如何正确认识和对待“减负”

“减负”包括减轻中小学生过重的课业负担，心理负担和经济负担，三者既有区别又有联系，为此，要树立大教育观，形成科学的教学观和人才观，要在体制和机制上深化改革，把“减负”作为系统工程来抓。     

用“心”对待后进生

要想使一个集体奏出激动人心的和谐的乐章,就需要班主任用"心"对待每位学生,特别是后进生。这"心"就是爱心、细心、耐心、宽容心。1.用爱心换取信任。当教师把爱心献给每一位学生时,就为学生送去了人间的温暖;当教师把爱心洒向被遗忘的角落时,就为学生拨开了心头的浮云。教师只有发自肺腑地爱学生,才能真正地亲近学生,关心学生,     

对待“后进生”批评小议

在做“后进生”转化工作的过程中,批评这一教育的手段是免不了的。要使批评收到良好的效果,对待“后进生”一定要讲批评的方式。要从关怀的心态出发,从预防学生违纪的角度考虑,并根据学生的心理特点,采取适当的教育措施巧妙的运用批评才会收到事半功倍的效果。1.教育的措施(1)坚持正面教育。循循善诱,严格要求,使“后进生”体验到老师的关怀;不歧视,不操之过急,不做过苛过严的要求;热情帮助,耐心规劝,以提高他们的自尊心和自信心,树立积极向上的愿望。(2)面向未来,振作精神。“后进生”道德标准模糊,是非观念颠倒,分不清是非、荣辱与美丑;难…     

正确认识和对待儿童画

偶然一次机会,我欣赏到几本国外儿童画选集,不由得惊叹于他们大胆而不拘泥于形式的画法以及在画中自然流露出的生活味和时代气息.     

正确认识和对待国家所有制

所谓国家所有制,是指基本生产资料属于国家所有,由国家掌握和支配.国家所有制自古有之,中国古代的井田制,西汉     

正确认识和对待字母词

任何一个语言其词汇系统都是随着时代与社会的发展不断变迁的,汉语也不例外.近些年来,现代汉语词汇中的字母词越来越呈现爆炸式增长的态势,成为汉语新词语的新贵.本文试图对现代汉语词汇外来词中的字母词做一个详尽的论述.主要从其产生的原因,表现以及分析,其功用、产生带来的影响几个方面来进行展开,最后得出我们应该如何看待和使用字母词的结论.     

浅谈教师如何对待“后进生”

在优秀生身上,自尊心是与自信心、进取心、社会责任感、荣誉感紧密联系在一起的。在后进生的内心中,自尊心与自卑感是支配他们行动的一对矛盾。当他们的自尊心受到损伤时,所产生的自卑心理是十分有害的,从而失去认识错误和奋发向上的勇气和信心,并与师长、其他学生间产生隔膜,甚至可能滋生对师长教育的抵触和对抗情绪,给转化工作带来很大困难。     

如何正确认识和对待补考

社会主义市场经济体制的建立,为我们带来了全新的教育观念。为了适应经济时代的到来,教育必须改革。但不管怎么变,不管应试教育如何被素质教育取代,令人头痛的“考试”在短时间内仍不会退出中专教育舞台。有考试就有补考,两者互为里表关系。如何认识和对待补考,可谓仁者见仁,智者见智。     

对待“后进生”的“四种眼光”

一、发展的眼光"顾华,这次你的数学竟然考了65分,是偷看来的吧?"由于顾华期中考试的数学成绩出现"异常",班主任断定他作弊,于是找他了解情况。顾华生气地说:"是我自己做的,不信我可以重新做给你看!"班主任笑道:"你都能考这么好的成绩,那其     

正确认识、对待中学生的“早恋”

关爱"早恋"的孩子,让他们健康成长,疏导是最好的预防教育。对有早恋现象的青少年,家长和老师给予正确的引导是责无旁贷的。     

谈如何对待后进生

由于种种原因,几乎每个班里都有几名后进生.如果老师对他们失去信心,放弃他们,任其发展下去,他们便更无心学习,扰乱课堂纪律不说,还将影响整个班风,这些学生给班级管理带来很大的负面效应,除了班级学习成绩上不去,各项工作都难以开展,整个班级的前途令人担忧.     

正确认识和对待大学生宗教信仰问题

"宗教"是一种极为复杂的社会现象,是意识形式的社会观念,是客观存在的社会组织。"青年"在我国有4亿之众,是社会中最有生气的力量,也是最有活力的社会群体。而作为青年中的一个主要群体——大学生,其宗教信仰已然成为备受人们关注的社会问题。因此,调查和探究当代大学生宗教信仰的现状,在针对其不同成因的基础上,研究出合理有效的应对疏导策略,教育引导大学生正确认识和对待宗教信仰问题,是当前高校思想政治教育面临的巨大挑战和首要任务之一。     

邓小平论正确认识和对待马克思主义

邓小平科学回答了什么是马克思主义、怎样正确认识和对待马克思主义的问题。他认为:马克思主义是一个科学的思想体系,必须坚持从整体上认识马克思主义;实事求是是马克思主义的精髓,必须坚持从“基本点”上认识马克思主义;马克思主义是具体的现实的,必须坚持从现在的情况和我国的实际出发认识马克思主义;马克思主义是发展的科学,必须坚持从其本来性质和历史经验出发认识马克思主义。邓小平的马克思主义观对于我们正确认识和对待马克思主义具有重要的方法论意义。     

浅析如何正确认识和对待忧郁症

忧郁症发病率高,已经成为世界第四大疾病,但主动接受治疗的比率很低.本文就忧郁症的产生,对待忧郁症应有的正确态度,忧郁症的表现、治疗方法和对心理医生的选择方面作了系统的分析和说明.     

正确认识和对待大学生非正式群体

一、大学生非正式群体的概念群体是指两个或两个以上的人相互依附 ,在心理上彼此意识到对方 ,有共同的行为规范并相互作用 ,彼此影响 ,有共同目标或要求的人群结合体。所谓非正式群体 ,一般是指无需经过法定程序 ,没有文件规定而以感情为基础 ,以人际关系为纽带 ,共同目标或需求为依托而自发形成的小规模的结合体。大学生非正式群体是指大学生在相互人际交往过程中因各种因素的作用自发形成的小型结合体。例如“同学会”、“同乡会”及各种兴趣小组等。二、正确认识大学生非正式群体当前 ,随着我国改革开放的不断深化 ,高校大学生非正式群体…     

正确认识和对待国际经济贸易摩擦

改革开放以来,我国对外经济贸易发展迅速。在世界各地,从旧金山唐人街的小百货到巴黎的高级时装店,从简单的玩具服务业到精密的电子、航天业,到处都有中国货。20世纪90年代以来,我国的技术贸易(包     

案例：正确认识和对待逆境

教师引入：逆境,顾名思义,就是不顺利的、不利于进步和发展的境遇和环境。学生思考与讨论：如果你是四川汶川人,你的家园被毁,你的亲人在地震灾害中遇难了,你将如何面对？简要说明应对的办法和措施。     

班主任对待后进生要用“五种眼光”

一、对待后进学生要用"发展的眼光""顾华,这次期中考试你数学考了65分,是偷看来的吧?"班主任发现顾华这次期中考试的数学成绩出现了"异动",断定他是作弊得来的,于是     

我是这样对待数学“后进生”的

20年前,我调到一所小学带四年级数学课。课前,我向各个班主任了解学隋,其中—个刚当班主任的女教师说,她班—个叫周强的孩子,数学成绩不好,上课不专心,不写作业,还好欺负小同学,经常把别的孩子的文具、玩具弄坏。她用尽了很多办法都转变不了这孩子。我问她,这孩子有什么优点。     

对待后进生的“三要”、“三不要”

后进生纪律差，学习差，但并不是“朽木不可雕”。苏霍姆林斯基说过：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”只要老师善待他们，后进生是可以转化的。怎样对待后进生呢？笔者认为应做到“三要”、“三不要”。