改革传统教学手段启动教育手段现代化

沙洋县 1995年高标准地接受了省“普九”验收 ,被授予“普九先进区”称号。19 97年被省政府教育督导室确立为首批素质教育实验区 ;1998年被省教委授予“实验教学普及先进县”称号。迈向新世纪的2 0 0 0年 ,我们通过反复论证和科学决策 ,决定将学校投入重点由校舍建设转移到教育技术装备现代化的轨道上 ,正式确定 2 0 0 0年为沙洋县教育手段现代化启动年。并制定了《沙洋县教育手段现代化启动年实施方案》 ,这为沙洋教育的再次腾飞插上了翅膀。1　教育观念的现代化是启动教育手段现代化工程的先导　　长期以来 ,我们的中小学教育中存在着重理…     

刍议传统教学手段与现代教学手段的整合

一、什么是教学手段现有教育论著资料表明,教学手段的研究可以划分为两个阶段。80年代中,伴随教育科学研究的全面复兴,教学手段的研究也开始受到一定的重视。王策三教授认为:“教学手段这个词,通常与教学方法、教学技术、教学媒体等几个词相混,迄今说不清楚,而且存在争议”,什么是教学手段?“简要地说,我们赋予教学     

论现代化教学手段与传统教学手段的有效结合

随着现代科技的飞速发展,现代化教学手段正以惊人的速度席卷教育领域.然而在这个新旧教育观念互相碰撞融合的时期,如何将传统教育模式的优点与现代化教育手段有机结合,成为每位职业教育从业人员应该思考的问题.文章提出应该正确认识和合理使用现代化教学手段,将传统与现代有机融合,才能更有效地进行课堂教学.     

计算机辅助教学与教育手段现代化

计算机辅助教学(CAI)是一种运用计算机为工具来 帮助教师与学生教学的方式,它利用教学软件,通过学生和计算机之间的相互作用达到教学目的,这是一种现代化教学手段。计算机辅助教学是一种教育观念与教育方式的结合,它的引入,丰富了中小学的教育教学手段,向教育现代化迈出了一大步。 一、提高教学效果 CAI软件可以利用声音和图像来模拟一些难以用常规教学方式表达的实验过程,可提供文字、图形或声音等多了见觉化的静态与动态内容,可以填补一些教具的空缺,极大程度地丰富了教学手段。 二、增进交互作用     

计算机辅助教学与教育手段现代化

美国著名教育技术家罗伯特&;#183;泰勤说：“计算机在学校教育中应用主要表面在三方面的功能上：教师、工具和学生。作为教师，计算机可以起到辅助教学的作用，从而开辟了计算机辅助教学（CAI）这个新领域……”“工欲善其事，必先利其器”，学校在开展计算机教学的同时开展计算机辅助教学，这不仅有利于充分发挥“器利”的优势，提高计算机设备的应用率，而且必将给我们的教学带来一场新的革命，使之注入新的革命，使之注入新的生机，从而促进学校教育手段现代化，为此本文就如何开发计算机辅助教学谈几点粗浅的意见。     

教育现代化与传统文化的关系刍议

中国的教育虽经历了近一个世纪的从教育体制到教育内容的不断改革,却始终没有达到人们所期望的现代教育水平。80年代中期,一场至今方兴未艾的素质教育运动又开始了一轮新的教育改革。这场教育改革,实际上是围绕着摆脱学校教育不能为我国现代建设培养高素质人才这一困境展开     

浅谈现代化教学手段与传统教学理念的关系

近年来,伴随新教育技术的广泛应用,多媒体辅助课堂教学在各学科已成常态。使用信息技术授课的直观性、趣味性等优势凸显,既可充分调动师生积极性、主动性、创造性,又可促进教师保持良好教学状态,提高学生主动学习的动力。作为教学信息的传输渠道与载体,多媒体具有容量大、速度快、信息多等特点,目前已成为现代化教学的重要手段。但我们必须要清醒地认识到,还有相当一部分教师在认知上不能正确处理现代化教学手段与传统教学理念之间的关系,特别是在应用现代化教学手段的过程中还存在科学性、知识性、技术性等问题。     

浅谈现代化教学手段与传统教学理念的关系

近年来,伴随新教育技术的广泛应用,多媒体辅助课堂教学在各学科已成常态。使用信息技术授课的直观性、趣味性等优势凸显,既可充分调动师生积极性、主动性、创造性,又可促进教师保持良好教学状态,提高学生主动学习的动力。作为教学信息的传输渠道与载体,多媒体具有容量大、速度快、信息多等特点,目前已成为现代化教学的重要手段。但我们必须要清醒地认识到,还有相当一部分教师在认知上不能正确处理现代化教学手段与传统教学理念之间的关系,特别是在应用现代化教学手段的过程中还存在科学性、知识性、技术性等问题。     

中学传统数学教具与现代化教学手段研究

本文从教学使用和优势特点两方面对比探讨了中学传统数学教具和现代化中学教学手段,并提出在实际教学过程中对二者选择的一些建议,以期提高教学效率。     

教育手段现代化≠教育现代化

有人认为教育手段的现代化就是教育现代化;现代化的教育手段就是多媒体技术的运用,实现了教育手段的现代化就能提高教学效果.     

教育手段现代化≠教育现代化

有人认为教育手段的现代化就是教育现代化 ;现代化的教育手段就是多媒体技术的运用 ,实现了教育手段的现代化就能提高教学效果。由于存在着以上的这样或那样的认识 ,因此 ,有的地方在布置、检查、评估中小学办学条件的工作中 ,对硬件建设抓得多 ,但对与其配套的管理人员的配备及其素质、教学软件添置及管理和教学工作要求少 ,这些都不利于教育现代化在广大中小学中得到健康发展。应该说 ,教育手段的现代化 ,是指物质条件 ,即设施设备或教学工具等。但是教育现代化不仅仅是物质条件的现代化 ,它包括教育思想和观念现代化、教育信息传递过程现…     

谈现代化教学手段与传统教学方法的合理运用

多媒体教学是一种全新的教学系统,能产生直观逼真的教学效果.与传统的教学手段相比,多媒体辅助教学有着明显的优势.把握好教学过程中的各种关系,合理使用现代与传统的教学手段,是解决多媒体教学环境下教学问题的重要内容.     

教学手段现代化

在人类教育史上,经过长期实践,教学组织和教学方式都在不断发展变化。由家族长辈传授到专职教师任教;由个别教学到班级授课。随着文字特别是印刷术的发明,出现了重要的工具——教科书,才把人类积累的知识记载下来,有效地传抪开去。几百年来,传统的教学方法不外是书写和阅读。与之相适应的教学手段,不过是粉笔、黑板加上教师的嘴巴而已。而这种教学手段犹如十八世纪手工业生产,是非常落后的,已不能适应现代科学技术飞速发展对于培养人材的需要。为了提高教学质量,加速培养人材,适应四个现代化的迫切需要,我们必须努力实现教学手段现代化。随着科学技术的发展,幻灯、投影、电影、录音、录象、广抪、电视、语言实验室等新技术越来越多地应用到教学上来。再加上电子计算机、卫星通信技术等,形成一套完整的现代化教学手段。教材的概念,也由书刊单一形式扩展到包括图片、幻灯片、唱片、电影胶片、录音磁带、录象磁带等等多种形式。现在,电化教育设备规格型号逐渐形成标准,软件规格也逐渐统一起来,电化教育设备已经比较成熟了。现在把电化教育常用的技术设备列举如下:     

中学语文教学与现代化教学手段

现代化教学手段在语文教学中的运用不仅为教师提供了更直观、更形象、效率更高的教学手段,更重要的是它为学生的语言学习提供了无限广阔的天地和极有效的途径。因为它打破了课堂教学的     

中学语文教学与现代化教学手段

现代化教学手段在语文教学中的运用不仅为教师提供了更直观、更形象、效率更高的教学手段,更重要的是它为学生的语言学习提供了无限广阔的天地和极有效的途径,因为它打破了课堂教学的时间、空间限制,让学生获得了众多的语言实践机会和实践需要。     

现代化教学手段与历史教学

历史教学如何适应新形势,开创新局面?从教学手段上看,积极地运用现代化教学手段进行历史教学,则是重要的一环。科学和技术当今已经成为组织教学过程的手段。在国外,早在三十年代就提倡运用“电化教学手段”,我国自六十年代以来也在各个学科教学中开展了这方面的研究和实践,取得了一定的成绩。随着幻灯、电影、电视、投影机、录音机、电唱机、电子计算机等设备不断引进教育技术领域,教材的外延也相应扩大,不仅包括了原有的书面文字教材,而且也包括了幻灯     

教学手段现代化与素质教育

教学手段现代化与素质教育省教科所郑华素质热育的目的在于最大限度地开发青少年一代的身心潜能并使其按照社会需要健康地发展，而完善的教育设施、设备则是学生素质充分发展的物质条件。用于教学的基本设施、设备有校舍、课桌椅、运动场地、文体器材、图书资料、实验设备...