造境·激情·启智·创新——谈幽默在教育教学中的作用

教育教学中的幽默应该能够有效地反映教师乐观、豁达、宽厚、积极向上的人生态度和高尚品格，能够展现教师发现、感受、制造、表达幽默的言语能力和技巧。教育教学中的幽默是高雅、庄重语境下的言语幽默。幽默在教育教学中的积极作用表现在造境、激情、启智、创新等方面。运用幽默应注意无限滥用、思想庸俗、语言污染等问题。     

试论幽默在教学中的作用

轻松愉快的学习氛围,能激发学生的学习积极性,把学生潜力最大程度地发挥出来。教师的幽默对活跃课堂气氛,激发学生的想象力,树立教师威信具有非常重要的作用。     

教学幽默在对外汉语教学高级阶段中的运用

教学幽默的本质是寓庄于谐、形神兼备、知情交融、追求顿悟,同时它还体现了教师的高素质.但在现阶段,现阶段教学幽默在对外汉语教学高级阶段中的运用还很允研究认为,在对外汉语教学高级阶段中恰当运用教学幽默会产生积极的效果.     

谈教学过程中的幽默艺术

幽默是生活的艺术也是教育艺术的追求之一,良好的教学手段既能让学生学得轻松也能让老师教得惬意。在课堂教育中恰如其分地运用新奇、巧妙、风趣的语言、表情、动作表达出幽默感,既能使学生忍俊不禁,又能使学生品味和深思教育教学内容,使学生心领神会,取得艺术性的教育效果。     

情感教学在创新教育中的积极作用

创新教育是全民素质提高的基本条件。它强调以促进学生的整体素质的发展为目标，培养学生的创新意识，创新能力与创造性人格。情感教学能有力地促进教育创新，要搞好创新教育，必须使情感教学和创新教育有机地相结合。     

刍议语文教学中的幽默

在素质教育和新课程改革的背景下,教师与学生都是课程资源的开发者,语文教师在与学生进行课堂交流的过程中,不仅需要渊博的知识、高尚的道德情操、灵活多样的教学方法和教学艺术,而且还需要有适合课堂教学的独特的、并适合学生这一群体健康成长的教学语言去吸引学生.而在语文课堂教学中,"幽默"这一闪烁着教学艺术之光的教学语言风格将被更加广泛地运用并发挥积极的作用.     

英语课堂幽默教学初探

幽默这个外来词的意思是人类的言谈、举止有趣而意味深长.幽默是一门艺术,而在教学过程中应用幽默更是一门高超的艺术.教学幽默在英语课堂中的运用是教师个性智慧的闪烁,是教师应变能力的行动体现,也是教师与学生之间的心理的、情感的契合和认同的实现.     

谈生物教学中的创新教育

创新已成为时代的要求。所谓创新，对学生而言是建立在自主意识增强和自主学习能力提高的基础上的学习活动，其特点是思考问题的个性化、新颖性且较为符合现实。对教师而言，是提出有价值的问题、营造宽松的氛围、引导学生思考、组织小组讨论。创新能力的培养是一个渐进的、长期的过程。在进一步深化素质教育的今天，教师应该认真探讨在教学中如何培养学生的创新意识，加强对学生创新能力的培养。要使创新教育在生物学教学中得到充分体现，应从以下几个方面进行创新：     

谈幽默语言在课堂教学中的运用

幽默语言在课堂教学中起着非常重要的作用。它主要体现在吸引学生的注意力,让学生在愉悦的气氛中学到更难忘的知识,能让严肃的话题变得深入浅出、妙趣横生等三个方面。这些观点,对从事课堂教学的教师有一定的参考作用。     

情感教育在体育教学中的作用

体育教学中的情感教育是在教学过程中产生的一种双边互动。体育教学直观性强，教与练密切配合，师生共同互动始终贯穿于课堂之中，教学中建立起一个好的情感环境，能使学生注意力集中，兴趣浓厚，精神振奋，对提高教学质量起到很好的推动作用。     

人际知觉在教育教学中的作用

本文从教育、教学工作实际出发,探讨了人际知觉在教育、教学中的作用及其不利因素的预防。     

运用幽默法搞好物理教学

物理课要求教师不能只注意体现科学性、严密性,更应注意语言表达的艺术性,充分把握学生学习物理的心理特点和教材内容,加入一些合理的幽默,使课堂松驰有序,学生能轻松、愉快地理解和掌握物理知识。     

培养学生创新精神之我见——兼谈历史教学中的审美教育

结合新课程改革,转变教育观念,确立新的教育理念相当重要。利用历史教学中的审美教育,可以培养学生的创新精神和创新能力。     

创新教育在高校健美操教学中的应用研究

设计并使用创新教学法,对大学女生健美操选修课进行教学实验,结果显示,该方法在健美操教学的总体效果呈现出鲜明特点：该法突出学生的自主学习,讲求学生学习过程中的广泛参与,并主张学以致用,因而在增强学生学习能力、自信心及健美操总体学习效果上较常规教学法有明显的优势,该法对提高学生对所学内容的学习兴趣也有一定的促进作用。     

论幽默在思想政治课教学艺术中的运用

根据教育理论,联系思想政治课教学实际,分析了幽默艺术在思想政治课教学过程中的意义和作用,并对如何在思想政治课教学中巧妙运用幽默艺术提出了自己的设想.     

思想政治课教学幽默语言艺术初探

思想政治课课堂幽默语言艺术的运用可以激发学生学习兴趣,改善师生关系,减轻学生压力并能寓教于趣,激发学生思维.教师要积累幽默资料,提高幽默意识,掌握幽默技艺,研究幽默适宜土壤才能运用好幽默语言艺术.运用幽默语言艺术要"四注意,四切忌".     

创新教育在体校数学教学中的运用分析

目前,随着新课程改革的不断深入,体校的教学工作在以体育专业课程和体育训练为主的基础上,逐渐重视对文化课程的教育教学。特别是在数学课程的学习方面,因数学自身所具有的逻辑知识的复杂性,以及很强的思维知识抽象性等特点,给体校专业的学习和教学都带来了一定的困难。因此,在体校数学教育中,应深入改革传统的数学教学模式,使用创新教育方式,培养学生的创新意识,进而实现体校数学教学的效果,全面提高体校学生的整体素质。     

以人为本,倡导个性化阅读——也谈个性化阅读在语文教学中的作用

“以人为本”，现在已经成为一句十分时髦的话了，教育教学，面对的是一个个活生生的学生，自然必须高举这面旗帜。     

试谈体育教学中的情感教育

在教学活动中，能否善于调动学生的学习情趣，创造良好的课堂氛围，是教师教学水平的重要体现。本文结合心理学方法，对影响课堂教学效果的非智力因素作一剖析，认为在体育教学中，适当地运用现代管理艺术方法──情感教育，对调动师生的积极性．促进师生之间的感情交流，进一步提高教学质量，具有不可低估的作用。     

论体育教学中的创新教育

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力、体育教学创新有何特征?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学。