高考,时刻准备着

感情放一边,学习抓起来问:高一的时候,我虽然算不上特别拔尖的学生,但心里也只装着学习,课上专心听课,课后认真完成作业……我过着平凡、充实的生活,成绩也稳定在年级15名以内。进入高三后,一个男生打乱了我原本平     

开窗·拨火·点灯——班主任工作的几点体会

去年刚带完一届高三,领导又要我接手一个新的高三毕业班.当时一接手我心里凉了半截:这个班在高二期末评估时年级倒数第一,班上35位男生迷恋上网,有八九个同学吸烟、打牌、赌博……当时我想我必须尽快熟悉情况,走进他们的心里.     

我暗恋了

支离破碎的心:我现在念高三,可是我突然动情了。我发现有一个人结结实实地住进我心里……开学一个月,满心都是他,完全无法静下心学习。怎么办……我深知高考的重要性,可我……哎……是我没用!     

不一样的年级，同样的精彩——基于“最近发展区理论”的高考题在高一的教学实践

高考试题,凝聚着命题专家的智慧与心血,是我们平时教学最重要的教学资源之一．然而,对于高考试题的研究与使用,却囿于高三复习教学,在基础年级运用高考试题进行教学,要么鲜见,要么照搬而因思维量等难度问题让学生望而生畏．殊不知,作为选拔性与基础性等多种功能并存的高考试题,不会因年级或学生的差异而失去其强大的教育教学作用,关键在于施教者的挖掘、重组与再运用,     

清爽的雨 平静的心

我是三年前参加的高考,那时候的我可以说是非常的轻松。住在学生宿舍的三楼,其他年级的都走了,就剩我们高三的在等待高考。高考的前两天,我就把自己的一部分东西拿到2楼的一个空宿舍,一个人住,不想其他人影响自己。一个人很安静,心情也是平静的。很多家长都守着自己的孩子,而我的父母都不在身边,我知道自己该做什     

北归一路摘香来

一年前,高三代表着未知和迷茫;一年后的现在,高三则代表着梦想与现实交织的旅程。或许它并不完美,还留有遗憾,但它一定是人生最值得铭记的回忆,一定是我们青春记忆中最浓墨重彩的一笔。我的高三,始于那个烈日炎炎的下午。送走了结束高考的学长们,我们正式搬进高三楼。同一天,我在高三前的最后一次考试中拿到了年级第一。我和朋友们挥汗如雨地搬桌子,说笑着整理教室,心里满是对未来的憧憬和期望,似乎距离梦想只有一步之遥。然而,我未曾料到,等待我的是长     

“习题建模”与高三物理复习

步入高三,习题如浩瀚烟海,师生陷入矛盾之中,不做心里不踏实,深挖难挖让师生苦不堪言.如何有效地组织高三复习,不至于掉入题海之中呢?物理"模型"教学是研究物理问题的重要组成部分,试想习题是否可以找到母题,建立模型,让做题变成一种找寻模型的思维迁移过程呢?笔者在几届高三教学中一直思考着这个问题,暑假里笔者研究了各地2011年高考物理试题,高考题千变万化,但万变     

逃离学校

卓玛： 我是一名高三的学生,面临着决定个人命运的时刻,和许多高三学生一样,我正在进行着紧张的复习。但是眼看着第一轮总复习的结束,高考也一天一天地临近,而自己的学习成绩却没有明显的进步,我的心里乱极了。要知道,和别的同学一样,我也努力过,可就是没有多大效果。     

良心岂可出卖

一年一度的高考在即，高三年级的同学都在进行紧张而有序的复习，而在这一紧要关头，一个不和谐的音符却在各地部分高三年级中回响，那就是某公司不惜工本，大力兜售的一套名为《高考试题揭密》的“神秘”试题。公司在宣传广告中称主编有“9年高考命题经验，不但成功预测了2006年和2005年高考试题，而且圈定了2007年高考数学最后三道大题”。[第一段]     

让爱远离虚荣

我是一名高三年级教师，今年我的孩子也面临高考。我有了双重角色，再经过这一年的工作，才真正理解了该怎样当好高三教师，该怎样做一个高三学生的家长。在这一年里，我总想写点东西，写给天下的高三学生父母们和高三教师们，希望我的话能在您的心湖中荡起涟漪。     

换座位也可成为教育的手段——班主任个案分析

感谢学校的信任让我担任了高三（12）班的班主任。刚一接到任务,开完年级大会,心里的压力不知道有多大呢,当天晚上三点都没睡着觉。自己虽然有多年的教学经验,但教高三是第一次,又担任班主任,不出点成绩,怎么对得起学校如此的重托呢？这个年级我是从初一带上来的,想着能送他们毕业,心里也是无比的期待,无论如何要尽自己最大的努力,让更多的学生能够实现他们人生历程中第一个奋斗目标。     

做个幸福的赶路人

高考刚结束,第二天我们就把教室换到了高三的地盘上——从此由高二直接晋级高三。一位学姐拍了拍我的肩膀: “尽管高考并不如意,但我的心里还是充满了温暖和感激,每一个经历炼狱的人都比过去成熟。”未来是漫长的旅途,无数的可能在远方蔓延。高三只不过是人生旅途中的一段,沉积着无数欢愉与坎坷、希望与挫折,它们静静地守候在你人生的路口,等待你去经历,等待你去跋涉。遗憾的是只有前路,找不回来路。     

吃在少年时

有人硬说我对军队没有感情，这是让我不能接受的。挂在嘴上的感情多半虚假，藏在心里的才有质量。我当兵之后才真正填饱了肚子，有了一些人的尊严，就冲着这一点，也不敢对军队没有感情。     

准高三时代

不知怎么的，心里突然很难受。就在这个无聊的假期结束了返校之后。不知是因为突如其来的炎热让我变得烦闷，还是因为校园内压抑的气息令我难以忍受。于是我就在这种烦闷中迎来了我的后高二时代，高三的学生们高考之后已经走了，所以，在这个偌大的没有了高三学生的校园中，我们竟理所当然地成了老太。于是，老师们都说我们已经是高三生了，虽然我们仍然在讲高二的课。     

识别学生的反向形成

那天一同事说：“老于，昨晚我才知道当年A同学为什么高考考得那么差了。”A同学是个很优秀的学生，高三第一次市统测时曾考过年级第一，而高考时只上了二本线，我们都遗憾也不解。“唉，说来惭愧，居然和我有关。现在我才明白她那时为什么躲着我，一跟我说话就脸红，对我给予她的关心也不冷不热的。我以为她不大喜欢我，哪想到她还有这个心思。要是当初……”     

高考复习中渗透素质教育精神浅见

在大多数人眼里，高考似乎与素质教育无关。到了高三，莘莘学子便在社会舆论、高考指挥棒、教师默认和自身思维定势的多重压力下，过早的失去了素质教育的熏陶。作为高考一线语文教师，笔者认为，素质教育与高考复习并不矛盾，高三教师应将素质教育精神渗透于每一个备考环节。     

紧张与放松之间的平衡点

傍晚遛弯儿的时候,碰到从前的同事张老师。她告诉我,开学后她将担任高三年级的级主任。放暑假前,校长便抛出一支令箭,命她开学后两周内整顿纪律,联合家长,让学生尽快紧张起来,进入备考状态……听了她的话,我在心里哑然苦笑,眼前浮现出一组画面:挂在高三各班教室墙上的“倒计时”牌牌,上面赫然写着“距高考还有××天”的几个大字;大量的练习卷子如雪片一样铺天盖地压下,既而厚厚地摞起;家长为进入高三的儿女专门制定的“营养食谱”,“不准看电视、不准11点前睡觉、不准上网”的“约法三章”;怕影响孩子学习,走路都蹑手蹑脚,不敢请人到家里做客的可怜父母……     

和妈妈做朋友

我和妈妈的感情一直很好,但是高三时的一件事却让我至今都觉得遗憾。那是因为篮球。高三以后,学业负担变重,人常常觉得烦闷,唯一让我觉得愉快的是体育课未被取消。我从小就受妈妈的影响热爱运动,除此之外,我还有许多爱好。但高三以后,我被迫放弃文学书籍,取而代之的是一本本复习资料;不再随兴写一些随笔,只偶尔在草稿纸上写几句心情;很少再听     

抓好基础 稳中求变 变中求升——谈如何抓好高三艺术类考生历史学科的学习

我连续数年在高三年级担任了艺术班的历史教学工作，发现艺术生在高三一年，尤其是在专业考试回来后，即高考前两三个月的文化学习对他们文化成绩的提高很重要。在实践中，我也积累了一些指导高三艺术类考生在历史学科方面的学习方法，在此一谈，抛砖引玉。     

浅谈“四会”在《政治常识》教学中的运用

思想政治课教学必须进行改革,这点大家的认识基本上统一了。但高三年级由于面临高考,在目前以高考分数定高低“一锺定音”的情况下,许多学校和老师害怕改革影响高考成绩,影响升学率,特别是重点中学,担负着向高一级学校输送人才的主要任务,一旦教学改革失败,不但对学校、对学生交不了帐,并且家长和社会也怨声一片。因此,高三年级各科教学改革一直被学校和老师视为禁区,而不敢问津。但高三年级学生的思想实际和《政治常识》教材的特点却要求我们进行教学改革。从高三年级学生的思想特点来看,他们正处在世界观人生观形成时期,求知欲强,随着改革开放的深入,学生思想活跃,希望老师在教学