慎用“美轮美奂”

爱美之心人皆有之。目前,人们非常喜欢用“美轮美奂”这个词,把“美轮美奂”定位在两个“美”字上,只要想表达美丽的意思,也不分对象,就用“美轮美奂”。请看下列例子。     

谁都不是“蛋白质”

澄海市东里镇中心小学五年级的何晓清同学来信说,她学习成绩不好,平常与同学的关系也很一般,因此被人讽为“蛋白质”——笨蛋、白痴、神经质。父母也怨她没出息,她不想做“蛋白质”,也不愿在否定中成长。有这种苦恼的还有罗定市都门中心小学的谭明等同学。巧心姐姐请《中国青年报》广东版的编辑曾云鹏叔叔和我们一起寻找对策,溶解苦闷。     

“美轮美奂”如何使用

错例：舞蹈班的同学们在校园艺术节开幕式上表演了一台美轮美奂的节目。 辨析：美轮美奂是最容易被用错的成语之一，《咬文嚼字》2010年十大语文差错中，美轮美奂名列第一。     

“美轮美奂”形义蜕变

《语文教学通讯》2004年第4期有一篇文章,题为《在美仑美奂的对比中尽现风流》,其中“美仑美奂”于形于义皆有“疑似”“美轮美奂”之嫌,故撰文以讨论。“美仑美奂”是“美轮美奂”的形义蜕变。“美轮美奂”出自《礼记·檀弓下》“,晋献文子成室,晋大夫发焉,张老曰:‘美哉轮焉,美哉奂焉’”。郑玄注:“轮,轮囷，言高大;奂,言众多。”《辞海》解释“轮”为:“盘旋屈曲而上,引申为高大貌。见‘轮囷’、‘轮奂’?苯馐汀奥?囷”为：“屈曲貌或高大貌?保弧奥舟肌蔽骸胺课?高大众多。”查阅多种版本的成语词典,未见“美仑美奂”,可见“仑”是个…     

“美轮美奂”误用几时休

“美轮美奂”是电视报道、报纸杂志使用频率非常高的一个词。然而，在许多地方，我们发现因作者和编辑对该词没有真正理解而使用不当的现象大量存在。请看锗误用例：     

“美轮美奂”与“踌躇满志”

望生义是成语误用的一方式，其原因是没有弄懂某一成语的真正意义，只是从字面上去附会，做出了错误的解释和运用。近来，电视、报刊上误用频率较高的成语就是“美轮美奂”了。     

也说“美轮美奂”

去年于丹在《百家讲坛》讲《〈庄子〉心得》时用成语美轮美奂来形容舞蹈《千手观音》之美(原句是:从领舞邰丽华,到千手观音这个残疾人的表演群体,大家看到的是端庄、肃穆、优美、纯净,是美奂美仑、金碧辉煌。),结果遭到网友的炮轰。他们认为美轮美奂一般只用来形容建筑,于丹用错了。与此类似,也有听众指     

也谈“美轮美奂”

近年来，“美轮美奂”这个成语的运用引起了语界的热烈讨论，源于一些报刊书籍中对“美轮美奂”这个成语的滥用，它的词义已经不再专门形容房屋等建筑物，而是用于泛指任何事物的美丽、美好。如：     

也说“美轮美奂”

去年于丹在《百家讲坛》讲《〈庄子〉心得》时用成语"美轮美奂"来形容舞蹈《千手观音》之美(原句是:"从领舞邰丽华,到千手观音这个残疾人的表演群体,大家看到的是端庄、肃穆、优美、纯净,是美奂美仑、金碧辉煌。"),结果遭到网友的炮轰。他们认为"美轮美奂"一般只用来形容建筑,于丹用错了。与此类似,也有听众指     

分班岂可“一刀切”

据报道,云南昆明一所小学,按照家长的学历和职业对新生进行分班。一石激起千层浪。赞成者有之:依据儿童心理学家布伦芬特纳"儿童所处的学校环境和家庭环境的一致性越高对儿童成长越有利"观点,这种分班方法是科学的;反对者有之:这种分班方法把天真无邪的学生按照家长的学历和职业分成三六九等,有制造社会歧视之嫌。     

谁都可能是“差生”

建设社会主义和谐社会,是党和国家深入、全面贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的重要举措,是中华民族复兴之路上的一个重要里程。因此,一定要动员全国人民,从我做起,主动、持续地参与到和谐社会建设实践中来。     

话说“美轮美奂”及其它

为引导学生了解玉屏 ,关心玉屏 ,热爱玉屏 ,常组织学生开展读《玉屏报》活动。在读报过程中发现报纸上出现不少错误 ,有的还是严重的知识性错误。例如 :[美轮美奂 ]　“一位貌似赵薇的美伦美奂的生动少女眉目传情地引诱 :‘你想知道亲嘴的味道吗 ?’ ,那画面 ,那情节 ,的确有伤大雅 ,实在是少儿不宜。”(《玉屏报·我想说·我怕说我不得不说》2 0 0 1.5 .10 )“美轮美奂”的“轮” ,文中误作“伦” ,用这个成语形容生动传神的少女 ,委实不妥。“美轮美奂”一词出自《礼记·檀弓下》 :“晋献文子成室 ,晋大夫发焉。张老曰 :‘美哉轮焉 !美哉…     

“舞蹈”何以“美轮美奂”？

在今年的春节联欢晚会上,当杨丽萍的舞蹈《雀之恋》表演完之后,主持人朱军随口说出了“刚才杨丽萍老师的舞蹈真是美轮美奂啊。”在有些节日晚会的解说词中,也会出现“美轮美奂的晚会”这样的语句。     

表演岂能“美轮美奂”？

北京奥运会期间,“央视”网上有这样一则新闻报道：在昨天的奥运赛场上,中国军团的巾帼英雄们发挥出色,再获两枚金牌。尤其是郭晶晶、吴敏霞这对姐妹花,在水立方以一场美轮美奂的表演为中国队摘得当天的第二枚金牌,从而保证了中国队独占金牌榜第一的宝座。     

“美轮美奂”的释义探讨

(1)假若把青山喻为一道翠屏,太湖比作一片明镜,那么,陶都就应该是一位美轮美奂的靓女,她正在这里聚精会神地为艺术作着奉献。(杨国民《有缘是陶都》,《人民日报》1992年5月18日)(2)水不仅多而且好,无论多深总能清澈见底。阳光折射出层层涟漪细细碎碎,美轮美奂。(《水的情怀故乡的水》,《人民日报》2001年9月6日)(3)《芝加哥》巧妙地在一个富有吸引力的戏剧框架中制作了一道美轮美奂的视听盛宴。(《原汁原味的百老汇视听盛宴美国音乐剧〈芝加哥〉岁末进京》,《人民日报》2004年11月5日第九版)以上三例,有关“美轮美奂”成语的运用正确与否值…     

“美轮美奂”何时能规范

不久前,办公室数学科王老师看见一本著名杂志的社长在卷首语致新年辞时,用了句“近几年各种报刊层出不穷,美轮美奂”。他大叫着问我,“美轮美奂”应该是只能形容建筑物的吧？怎么能形容杂志,这位社长肯定是弄错了。他有些愤愤不平。后来,他又告诉我,1999年他参加高考,至今仍清楚地记得那道“美轮美奂”的成语题：     

话说“美轮美奂”及其它

为引导学生了解玉屏，关心玉屏，热爱玉屏，常组织学生开展读《玉屏报》活动。在读报过程中发现报纸上出现不少错误，有的还是严重的知识性错误。例如：     

谁说“批评”都惹祸？

1.小小乒乓球晨读时间,高二八班教室,琅琅的读书声中却清晰地传来一种很有节奏的"啪啪啪"的响声,寻声找去,原来是一位男生正一手扶头读书,一手翘起把一只黄色的乒乓球在书桌上方一抓一放。我刚刚接手这个班。全班学生都对     

谁都有望当“灵魂工程师”

日前,当22岁的陈玉宇拿到上海市高级中学教师资格证书时,内心有说不出的激动,因为他手捧的是上海市面向社会人士申请教师资格证的“0001”编号,觉得自己特别幸运。当天全市有三四百人像小陈一样喜领教师资格证书,他们称,申领教师资格证是想给自己多一种职业选择的机会,有了教师资格证书,当教师就有了“护照”。但教师资格只是从事教师工作的必备条件,具有教师资格,并不意味着一定会被聘为教师,只有被学校或其他教育机构聘任后,才能成为教师。据《新闻晚报》