型人才的需求越来越多,对于学生的科学素质要求越来越高.物理实验教学作为培养科学技术型人才的课程之一,越来越受到众多高校和教师的重视.如何让学生认识到实验在物理教学中的作用是提高物理实验教学的重点.本文通过了分析目前大学物理教学中存在的问题以及实验在大学物理教学中的意义,并提出了改善大学物理教学效果的相关措施.     

大学物理实验中探究性实验教学模式研究

大学物理实验课是理工科大学生接受系统实验方法和实验技能训练的一门重要课程.当前,实施新型实验教学方式已成为大学物理实验教学改革和实践的热点,本文对大学物理实验教学中探究性实验的教学模式进行研究,重点介绍一种常用的大学物理探究性实验教学模式,对该实验教学模式中的各个环节进行了详细分析.     

大学物理实验教学的功能及模式建构之探讨

对大学物理实验教学的目的、各个阶段的功能进行了分析,并根据它们建构了一个新的大学物理实验教学模式,通过它来提高大学物理实验教学的质量,体现大学物理教学的魅力.     

校际间实验教学资源共享的实践与思考

介绍了三所新建本科高校间开展大学物理实验教学资源共享的实践活动,通过对人力、物力、实验场地、仪器设备等方面合作经验的分析,探讨了在高校间实施大学物理实验教学资源共享的可行性和注意点,并为进一步推进教学资源共享提供了一定程度的借鉴。     

大学物理实验教学模式改革研究

大学物理实验教学是理工科大学生必修的科目之一,其对于物理教学具有十分重要的意义.目前,我国的大学物理实验教学模式存在着形式陈旧、实验器材缺乏等的问题,难以有效激发学生实验兴趣,达到实验教学目的.本文针对当前大学物理实验教学模式中存在的这些问题,从教学模式、实验形式、兴趣开发等多个角度提出改革大学物理实验教学的建议和措施.     

大学物理实验网络教学平台的设计与实现

大学物理实验网络教学系统的构建与实施,对物理实验教学管理的信息化建设和发展具有重要意义.本文从大学物理实验教学实际出发,针对大学物理实验教学管理应用系统的需求,提出了利用信息化的实现模式和目标来解决日常物理实验教学运转问题的新思路和方法;分析与设计了大学物理实验教学逻辑模块,完善了物理实验教学管理信息系统日常运营的需求,最终建立了信息化的物理实验教学数据流程.     

建构主义下的大学物理实验教学研究

阐述了建构主义的实验教学观点,指出了当前大学物理实验教学中存在的主要问题,提出了大学物理实验教学的改革建议.     

基于大学物理实验教学培养学生创新能力的策略

创新能力反映了一个国家的核心竞争力。一个国家只有拥有更多的创新型人才才能为发展提供强大的动力,才能在世界经济领域内取得骄人的成绩。高校作为创新型人才培养的重要场所,理应发挥重要的作用。作者分析了大学物理实验教学过程中存在的问题,阐述了利用大学物理实验教学培养学生创新能力的策略,旨在通过大学物理实验教学更好地培养学生的创新能力。