执笔一瞬

总喜欢在黑夜降临,四周一片死寂时,拧亮一盏灯,然后执笔。因为,黑夜的静,住往能照出自己心灵真实的影像。毫无扭曲的真实感,平静了一天积攒下来的不安。每当这时,我的心里便流露出一股甜,即使窗外。一片漆黑,即使只是拿着一支笔,也会感到格外的踏实与满足。似乎越来越离不开这种观望夜空、聆听自然的感觉了……或者说,就是爱上了那执笔一瞬间。     

黑夜

<正>黑夜用它那巨大的袍子,把大地笼罩起来,在黑夜中,四周一片宁静。一只老鼠从洞里溜出来,大声赞美黑夜。     

书画艺术殿堂·跟王老师学书法 “入木三分”与“刷字”

上一讲我们讲了运笔的步骤,那只是学会如何运笔的第一步。我们还要让写出的笔画有"质感"。什么是"质感"呢?简单地说,就是要让人感觉线条有力度。我们形容一个人的字写得有力时,常会用一个成语:"入木三分"。这里还有一个故事:相传王羲(xi)之写新的祭祀(ji si)祝版(木板)前,让人将旧的祝词削掉,结果削了三分厚才不见墨迹,可见王羲之笔力多么雄健。那么,怎样才能做到"入木三分"呢?这就要求我们写字时要做到"中锋运笔"。我们把毛笔的笔毫分为笔根、笔腹(笔肚)、笔尖(笔锋)三部分。中锋运笔的要点就是"令笔心常在     

别丢掉

别丢掉 这一把过往的热情， 现在流水似的， 轻轻 在幽冷的山泉底， 在黑夜 在松林， 叹息似的渺茫， 你仍要保存着那真 !一样是月明， 一样是隔山灯火， 满天的星， 只使人不见， 梦似的挂起， 你问黑夜要回 那一句话——你仍得相信 山谷中留着 有那回音 !(选自《中国新诗库 (第一辑 )·林徽因卷》，长江文艺出版社出版 )别丢掉@林徽因     

蚂蚁丫丫的大喇叭

蚂蚁(mǎyǐ)丫丫的爸爸妈妈把家安在了那棵高大的银杏树下,春天他们的家是绿色的,秋天就变成了黄澄(chéng)澄金灿灿的颜色,美丽极了。银杏树上挂着幼儿园的喇叭(lǎba),每天丫丫和小伙伴们都可以听到欢快的儿歌、有趣的故事,有一天她还听到过一个蚂蚁国的故事,她甚至觉得那就是在讲他们家的事情。但是,现在是春天来了,黑夜越来越短,太阳起得越来越早。蚂蚁丫丫每天都要在睡梦中被大喇叭吵醒,她很不情愿地从温暖的被窝里爬起来。哎,这就是妈妈说     

感受黑夜

“当黑夜来临时,你或许会害怕,可如果一开始就是 黑夜,那你就会渐渐习惯。在黑夜中享受寂寞的感觉,感 受孤独的味道。” 这是我很喜欢的一段话,我的生活就如同这段话描 述的一样。     

论池莉小说中的"黑夜意识"

在我国，最早把黑夜和女性联系起来的是《易经》。《易经》称“一阴一阳为之道”，白天是阳，黑夜是阴，男人是阳，女人是阴，黑夜和女性就是在“阴”这一层面上连接在了一起。到了八十年代，女诗人翟永明更是在女性主义意义上挖掘二的关系，她把那首《女人》组诗的序言部分命名为“黑夜意识”，以此呼唤女人自觉的独立的主体意识。池莉虽然没有在作品中刻意描写黑夜和女人，她笔下的黑夜和女人的关系也没有成为翟永明的“黑夜意识”的积极脚注，因此，我们不能随意用女性主义的理论进行涵盖，但是，在当代女性主义语境下对池莉小说中黑夜里的女性形象表现出的较为复杂的思想意蕴进行解读，实在是别有一番滋味。概括起来，池莉笔下的“黑夜意识”表现在以下几个方面：     

点亮一盏心灯

我从小就是个怕黑夜的孩子,惧怕黑夜的到来。我一直向往能拥有一盏冰心笔下的“小橘灯”来照亮黑夜。我在生日那天拥有了一盏属于自己的台灯,那是妈妈送给我的。台灯有漆黑的灯罩,银白色的开关。摁一下,能发出柔和而又明亮的白光。虽然与我     

神奇的转笔器

我有一只奇怪的“小蓝猫”,它是爷爷送给我的礼物。它不会“喵喵”地叫,也不吃鱼和老鼠,更不会乱窜门,而是天天待在我的房间里。它就是我的猫形转笔器。这只猫形转笔器的造型很奇特。它坐在桌子上,四脚向前。头上有两只半圆形的小耳朵,脸的正中有一个圆圆的小洞,绞笔时铅笔就从这个小洞插进去。在它的大脑部位安装着一个重要的零件———刀片。它的“肚皮”就是专门收木屑的“垃圾箱”。后面还有一条“尾巴”,那就是绞笔时摇动的手柄!使用时,我把转笔器固定在桌面上,把铅笔轻轻地插进小洞里,然后使劲转动手柄,一枝铅笔就绞好了!我喜欢我的转…     

图腾·狼·感恩

月光冷冷地撒在了苍茫的草原上,一切都是那么宁静。它屹立在那草原的最高点。浩瀚的天空,无尽的黑夜。在此时,它就是草原的神,草原人民永远的图腾。     

风翼拾羽

(小小说)灯·梦●孙唯佳我是一盏小油灯。一只破碗,一点菜油渣,一小截棉芯,一点红光,那就是我。每到深夜,我就会给主人带来淡淡的光明。当月亮被大山挡住了,当星星被黑夜藏起来了,我被凤——一位十五     

大信封

冬天的夜晚,暖暖的被窝是一个大信封。我就是那小小的信,钻进信封里,请黑夜把我送往甜蜜的梦乡。大信封$浙江平绍兴县实验小学@王勇 $浙江平绍兴县实验小学!指导老师@丁凤琴     

写满字的空间

<正>我小学就读于一所乡村学校,而我的家就被安置在那所学校里头。学校有一块操场,还有三面用土基围成的围墙。一到寒假和暑假,那块操场和三面围墙就成了我的私人笔记本了。我的手上整天拿着一只粗大的铁钉,那就是我的笔,我用这支笔把能写字的地方全写满了。有一次,我用一把大铁锹把     

解题策略讲座

(四)循环法循环现象到处可见,如自然现象中的白天、黑夜、白天、黑夜……这就是一种循环,又如春、夏、秋、冬、春、夏、秋、冬……也是一种循环。显然,循环就是事物周而复始的变化。在数学中,循     

光明的夜

<正>夜色又沉沉地浸没了这一片苍茫的大地。在夜色下来之前,咸蛋黄一般的夕阳被现实的引力扯下天空的画布,带走了最后的几抹颜色。而这一汪最后的黄色泉眼,引用我朋友曾说的话,“把温润化作了苍凉”。长达许多年,黑夜是可怖的,因为黑夜代表了未知,人们也总是对未知充满了无穷的恐惧。夜最突出的特点就是那一抹无穷无尽绵延的黑,同时缀着几颗时隐时现的星辰。     

烈火中永生

(一)中世纪的黑夜,罗马教堂外,熊熊烈火。一颗在宇宙中思索翱翔的头颅在此湮没,一个为真理呐喊,不屈于权威的身躯化成了灰烬……——然而,也归于永恒。他,就是布鲁诺,毕生奉献给科学。他坚信哥白尼的日心说,地球围绕太阳旋转。他提出“宇宙无限永恒”的理论。挑战权威,因为权威是暂时的,而真理却是永恒的。一生执着,一生追求,一生抗争。生命的最后一刻,用烈火点燃。那火光划破了黑夜,映着太阳,映着真理日心说。安娜·路易·斯特朗说:“与其诅咒黑夜,不如点燃一根蜡烛。”他,就是一根蜡烛,黑夜里的蜡烛。他倒下了,然而如星星之火,燎“文艺复…     

感受课堂

赴英之前,我有幸以学生身份先进入国内一所著名大学进修,再到牛津大学访问。无论是在国内大学,还是来到牛津,我们的角色就是坐在教室听讲座。比较这两所大学的讲座,给人在感觉上的最大区别是:在牛津大学听讲座,不明白的可以在课堂上向教授讨教。牛津的教育理念是在讲课中留有空白(如同一幅留有空白的中国画,经人留下无限的遐想空间),教授从不把课程填得满满的。虽然欧洲人擅长油画,但牛津大学的教学却一点也不像西方的油画,有有笔之笔,也有无笔之笔,但真正韵味还在那片空白,它留给了学生足够的思想空间,去畅游、去寻觅、去感悟其中的神韵。…     

用故事的方式教寓言——《揠苗助长》教学实录及反思

【教学实录】一、审课题,依据文体定目标师:请同学们伸出小手,和老师一起写课题。注意第一个字右半边的笔顺,最后一笔是竖折。谁来读课题。(生读)师:你一下子就把这个字(揠)念正确了(注音:yà)。那么这个"揠"字是什么意思呢?生:"揠"就是"拔"的意思,揠苗助长就是拔苗助长。师:这是一篇寓言故事,一二年级我们已经学过不少了。那什么叫寓言呢?生:就是通过一个小小的故事,告诉我们一个深刻     

中国地图

有一幅中国地图,有一幅‘巾国地图印在我的书上印在我的书上轻轻地把它翻开久久地把它凝望让激情在我心中流淌让梦儿在经纬间飞翔那蓝蓝的是大海那神奇的是北方那弯弯的是长江那美丽的是南疆还有一个看不见的小点还有一个雄伟的地方那就是我的家乡那就是天安门广场 (通讯处:336400,江西省上高县档案局)中国地图@姜建新~~     

《离骚与反离骚》记录失真考

鲁迅曾于一九二九年十二月四日到暨南大学演讲,此事载于《鲁迅日记》,但讲题、内容湮没了半个世纪之久。近年研究者查到当时的一篇演讲记录,那就是《暨南校刊》第二八——三二期合刊上发表的“周鲁迅先生演讲、郭博如策(笔)记”的《离骚与反离骚》。勾沉之功,自不可没。但是,《复旦学报》一九七八年第一期把它作为鲁迅佚文重刊后,《新华月报》(文摘版)一九八○年第一期(总十三期)又收载,《鲁迅佚文