“放胆”的天空如此绚丽——读“第五届放胆作文获奖作品专号”有感

捧读着“第五届放胆作文获奖作品专号”,不禁被一篇篇或是幽默风趣,或是情真意切,或是新颖独特的作文感动着、吸引着。可是,有很多同学参与了本次大赛,但不少习作未获奖,其中主要原因就是没有给评委老师留下深刻的印象。想要作文脱颖而出,就必须要有亮点。下面以“获奖作品”为例,谈我个人的几点看法。题目亮。俗话说:“看书看皮,看报看题”、“人要衣装,文要题妆”。题目是文章的眉目。好题目就像路标一样引导人们去看你的作品,就像吸铁石一样吸引人们去读你的文章。同学们在写作文之前或之后,一定要根据内容,安上一个贴切、醒目、新颖的题…     

巧妙点睛是艺术

文章要有主题,主题如何体现出来？人们常说,画好了龙,还必须点好睛。有了点睛才有主题吗？当然不是。因为文章的主题主要依赖于材料和内容。点睛只不过是把文章内容中含有的思想揭示出来。一般的记叙文章有点睛的必要,考场记叙文章更有必要。强调必要,一是为了引起考生的重视,深化文章内容,二是为了给快速阅卷的老师一个明确印象。可是不少同学点睛做得很生硬,像是硬贴上去的一个标签,给读者留下的是一个不好的印象,显然巧妙点睛是艺术,要做到水到渠成,发人深思,进而让读者拍手叫好,就要值得我们好好想一想。     

与传媒亲密接触——2006年中考考场佳作展评

【阅读提示】“人无我有,人有我新。”这是不少老师指导学生作文时常说的一句话。“人无我有”,是从内容上讲的,即要求选材力求新颖,忌“老掉牙”的素材;“人有我新”,是从形式上说的,即要求文章在形式上要力求创新,独特的构思会使作文得以“升华”。那作文在形式上如何创新呢?     

品德与社会(人教版)三年级下册教材分析及教学建议(下)

(二)单元结构和教学建议本单元共有三个主题。主题一:不一样的你我他;主题二:换个角度想一想;主题三:分享的快乐。主题一:不一样的你我他。本主题有三个教学重点:第一是了解自己的特点,意识到每个人各有不同。第二是能够认识到不同的人有不同的想法,要学会理解和尊重他人的想法和选择。第三是观察同学身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。     

实活趣——思想品德课教学体会

近些年,思想品德课教学问题研究甚少。有的老师认为这门课语句浅显,内容单调,没啥值得研究。往往把这门课简单处理成班会课、故事课或自读课,成为名存实亡的东西。其实,思想品德课中有很多东西是值得探讨的,尤其是把这门课上得生动、有趣、有效,比起其他课的教学来,难度更大。这里,我就思想品德课教学,着重谈三个字:实、活、趣。实,就是说教学内容要落到实处。不就文章而教文章,而是把书上的内容跟学生的思想实际、社会现实结合起来,具有针对性。我班有位同学,小时右手上失去了几个手指,个别同学不仅不同情他,反而取笑他,给他取了绰号。他感到自卑,平时总是把手放在口袋里,体育课也不敢上。一次,一位老师一时疏忽,叫他上黑板做习题,一些同学看到他拿粉笔的样子,嗤嗤发笑,弄得他满脸通红。针对这一情况,我提前教了《尊重他人》这一课。课上,我组织学生讨论:身居高职的周总理是如何待人的?生理上有缺陷的人为什么更要尊重他?我们班有不尊重他人的现象吗?讨论当中,很多同学谈到了上面所讲的情况。觉得这样做不应该,有位同学还当场站起来向那位同学道歉。课后,那几个学生还在周记中检讨了自己“不尊重他人”的错误。     

缺了责任感,你走不远

正一、一次活动引发的思考"张老师,我让XX准备的幻灯片还没有交给我呢?您看,几个人的内容凑不齐,我就没法综合在一起,大家也就没法练了。怎么办呀?"在一次准备班会的过程中,班长小赵在向我这样抱怨着。这一次班里要上一节有关安全教育的班会,我将班干部召集起来之后,说明了班会主题以及要求,大家讨论之后确定了内容和形式。接下来,就是班干部各有分工、各有布置。但是领到任务的同学要     

人各一方

无聊之极，我参加了《少男少女》杂志社举办的记者培训班函授课程，教材里还附上了班里 60个同学的通讯录。对于那张印刷粗糙的通讯录，我一点兴趣也没有，可偏偏就有一个所谓的同学给我来了信。 　　我向来对交笔友不感兴趣，都怪那些没用的信件，不但内容少得可怜，还老是信口雌黄，无聊至极。 　　相比下来，这封信可谓是新颖之作了。厚厚的一叠，居然没有因超重被打回!里面有一套邮票、一枚小型张和一张风景照，说是给我的见面礼——他还真大胆。要是我的地址有假，那不就流失民间了吗 ?还有一封信，满满的三页信笺，还是足球明星的，有…     

鼓起孩子前进的风帆

新学期伊始,我们六(二)班的同学举行了一次主题班会:说说我的心里话。首先登台演讲的是一个男孩子。他声音洪亮,语言流畅:“我的心里话很多很多,有的可以顺口说出,有的却难以启齿,有的会永远存在心里。”这新颖独特的开场白,使台下的同学大吃一惊。顿时,教室里响起热烈的掌声。这个男孩子名叫阮航。从小学一年级到四年级,所有教过他的老师都对他有一个共同的评价:呆、懒。升五年级了,他成了我的一名学生。渐渐地,我发现他确实很懒:常常最后一名到校,而且还未来得及洗脸吃饭;老师检查作业,不是忘带,就是没写;课堂上很少举手发言;值日常常忘记…     

学生爱吃零食怎么办?

城镇小学生,特别是独生子女学生,常有爱吃零食的不良习惯。这是一个值得高度重视的问题。一般坏习惯,其危害表现得比较明显。但爱吃零食,却使学生体验到“甜”味。因此,首先要使学生从道理上,认识到“甜”中之苦。记得开学不久,我给同学们讲了两件事:我以前有个学生,看表面还老实,后来却发现他偷同学的钱。问他为什么要偷,他     

做一个大公无私的人——读《古井》的体会

要做一个大公无私的人,任何时候都不应该计较个人得失。这就是我学习《古井》的体会。《古井》里有这么两句话:“古井像一位温情的母亲,用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女……那口古井给人们出了多少力气?可它从来没跟人们要过报酬。”文章讲述了古井不声不响地为人们提供生活用水,从不因为自己为人们做贡献而高人一等。古井能够默默无闻地为人们做贡献,而我却做不到,对同学也没有做到热心帮助。记得有一天早晨上自习课,有的同学随便走动、讲话,影响了其他同学的学习。我认为自己是班干,就对同学们发脾气。学习了《古井》以后,我认识到自己的…     

实现三个转变 提升写作水平

小学生的作文要不要新颖？对于这一问题，答案不尽相同。有人认为，小学生只要能依葫芦画瓢地写人、记事、状物、抒情、议论就行了，小学作文教学的目的不是培养作家。其实，他们把新颖理解成纯粹的技巧，这是一种片面的理解。新颖，首先要学生对生活有独特的感受，其次是表现形式的别具一格。我认为习作新颖的关键在于抓住事物的个性，独辟蹊径地选好下笔的角度。如，《可喜的变化》这一作文题，一般学生都是写学校、班级、家庭或某某同学的变化。有一个学生却独具慧眼，把焦点瞄准人们不常关注的食堂与厕所：“学校食堂小，用餐同学多，     

鹦鹉雅米

下面是一位同学的习作,同样是以动物为主题,一起来读一读吧。鸟不仅给自然界带来了无限生机,还为人们的生活增添了无穷的乐趣。——题记真好!在生日来临之际,同学送给我一只鹦鹉。妈妈说,应该给鹦鹉起个不同寻常的名字。看他一股机灵劲儿,我将动画片《魔豆传奇》中智慧豆的守护者的名字——雅米作了他的名字。我把他安置在精致的铁笼中,他站在长长的     

师生汇报会 凭添爱国情

去年暑假,我布置实验班全体学生各写一封信向我汇报假期生活情况。每个学生都给我写了信,我一一回信作了答复。同学们在来信中反映了许多有意义的情况。其中有几位同学谈了他们去外地游览的感想。我在假期也曾去厦门度假。新学年开学后,我决定以爱国主义思想为内容,组织一次假期活动汇报会,由我和几个去外地游览的学生向全班同学汇报。会前,我向这几个学生交待了班会的主题以及各人汇报的中心内容,要求说出真情实感。班会开始,林晴岚同学详细汇报了他游览北京颐和园、故宫、动物园所看到的情景;李捷同学讲了他在九江儿童乐园坐新建成的“登月火箭”的感受;张春同学谈了他回农村家里度假的所见所闻。我着重介     

裁判亮分

本期三篇习作,文风各异,各有所长,写法上都颇具创新性。王万同学的文章构思新奇,技法独特,选取三个知名人物,小王万却是他们崇拜的偶像,借此传达出一个主题,每个人都有自己的优点与长处。最后一段升华主题：人要相信自己,有自信心．做自己的粉丝。因一味讲求技法,文章显得直白、单调,可读性不强。肖玉祺同学的文章运用对照手法,三段式结构,前两段巧设伏笔,第三段点名我与他的关系,给人惊奇之感。文笔活泼,读来意味无穷。选用生活中的小细节,把父子之爱、父子之情写得很温暖。彭颖同学的文章,叙述与议论相结合,叙述中情节不断变化,议论中主题不断明确。在从容中,把我的曲折、变化、动荡的成长故事写出来．展现了青春少年在学习生活中的困惑、犹豫、苦闷。整个基调是向上的,阳光的。如果对三篇文章打分的话,我分别判87分,90分、96分。     

把握好"宽容"的尺度

□我班有一位外地转来的学生,由于他的年龄偏大,常常欺负别的同学。我曾多次找他推心置腹地谈过话,都不见起色。一次他借了同学的乒乓球拍,就是不还。我知道这件事后,并没责难他,也没有声色俱厉地批评他,而是自己掏钱买了一块乒乓球拍送给他,并且私下里跟他说“:老师知道你爱打乒乓球,这个球拍就送给你了,你也知道一个人要讲诚信,有借有还,再借不难嘛!”蛮以为我的一番宽容能让他认识到自己的错误,会及时归还同学的球拍。结果他不但没有归还,还在同学面前叫嚣“:怎么样,我就是不还,连张老师都怕我,你敢拿我怎样?”最终还是在我的强制执行下,…     

文章立意新颖与逆向思维

写文章都要注意立意，立意就是确立主题。主题的要求除了正确、深刻、集中外，还需要新颖。而使文章立意新颖独特的重要方法之一就是逆向思维。运用逆向思维能使文章立意推陈出新，还能扩大选材范围，而且能培养学生科学的思维品质，使文章在此基础上富有独立性、深化性、创造性。     

注重主题班会的设计

主题班会是对学生进行集体教育的有效形式。和其他活动一样,召开主题班会也需要作精心的准备,设计好其主题、内容和形式,这样才能体现主题班会的针对性和教育性。注重主题班会的设计□江苏周国润１注重实情,班会主题设计要做到二“要”。一要独特、新颖。青年学生思...     

裁判亮分

本期三篇习作,文风各异,各有所长,写法上都颇具创新性。王万同学的文章构思新奇,技法独特,选取三个知名人物,小王万却是他们崇拜的偶像,借此传达出一个主题,每个人都有自己的优点与长处。最后一段升华主题：人要相信自己,有自信心．做自己的粉丝。因一味讲求技法,文章显得直白、单调,可读性不强。肖玉祺同学的文章运用对照手法,三段式结构,前两段巧设伏笔,第三段点名我与他的关系,给人惊奇之感。文笔活泼,读来意味无穷。选用生活中的小细节,把父子之爱、父子之情写得很温暖。彭颖同学的文章,叙述与议论相结合,叙述中情节不断变化,议论中主题不断明确。在从容中,把我的曲折、变化、动荡的成长故事写出来．展现了青春少年在学习生活中的困惑、犹豫、苦闷。整个基调是向上的,阳光的。如果对三篇文章打分的话,我分别判87分,90分、96分。     

我的动物情结

作者将自己比作猪、狗、猫．并用小标题的形式展开，内容新颖．形式巧妙；展开时．文章并不是一味调侃．而是巧妙地融入了积极因素．让内容在搞笑之中，又蕴含了较为深刻的主题．可以说，这是一篇情趣盎然的好文章．     

行走在内容与形式之间——两上《跨越千年的美丽》的感悟

《跨越百年的美丽》是人教版小学语文教材的一篇精凑课文。这篇文章赞颂了居里夫人的科学成就及人格魅力,表达了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于精神和人格的主题。通过两次讲授这篇课文,我认识到语文教学不仅要关注文本内容,也要立足语言形式,应该行走在内容和形式之间。