共查询到20条相似文献，搜索用时 6 毫秒
1.
王琼 《山西教育(综合版)》2001,(24)
着重培养学生在生活中运用语文的能力 ,同时初步培养其文学欣赏能力 ,是初中语文第五册教材所承担的两大任务。因此 ,教材的前 3个单元选取了一些实用性较强的文章 ,安排了与社会生活关系密切的练习和活动 ;第 4单元介绍有关读书的知识 ,让学生了解图书 ,并学会使用图书馆 ,以培养学生的自学能力 ,使学生终身受用不尽 ;第 5 - 7单元培养训练学生在比较阅读中欣赏文学作品 ;第 8单元汇集千百年来脍炙人口的名篇佳作 ,侧重朗读和背诵。要实现真正意义上的高效率阅读 ,提高阅读能力 ,就应该注重阅读思路和方法 ,因文施法。一、采用略读与精读相… 相似文献
2.
随着素质教育的深入,语文中考改革力度的加强,再加上语文学科内容的综合性和交叉性,使语文复习的难度加大,复习不好就会陷入两个极端:一是多重目的纷陈杂处,互相干扰;二是干脆无目的,滑到哪里算哪里.因此,如何在短时间内有计划、有步骤、高效率的指导学生进行中考语文总复习,是一个非常值得探讨的问题.本文以为,教师应该教会学生“复习什么,怎么复习”.所谓“复习什么”,就是要明确重点,减少学生复习的盲目性和随意性;所谓“怎么复习”,则要因文施法,掌握复习技巧,达到复习过程优化的目的. 相似文献
3.
一、系统整理,整体布局在期末复习中,若对全册数学内容系统整理,整体布局,则对学生知识的系统化、科学化有所裨益。如把万以内的加法、减法、乘数是一位数的乘法等计算方面的知识,纳入“计算”这一范围中,从法则入手,有条理地复习。应用题的复习,则可把全册应用题集中起来,分成一步计算和两步计算两部分(求比一个数多几的数、求比一个数少几的数、求一个数的几倍是多少、两步计算的加减应用题)系统复习。二、抓住重点,查漏补缺本册教材中,有些教学 相似文献
4.
“温故而知新”,复习旨在按照大纲,把握要求、突出重点,使知识系统、巩固,达到加深理解、熟练运用,使知识转化为能力的目的。据此,对本册阅读复习提出如下建议。一、复习内容提要本册课文31篇,加上八次基础训练,内容繁多,阅读方面的要点是:(一)字。1.掌握本册292个生字,读准字音,读准多音字在具体语言环境中的读音,能正确地读写默。 相似文献
5.
6.
六年制语文第九册在阅读能力的训练中,是关键的一册,因为在这一册的语文阅读中,要训练学生掌握怎样读懂一篇课文的方法,训练学生从内容中体会思想,进而学会概括中心思想.抓住课文的主要内容,抓住课文中心思想,这是语文能力中两个最重要的能力.因此,在这一册的总复习中,就要紧紧抓住这个重点. 相似文献
7.
一、现代文阅读命题特点近几年,江西省的中考现代文阅读命题体现了《语文课程标准》的核心理念,特别注重语文与生活的联系,全面考查学生的语文素养,体现出一种人文精神。具体有以下几大特点: 相似文献
8.
9.
[考点解读] 从近年来全国各地的中考试卷上可以清晰地看到,记叙文阅读考查点的确定,都是以新版课标的要求为依据的。尽管题型有所变化,但对学生能力的考查却不外乎以下五点：整体感知能力、获取信息能力、理解能力、欣赏评价能力和实际运用能力。 相似文献
10.
姚雪晴 《山西教育(综合版)》2003,(24):22-22
《语文课程标准》第四学段课程目标阅读部分第八条要求:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获取对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”有鉴 相似文献
11.
安少梅 《小作家选刊(小学)》2002,(9)
现代文阅读最大的毛病是：先入为主，似是而非。“先入为主”是指没有准确全面地把握文章意思，凭想当然就做出结论的现象。比如《木屐》是一篇表达对父辈固守穷困生活深思的文章。可学生一读到下雨天父亲背我过河，父亲连夜为我做木屐的细节，就想当然地认为这是一篇表达父爱的文章，理解肤浅，丢分不少。《穿过岑寂的碎片》中有对外国强盗抢运中国文物的描写，学生也先入为主地认为本文要揭露的是外国强盗的罪行。“似是而非”指的是学生不能运用学过的知识准确揭示语句的含义，模棱两可。比如余秋雨《为自己减刑》中有“这辆公共汽车就是… 相似文献
12.
根据教学大纲对这一册语文读写训练的要求,现将期末复习要点按记叙文、议论文,文言文和写作四部分安排如下:记叙文的复习本册记叙文有散文三篇,小说三篇,戏剧三篇,复习时应着重理解和掌握以下要点。 相似文献
13.
按照教学大纲 ,电大英语第三册的具体要求是 :学员所掌握的词汇量应达到 2 1 0 0个左右 ;能较好地掌握和运用基本的语音和语法知识 ;初步了解一定的阅读技巧 (Ｒｅａｄｉｎｇｓｋｉｌｌｓ) ;能用所学词汇和语法知识阅读浅易英文材料 ;初步具备一定的日常口语和书面交际的能力。下面分四个部分谈谈本学期教学的重点及期末复习的具体要求。1 语法本学期所学的 2 0个语法项目中 ,需要加以重点释义的内容包括 :1 .1 “ｗｏｕｌｄ +原形动词”与“ｕｓｅｄｔｏ +原形动词”及“ｂｅ/ ｇｅｔｕｓｅｄｔｏ(介词 )”之间的异同。“ｗｏｕｌｄ +原… 相似文献
14.
董秋成 《中学语文园地(初中版)》2002,(10)
1.下列加点的词语中,读音有误的一组是 A.寒暄(xuan) 朱拓(ta) 应(ying)和祈祷(dao) B.打点(da dian)凫(fu)水蹩(bie)进搭讪(shan) C.丛冢(zhong)瘐(yu)毙 悚(song)然衣褶(zhe) D.敕(chi)造形骸(hai ) 垓(gai)心拗(ao)开 相似文献
15.
一、到海底安居①地球表面总面积约为5.1亿平方千米,其中海洋面积约为3.6亿平方千米,占地球面积的71%。a海洋是一座巨大的资源宝库。科学家们预测,未来的世纪将是海洋的世纪。随着对海底的开发和利用,人们将自由地出入海洋。②然而,这一切的关键是人类能不能在海底居住,并且b像在陆地上那样建起一座座海洋城市。其实,人类已经有过初步的尝试和探索。③20世纪60年代,有一位名叫库斯桃的法国人,组织了一项名为“大陆架”的海底生活实验活动。他们把一个直径5米的圆球形水下“房屋”送到距离海平面100米的海底,6名实验人员在水下房屋内进行了21… 相似文献
16.
按照教学大纲 ,电大英语第三册的具体要求是 :学员所掌握的词汇量应达到 2 1 0 0个左右 ;能较好地掌握和运用基本的语音和语法知识 ;初步了解一定的阅读技巧 (Ｒｅａｄｉｎｇｓｋｉｌｌｓ) ;能用所学词汇和语法知识阅读浅易英文材料 ;初步具备一定的日常口语和书面交际的能力。下面分四个部分谈谈本学期教学的重点及期末复习的具体要求。1 语法本学期所学的 2 0个语法项目中 ,需要加以重点释义的内容包括 :1 .1 “ｗｏｕｌｄ +原形动词”与“ｕｓｅｄｔｏ +原形动词”及“ｂｅ/ｇｅｔｕｓｅｄｔｏ(介词 )”之间的异同。“ｗｏｕｌｄ+原形… 相似文献
17.
1 完形填空Ａ(1 0分 )Ｉｔｉｓｓｔｒａｎｇｅ (1 ) ｓｏｍｅｓｔｏｒｉｅｓｏｆｍｏｎｓｔｅｒｓｂｅｇｉｎｗｉｔｈｌｉｔｔｌｅｏｒ (2 ) ｅｖｉｄｅｎｃｅａｔａｌｌ.ＴｈｅｓｔｏｒｙｏｆｔｈｅＫｒａｋｅｎｉｓａｎｅｘａｍｐｌｅ .Ａ (3) ｔｉｍｅａｇｏ,ａｍａｎｉｎＮｏｒｗａｙｒｅｐｏｒｔｅｄｓｅｅｉｎｇａｈｕｇｅａｎｉｍａｌ (4) ｆｒｏｍｔｈｅｓｅａａｎｄｐｕｌｌｄｏｗｎａｓｈｉｐｗｉｔｈｉｔｓｌｏｎｇａｒｍｓ.Ｉｔｉｓｌｉｋｅｌｙｔｈａｔｔｈｅｓｈｉｐｗａｓ (5) ｂｙａｓｕｄｄｅｎｓｔｏ… 相似文献
18.
《电大英语》第四册突破了传统的通过语法翻译法讲授阅读的方法,从阅读技巧入手,通过反复实践,帮助学员掌握正确的阅读技巧和方法,培养良好的阅读习惯,从而达到提高阅读理解能力和速度的目的,这也正是电大英语课的归宿。这套教材（包括读物3）的教学重点自然是阅读技巧和词汇学习;教学难点则是阅读理解以及考查学生综合运用语言能力的完形填空练习。1 阅读技巧 阅读技巧乃是贯穿第四册教学内容的主线,也是学好第四册的关键。要求重点掌握的阅读技巧有以下九种: （1）略过不重要的词（Overlooking inessential words）; （2）猜生词（Guessing new words）; （3）篇章预测（Anticipating）; （4）浏览（Skimming）; （5）查读（Scanning）; （6）推断句间关系（Inferring sentence structure）; （7）句段预测（Predicting what comes next）; （8）识别主题句（Recognising topic sentences）; （9）分清指代关系（Reference）。 相似文献
19.