民办高校青年教师绩效管理模型初探

企业绩效管理理论逐渐成熟,并取得了一定的成效.民办高等学校介于企业领域与教育领域之间,具有其特殊性,青年教师是民办高校师资队伍的主力军,他们的工作绩效直接影响着学校的发展.将绩效管理理念引入到民办高校的管理体制中,并结合青年教师的特点,构建出民办高校青年教师绩效管理模型,具有实践意义.     

基于BSC的民办高校战略管理与绩效管理一体化研究——以衡阳工业专修学院为例

在分析各类民办高校的基础上,通过实地取证收集民办高校的内部运作等数据,再利用平衡计分卡（BSC）作为管理工具,将先进的绩效管理体系导入民办高校的内部系统。该研究突破了传统的BSC工具只运用于企业的局限,有利于合理化和规范化民办高校的战略管理与绩效管理体系,并为进一步系统地研究BSC应用于我国的民办高校奠定基础。     

基于民办高校行政管理岗位目标绩效管理体系的思考

本文介绍了民办高校行政管理岗位现行的较为典型的目标绩效管理方法体系．分析了目标绩效管理方法的主要特点。提出了在普通高校借鉴实施行政管理岗位目标绩效管理方法体系应注意的问题。     

民办高校岗位绩效工资制度新探索

借鉴国家事业单位岗位绩效工资制度改革的精神,充分考虑民办高校的实际情况,在公办高校尚未完全实施的情况下,创新性地设计民办高校岗位绩效工资制度的总体框架,并提出了具体实施中可能遇到的问题及解决办法,以提高人才资源管理水平,促进民办高校教职工队伍建设。     

民办高校教师绩效考评体系初探

民办高校在教师绩效考评上存在一些认识偏差和操作失误等问题,已成为阻碍民办高校进一步健康、有序发展的瓶颈。本文从人力资源开发与管理的角度出发,设计了民办高校教师绩效考评指标,利用混合标准尺度法确定教师绩效考评标准及权重,得到教师绩效考评综合评分关联矩阵表,尝试从整体上设计新型的、有民办教育特色的教师绩效考评体系。     

民办高校行政人员绩效管理：问题、原则与对策

民办高校行政人员绩效考核过程存在不少问题,高校应在主体多元化、客体差异化、制度规范化、指标精确化、机构体系化、人员专业化、方法多样化、技术网络化、过程公开化、结果实效化等原则的指导下,实行绩效管理,使学校获得核心竞争力,使个人提升工作满意度,实现学校和个人的＂双赢＂。     

基于战略目标的高职教师绩效管理研究

文章分析了高职院校教师绩效管理存在的弊端,阐述了基于战略目标的高职教师绩效管理体系的特点,提出实施基于战略目标的高职教师绩效管理的策略,对高职院校人力资源管理有一定借鉴意义.     

民办高校家族管理的是与非

时至今日,家族化管理依然是许多民办高校的主要管理方式。我国民办高校的家族化管理之所以能够产生并部分地获得长足发展,无疑有其深厚的社会基础和经济基础。     

民办高校行政监管绩效评估体系简析

我国民办高校的教育特性以及当前发展现状要求建立完善的民办高校行政监管绩效评估体系,从而提高行政监管的绩效,保障民办高校健康、有序发展。科学的监管绩效评估体系应该包括评估理念体系、评估主体体系、评估指标体系、评估制度体系、评估方法体系几部分,实际上就是解决谁来评、评什么乖怎么评的问题．     

尊重教师是民办高校师资管理的关键

民办高等教育是社会主义教育事业的重要组成部分。民办高校要健康发展，必须拥有一支稳定、高水平的师资队伍。而要拥有这样一支师资队伍，就必须在师资管理中做到尊重教师，对教师有礼、有善、有诚、有信、有爱。     

论国外高校绩效工资管理的实施及其借鉴意义

高校绩效工资改革是事业单位绩效工资改革的重要组成部分。高校教师由于工作的特殊性,绩效难以评估,不适用企业绩效的考核办法。20世纪初,西方一些国家在教育界采纳了绩效工资的管理制度,取得了一些可喜成果。通过对西方国家高等学校绩效工资管理制度的探索和研究,借鉴他们一些成功的经验和做法,以期寻求适合我国高校教师绩效工资制度改革的途径。     

民办高校辅导员队伍建设现状及对策建议

学生思想工作的复杂性和民办高校建设的特殊性,决定了民办高校辅导员必须是一只高素质精业务的队伍。本文从社会大背景、学校建设、辅导员个体三个方面分析了目前民办高校辅导员队伍存在的问题,并就如何进行辅导员队伍建设和提高辅导员工作有效性提出了建议。     

高校图书馆核心价值实现路径探析

文章主要论述了高校图书馆核心价值的内容,提出了高校图书馆应通过加强资源、环境、制度、服务和馆员素质五个方面的建设推进图书馆核心价值的实现。     

民办高职生人格特征与成就目标关系的研究

选取某民办高职院校221名学生,对其人格特征及其与成就目标之间的关系研究表明：1．从总体上,民办高职生成就目标中的成绩目标（成绩定向）高于掌握目标（掌握目标）。2．性别上,男生掌握目标显著高于女生。3．精神质与掌握目标呈负相关。4．神经质与掌握目标呈正相关。     

论民办高校管理与经营过程企业化特征

民办高校有较强成本约束,两头要面向市场。教育过程、招生与就业的健康运转,对民办高校的生存和发展至关重要。教育过程存在资本替代劳动。教育过程决定就业过程,就业状况影响招生。教育通过提高学生学业成绩影响着就业,而办学条件又制约学生质量和控制成本,良好的就业推介工作弥补了学生质量和教育成本的不足。所有这些都有着典型的企业管理过程特征。     

论如何实现党对民办院校大学生思想政治教育的强有力领导

探讨如何实现党对民办院校大学生思想政治教育的强有力领导,对于加强和改进民办院校大学生思想政治工作具有重要意义.本文提出要从提高认识、找准位置、挖掘载体、夯实力量、带好助手、开拓渠道等六个方面着力,加强党在民办院校大学生思想政治教育工作中的领导作用.     

对我国银行业个人理财业务的几点思考

我国银行业的个人理财业务刚刚起步,要借鉴国外先进经验,更要因势利导。针对存在的具体问题,进行深入的分析,并提出了具有实用性的相关发展策略。     

公平视野中的分层次教学及其实现路径

分层次教学是根据不同层次受教育者的差异,进行有差异的针对性教学,使不同层次的受教育者都获得人尽其才的发展。这一从实际出发的科学教学方略,真正地体现了教育的公平。为了有效保证分层次教学中教育公平的充分实现,必须深入了解和研究受教育者的实际情况,科学地划分层次,科学地配置教育资源,在保证各层次基本稳定的前提下实行动态管理,同时把对各层次学生的思想教育与能力培养紧密结合起来。     

“严”抑或“松”:民办高校学生管理模式之争

有这样一种现象,那就是民办高校相对于公办高校而言,在学生管理模式上倾向于严格管理。也有这样一种声音,认为民办高校的这种管理违背自由教育思想,是不科学的。而事实上,民办高校推行严格管理既具有必要性,也与自由教育兼容,具有理论上的可能性;同时,还具有成功的实践范例。可见,民办高校在学生管理模式上偏"严"还是偏"松",有待重新审思与探讨。     

民办高校大学生求职心理问题及其策略研究

通过分析民办高校大学生在求职过程中自卑、焦虑、抑郁、嫉妒、依赖、自傲等心理问题的主要表现,发现这些心理问题有社会、学校、家庭和个人等原因。本文重点分析了民办高校大学生求职不顺利的内在原因是缺乏自我认知能力、缺乏自我调节能力以及求职心理准备不足,进而提出了克服心理问题要借助社会力量、完善学校教育,通过家庭进行正确引导以及...