历史唯物主义对践行“中国梦”的当代价值

历史唯物主义是关于实现人类社会发展的规律认识,是科学的方法论。中国自改革开放以来,各方面取得了长足的发展,这得益于历史唯物主义对中国特色社会主义的指导,它对社会发展规律有着深刻的科学预见,对当前中国特色社会主义建设有着极其巨大的现实指导意义。在这样的前提下,我们要坚持历史唯物主义对复兴伟大"中国梦"的指导原则,要在实践活动中推动"中国梦"的实现。     

教育创新刍议

依照历史唯物主义的观点 ,教育作为人类的一种社会活动 ,其使命必须随着实践而不断变化。教育要创新 ,必须坚持解放思想、实事求是的思想路线 ,弘扬与时俱进的精神。与时俱进是马克思主义的理论品质 ,是教育创新的强大动力。进行教育创新 ,前提和先导是教育思想变革、教育观念更新。要坚持适应国家和社会发展的教育思想、教育观念。要“坚持党的教育方针 ,坚持教育为社会主义事业服务 ,坚持教育与社会实践相结合”的教育思想。要随着教育实践的变化和社会进步 ,注意研究和解决教育面临的新情况、新问题 ,深入探索新形势下教育发展的规律 ,更…     

教学控制系统及其形态——从控制观点谈对教学过程的认识

教育是增进人的知识与技能，改善人的思想品质的社会活动。教育是一种社会现象．从它出现起．就成为人类社会的永恒范畴，为一切社会所必需。教育过程有其存在形式、组织方式和运行规律，是有目的的系统活动。高等教育是教育的最高形式．而教学活动则是高等教育的基本活动形式．从控制观点探讨教学活动的控制机理，加深对教学过程的认识，开辟一条系统地研究教学活动的途径．寻找提高教学质量的方法．     

浅析唯物史观的创立过程及其启示

一、唯物史观的基本原理及其主要内容 （一）唯物史观的基本原理 唯物史观,亦称历史唯物主义（historical materialism）是人类社会发展一般规律的科学,是马克思主义哲学的重要组成部分,是科学的社会历史观和认识、     

社会科学方法论在新形势下的具体运用

马克思主义科学揭示了科学的世界观、方法论、辩证唯物主义和历史唯物主义。辩证唯物主义和历史唯物主义不仅是一种世界观方法论。它可以转化成具体的实践方法。社会科学方法论是一个创造性的和开放的系统,它是有用的合理的方法创建的,社会认知和社会实践都能积极学习和吸收到系统中。我们要构建一个社会科学方法论是一个真正科学的独立的完整的具体的马克思主义社会科学方法论,用方法论来指导具体的研究,。马克思主义中国化的发展的最终目标是实现人民的根本利益。中国实现马克思主义的历史过程,我们可以清楚地看到这样的主要思路:站在人民群众的立场,相信人民,有一个为人民服务的心和灵魂。这是马克思主义的基本出发点和立足点,在政治和社会活动和学术活动,都要遵循这个基本要求。马克思主义在中国的发展进程更应该坚持的基本原则。     

略论“以人为本”与思想政治工作

“以人为本”思想与思想政治工作在哲学基础上具有同一性。“以人为本”思想强调以人为中心，认为人是历史的创造者，是社会进步、经济发展的最终决定力量，在活动过程中要充分尊重人的主体地位，充分激发人的主观能动性和创造性，其实质是历史唯物主义观点在人的认识上的充分反映。而思想政治工作的基础依据同样是历史唯物主义，集中体现在思想政治工作的原则、方法和其内容之上。思想政治工作的目的就是使对象树立科学的世界观，树立历史唯物主义的观点并自觉指导自身的实践。     

从人和自然协调发展关系看高速公路建设中的路基填土高度问题

１人和自然协调发展关系人和自然的协调发展,是指人类在认识自然和改造自然的社会活动中,人类争取社会进步所做的一切活动,都能与自然界由此而引起的变化相适应,即人类在认识自然规律、利用自然规律而不违反自然规律的前提下,使自然界的演化（特别是人类生态环境的演...     

生活中的有心人 认知学的探索者——记宁波大学心理学系暨研究所副教授尹军

<正>亚里士多德说:"从本质上讲,人是一种社会动物"。如何准确理解他人的动作或行为,并基于其当前行为所蕴含的信息,对其未来可能产生的状态进行预测,就成为保证社会活动顺利进行的关键。宁波大学心理学系暨研究所的副教授尹军就是社会认知领域的一位探索者。多年来,他通过采用成人、儿童     

略论"以人为本"与思想政治工作

一、“以人为本”思想是思想政治工作的内在要求1、“以人为本”思想与思想政治工作在哲学基础上具有同一性。“以人为本”思想强调以人为中心,认为人是历史的创造者,是社会进步、经济发展的最终决定力量,在活动过程中要充分尊重人的主体地位,充分激发人的主观能动性和创造性,其实质是历史唯物主义观点在人的认识上的充分反映。而思想政治工作的基础依据同样是历史唯物主义,集中体现在思想政治工作的原则、方法和其内容之上。思想政治工作的目的就是使对象树立科学的世界观,树立历史唯物主义的观点并自觉指导自身的实践。2、“以人为本”思…     

高等教育发展和改革的哲学思考

马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义,是关于自然、社会和人类思维发展普遍规律的科学,是科学的世界观和方法论,它对各门具体科学具有认识论和方法论的指导意义。当今,在我国高等教育发展和改革的实践中,如能自觉地进行哲学思考,不断克服认识上的片面性和行动中的盲目性,就会少走弯路,更好地沿着党的十三大所指引的方向发展。一历史唯物主义告诉我们,生产力是社会基本矛盾的决定因素,是一切社会发展的最终决定力量,从而也是衡量社会活动的进步和反动、先进和落后的标准。     

马克思主义生态观对中国生态文明建设的借鉴

马克思主义生态观运用历史唯物主义研究方法,主要从人与自然、人与人和人与社会三个方面来阐述.当前,我国生态危机日益严重,在此背景下,中国提出了建设生态文明这一基本国策.为了缓解这一矛盾,马克思主义生态观对建设我国生态文明具有重大的理论意义和实践意义.     

论构建社会主义和谐社会的哲学基础

"和谐"作为一种理想的价值观念,历来被古今中外的哲学家、思想家所追求。在社会主义社会,和谐哲学是当今时代真正的哲学。辩证唯物主义和历史唯物主义是构建社会主义和谐社会的重要哲学基础,构建社会主义和谐社会体现了唯物辩证法关于认识和实践辩证关系的原理、矛盾问题的基本原理、普遍联系的观点,同时坚持了历史唯物主义以人为本的哲学思想、人的全面发展思想和社会有机体思想。     

简析哈贝马斯对历史唯物主义规范基础的重建

哈贝马斯认为,马克思历史唯物主义规范基础建立在社会劳动的概念之上,是根本性的错误,社会劳动只能用来说明原始人类形式的再生产,只有交往行动的概念才能说明人类社会生活形式的再生产,才能描述人类生活的本质特征。通过以下的阐释,意在说明哈贝马斯的理解有失公正。     

“异化”现象在当代中国的社会学反思

<正>"异化"作为马克思哲学中的重要理论,其深刻性和预见性对于理解当代中国社会现象有极大的助益。在马克思这里,异化指的是"社会活动的这种固定化,我们本身的产物聚合的一种统治我们的、不受我们控制的、与我们愿望     

2000年我国法律的预测

随着经济建设活动的广泛深入展开,社会关系纵横交错地随着社会活动发展而复杂化,法律条文的不断增加,已具有世界普遍性。我国1978年至现在,每年平均制订法律约100件。今后立法的速度必将较前加速。法律的制订以社会发展的实际需要为依据而不以人的意志为转移。这样,它就含有可供研究的规律,从而为预测提供依据。按法律关系随社会关系(首     

美国小学社会课程中的民主教育

灌输民主观念,培养民主公民是美国小学社会课程的重要目标。社会课程中的民主思想来源于杜威、帕克和古德曼。他们指明了民主教育的知识和能力目标,奠定民主教育的理论基础。美国的民主教育活动内容丰富,形式多样。不仅强调学生对民主观念的理解,更突出了学生民主参与能力和实践能力的培养。我们应该坚持历史唯物主义的基本观点分析、批判和借鉴其合理部分。     

历史唯物主义生态观阐释——奥康纳对历史唯物主义的重建

通过对"自然"观念的探寻以及揭示历史唯物主义中文化与自然线索的缺失,奥康纳以协作为介入点,在历史唯物主义的框架内将自然与文化的维度引入对劳动关系及协作模式的理解,指出协作模式是由技术、财产、权力、文化规范以及由此而展开的自然、生物、化学过程等四重因素共同决定,社会劳动与自然、文化之间存在着辩证的关系,并对环境史与资本主义本身发展逻辑的内在关联进行了阐述。     

美国小学社会课程中的民主教育

灌输民主观念,培养民主公民是美国小学社会课程的重要目标.社会课程中的民主思想来源于杜威、帕克和古德曼.他们指明了民主教育的知识和能力目标,奠定民主教育的理论基础.美国的民主教育活动内容丰富,形式多样.不仅强调学生对民主观念的理解,更突出了学生民主参与能力和实践能力的培养.我们应该坚持历史唯物主义的基本观点分析、批判和借鉴其合理部分.     

初中数学教学中的数学素养略谈

数学素养是人所必备的素养.人们在社会活动中,逐渐积累着对于数量关系和空间形式的认识,没有这种素养,人类就不会记数,不会排序,不会测量,不会分配,社会也就不可能发展,也就没有现代社会的物质文明和精神文明.     

试论现代管理

人是社会动物。人们从事的生产活动和社会活动都是集体进行的,要组织和协调集体活动就需要管理。人是管理的主体,管理是人的行为,管理是科学技术诸因素中最活跃的因素。管理是生产力要素组合的黏合剂,没有当代管理,就没有当代生产力。1当代系统的管理学体系在原始社会,生产力水平极其低下,当时的管理水平也与之相适应。随着人类社会的不断进步,管理思想有了很大发展,所谓“三分技术,七分管理”,就是这个道理。管理可以作为生产力发展水平的标志。进入前工业社会,社会分工、分层及人们之间的社会关系和社会活动日趋复杂,资本主义国家中劳资双…