教学中简笔画的运用

一、简笔画能激发学生的学习兴趣著名的物理学家杨振宁教授说过:成功的真正秘诀是兴趣。激发了学生的兴趣,就是培养了学生学习的主动性、积极性及创造性。激发兴趣有很多方式,而不用花费多少力气的简笔画则是最实际、最有效的于段。     

教学中简笔画的运用

一、简笔画能激发学生的学习兴趣著名的物理学家杨振宁教授说过:成功的真正秘诀是兴趣。激发了学生的兴趣,就是培养了学生学习的主动性、积极性及创造性。激发兴趣有很多方式,而不用花费多少力气的简笔画则是最实际、最有效的于段。     

古诗教学中简笔画的运用

古诗的语言简练,形象生动,意境深远。在小学古诗教学中,教师如果能恰到好处地运用简笔画进行生动形象的直观教学,不仅有利于学生理解诗句,深人领会诗中意境,也有利于培养和提高学生的观察力、想象力和鉴赏力。那么,如何在古诗教学中设计和运用简笔画呢？一、展示诗中所绘事物特点古代写景诗大多具有诗中有画的特点,诗人总是把思想内容寄托在诗的画面和事件中。教学古代写景诗的意境时,教师可摹拟诗意自行设计一幅风景简笔画,给学生以直观形象的感受。这样,不仅有助于发展学生的形象思维能力,而且有助于加深学生对诗意的理解,从…     

低年级教学中简笔画的运用

简笔画具有概括、形象、简练的特点。它运用简单的线条和平面,形象勾画出事物的主要特征。它在小学低年级教学中有着不可低估的作用。     

运用简笔画辅助教学

本文分析了如何运用简笔画辅助小学教学,丰富课堂,完成教学任务,提高课堂效率。     

低年级数学教学中如何运用简笔画教学

数学知识对低年级儿童来讲,一直是比较难学的一门知识。但是,很多低年级学生对画画都有兴趣。因此,很多教师在数学教学中广泛运用简笔画教学。本文主要介绍了数学与简笔画教学结合在教学中的一些作用和影响。     

政治课中简笔画辅助教学的运用

要想让学生喜欢政治,学好政治,培养学生的学习兴趣,使之进入"欲置不能,既竭吾才"的境地,教师要根据教材和教学要求精心构思,巧妙安排课堂教学手段,力求多变、新颖,力争将学生牢牢抓住,这样才能提高教学效果,达到教书育人的目的.在教学过程中,笔者偶得一法,就是简笔画辅助教学法,并取得明显的效果.下面就这一方法谈谈,与同行交流学习.……     

如何巧妙运用简笔画教学

一、用于字母教学 学生学习英语是从认识26个字母开始的。新接触一门学科，学生都很好奇。如果这时候老师的引导得当，学生就会浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是做好一切活动的内部动力，学生的兴趣一旦产生，学习效率和效果将大大增加。为了让自己的学生喜爱这一科，采取简笔画教学是一种行之有效，     

运用简笔画活化英语课堂教学

在英语课堂中合理运用简笔画,教学词汇、语法、课文,使抽象的、枯燥的知识变得形象、生动、有趣,有利于激发学生学习英语兴趣,利于增强学生记忆力,提高接受能力,提高英语课堂效率。     

运用简笔画教学 提高教学质量

课堂简笔画是帮助学生理解题意的一种有效手段。根据儿童喜欢看图、画图的心理特征,给一道数学题目插入一幅简笔画,可使学生精神振奋、凝聚注意力,学习精神处于极佳状态。把握儿童心理特点。是选择最佳教育手段和方法的依据。教学方法只有适应儿童的心理特点,才可能取得最佳效果。     

运用教学简笔画提高教学质量

在长期的教学实践中笔者感到,作为一名英语教师,经常在课堂上使用简笔画能有效的提高教学质量。什么是简笔画？在教学活动中,迅速地用简略的几条线条,勾勒出的画面叫做教学简笔画。教学简笔画受速写、漫画、儿童画等技法的影响,他在教学中具有一定的示意性。可以在学生的大脑中形成具体生动的图像。可以产生联想记忆。现谈谈自己的教学心得。     

简笔画在教学中的运用

简笔画在教学中的运用石家庄邱秋英，赵翠芝图画比语言传递的信息更为形象，更为直观，所以我们把图画引入课堂。图画在课堂里，不单以预先制好的教学电影、电视、幻灯、录像等面目出现，而更多地是简笔画的运用，它不受任何客观条件的限制，教师手持一支粉笔，不受外在条...     

小学语文教学中简笔画的运用尝试

小学生认知是从表象开始,由具体到抽象。简笔画具有速写的简洁性、图案的概括性、漫画的夸张性、卡通的趣味性等特点。这种使用尽可能少的笔画线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,是适应小学生的心理特征和审美情趣,备受小学生欢迎的教学手段。     

简笔画在小学教学中的运用

简笔画是用简单的线条对物体的形象进行概括、勾勒而成的画。你可别小看它喽,只要你能很好地把握它、运用它,它就会对你的教学发挥重要的作用。 一 运用简笔画能集中学生的注意力 众所周知,小学生集中注意力的时间是很     

运用简笔画 提高语文课堂教学效率

运用简笔画提高语文课堂教学效率山西长治市英雄街小学宋建平简笔画是一种以示意性的简单草图来配合小学语文教学、起说明、讲解作用的辅助教学手段。简笔画具有直观、形象的特点，而且比实物、模型、幻灯等直观手段更加简便、灵活。在小学语文教学中，有些词句或许多难以...     

简笔画在生物教学中的运用

适时恰当地运用简笔画进行教学 ,不仅能弥补挂图的空缺 ,而且能大大地激发学生的兴趣。使教学内容更显生动、活泼 ,并能起到画龙点睛的效果。1　利用简笔画创设情境 ,吸引学生的注意力 ,激发学生的求知欲心理学家认为 :“兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向。”而学生学习的动机是由学习兴趣引起的。“兴趣是最好的老师。”教师运用经过拟人、夸张、变形塑造出来的简笔画创设教学情境 ,就会使学生感到形象、生动 ,课堂气氛活跃 ,从而吸引了学生的无意注意 ,激发了学习的兴趣 ,学生的积极图 1性也就被调动起来了 ,在这…     

简笔画板书在教学中的运用

<正>板书是课堂教学的精髓,它是一种直观、形象的教学重要补充,好的板书是一种微型教案。板画式板书就是运用图画、线条等方式再现在黑板上,以直观的画面代替抽象的文字。低年级学生非常显著的年龄特点是他们在课堂上的注意力不够持久,不够集中,识字、写字、朗读、阅读、写话、背诵对他们而言是特别枯燥乏味的。因此,在低年级语文教学中,教师总是挖空心思采用各种教学手段来吸引学生的注意力,于是一张张美轮美奂的教学课件,一幅幅精美绝伦的画面,就呈现在学生眼前。然     

巧妙运用简笔画进行时态教学

英语简笔画教学有利于教师在课堂上节省时间，增强英语直观教学效果。它用于时态教学中，既活跃课堂教学气氛，又使学生在快乐中学习。