面向注册工程师制度的给排水科学与工程专业教学改革

本文针对给排水科学与工程专业改革的必要性,分析了给排水专业改革的目标,阐述了面向注册工程师制度改革给排水专业教学的基本思路和方法,提出需要注意的问题,以期指导给排水工程专业教育的改革工作。     

专业评估导向下应用型本科高校实践教学体系构建

实践教学是地方应用型本科院校工程类专业教学的核心,以皖西学院给排水科学与工程专业为例,结合高等学校给排水科学与工程专业评估文件和本专业实践教学存在的问题,提出"1+2+3+4"的多维实践教学体系框架与"211"校企合作实践教学人才培养模式,着重分析了实践教学体系的实施途径和成效.结果 表明:皖西学院给排水科学与工程专业...     

《泵与泵站》教学改革措施的研究

《泵与泵站》是给排水科学与工程专业的一门专业基础课程。本文根据新形势下给排水科学与工程专业人才培养的需要,结合河北工业大学的教学现状,分析目前《泵与泵站》的课程特点和在教学中存在的主要问题,从教学安排、教学方法和实践教学等方面进行详细的改革与探讨,提高教学效果和教学质量。     

《消防工程》课程教学改革与实践

消防工程是给排水科学与工程专业重要的专业课程之一,本文针对给排水科学与工程专业消防工程课程特点,通过深入分析消防工程课程教学现状及存在问题,从教学内容,教学模式与教学手段,教学队伍建设以及课程考查等方面进行课程教学改革探索,激发学生学习兴趣及动力,提升学生实践学习能力,提高授课效率,改善学习效果。     

高校土建类专业联合毕业设计探索--以河北建筑工程学院给排水科学与工程专业为例

毕业设计是大学生培养过程中最后一个教学环节,传统形式的毕业设计与其他专业几乎没有配合。为了提升毕业设计质量,传统毕业设计教学环节的改革势在必行。给排水科学与工程专业与多个相关专业联合毕业设计是引入多样化多专业知识的创新途径,本校给排水科学与工程专业联合毕业设计的实践证明:多专业联合毕业设计模式具有很好的效果。     

给排水科学与工程专业课程思政建设初探

新媒体对给排水科学与工程专业的课程教学带来了新的机遇和挑战。以专业必修课"水质工程学"为例,探讨了给排水科学与工程专业开展课程思政改革的必要性和实施方法,并结合给排水专业的课程特色,实施了模块化教学与有机渗透的创新模式。深入挖掘课程培养环节蕴含的思想政治教育要素,将传统经典内容的讲授、大国工匠课程思政的精选、师生高交互性课堂的研讨等与新媒体环境下的新教学模式相结合,取得了较好的成效。     

新工科背景下给排水科学与工程专业认识实习教学改革探究

认识实习是给排水科学与工程专业本科教学的关键组成部分,是学生初步认识和了解本专业内涵与特色、培养实践能力的重要环节。文章综合分析了新工科背景下给排水科学与工程专业认识实习教学面临的需求与挑战,从实习基地、教学形式、教学内容、教师水平和管理体系几方面探讨了认识实习的教学改革策略,以期提升认识实习教学质量、实现培养该专业高级应用型人才的目标。     

智慧水务背景下给排水科学与工程专业实践教学改革探索

针对智慧水务市场规模的增长与专业人才紧缺的矛盾,黑龙江大学给排水科学与工程专业（以下简称“给排水专业”）以实践教学为突破口,构建了基于智慧水务模块的实践教学体系,并根据改革后的实践教学体系构建了新的与之适配的实践考评体系。改革后的实践教学体系能够为给排水专业教学转型,进而适应智慧水务市场的需求提供参考和借鉴。     

可持续设计教学模式探讨——基于给排水科学与工程特色专业课程创新教学模式研究

本文从给排水科学与工程专业教学的视角,结合绿色建筑可持续发展理念,探讨可持续设计教学模式的基本构成,强调教育方法的专业针对性、跨学科统一性,以期为培养高水平给排水工程设计人才提供有效途径。     

《建筑给水排水工程》课程改革创新与探索

《建筑给排水工程》课程是给水排水科学工程专业重要的专业主干课程之一。作者通过分析《建筑给排水工程》课程在教学当中存在的主要问题,结合教学实践,从突出学生实践能力培养出发,探讨该课程的教学内容、教学方式和考核方式等改革,从而强化教学效果。     

给排水科学与工程专业人才培养

文章首先基于社会发展对给排水科学与工程专业人才的需求,深入分析了当前给排水科学与工程专业人才培养过程中存在的主要问题,然后提出了给排水科学与工程专业人才培养策略,具体包括强化学生学习意识;加强毕业设计实践教学;建设教学实验室和实习基地;强化师资队伍建设。     

给排水科学与工程专业化学类课程体系改革与建设

初步探讨给排水科学与工程专业化学类课程教学过程中存在的问题及改革措施,通过优化化学类课程的教学内容,完善师资队伍建设,进行化学类课程改革,在实际教学过程中取得了良好的效果。     

新形势下给排水科学与工程专业大学生创新与实践能力培养研究

传统的工科给排水科学与工程专业因水环境的改变而产生了新的挑战,与此同时,当前万众创新的新形势要求给排水科学与工程专业大学生应具备更高的综合素质,不仅要掌握扎实的理论知识,而且要具备创新和实践能力。通过构建给排水专业大学生创新与实践能力平台,以创新设计为手段,以节能环保类竞赛为载体,进一步培养学生的创新实践能力,达到创新能力和工程技能综合培养的目的。     

给排水科学与工程专业认识实习教学改革设想

认识实习是给排水科学与工程专业重要的实践环节,针对当前认识实习教学中存在的主要问题,提出了相应的教学改革设想,以期提高实践教学质量。     

基于给水排水卓越工程师培养的 课程设计实践教学方法改革

针对目前工科院校实践性教学环节遇到的问题,配合教育部提出"卓越工程师教育培养计划",以创新为改革的主要目的,提出了适应于高校给排水专业学生的课程设计实践性教学环节改革措施,为高校给排水科学与工程专业的长远发展奠定基础。     

工程教育认证视阈下专业实践教学体系的构建与实践

工程教育认证视阈下,结合给排水科学与工程专业国家特色专业建设的研究与实践,加强与完善实验教材建设、实验室建设、校内外实践教学基地建设,深化产教融合,构建了集实验技能培养和科研创新能力培养于一体的实践教学体系,在全国得到推广应用,成效显著。成果获江西省第十四批教学成果一等奖。     

基于专业评估的给排水科学与工程专业教学质量监控体系的构建

高校教学质量监控体系的建立是保证高等教育的人才培养质量和社会声誉的重要措施。桂林理工大学给排水科学与工程专业,经过近十年建设,建立了校内教学工作水平自评估、住建部专业评估委员会专业评估及校外知名专家学者教学督导三位一体的质量监控体系。     

提高《水力学》教学质量的探讨--以给排水科学与工程专业为例

以给排水科学与工程专业为例,提出“与专业课相结合”、“采用多种教学手段”、“问答法”和“培养学生学习主动性”来提高《水力学》教学质量。     

基于工程实践的泵与泵站课程教学改革初探

根据高等学校给排水科学与工程专业规范中关于泵与泵站课程的定位,针对该课程在教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革,并在教学实践中进行了验证.结果表明,基于工程实践的泵与泵站课程教学改革取得成效,提高了教学质量.     

联合培养的应用型本科水力学课程初探

水力学是一门重要的专业基础课程。为促进本科教育和高职教育优势互补和有效衔接,广西建设职业技术学院与桂林理工大学进行应用型本科给排水科学与工程专业的联合培养。在课程教学现状的基础上,从课程设计、教学内容、教学方法与手段几个方面进行调整,培养给排水领域的高端技能型人才。