2000年全国高考语文词语运用解析

2000年全国高考语文试卷中,有两道试题是考查正确使用词语(包括成语)能力的。第三题依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(1)在总统选举投票现场门外,——着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查,以探明是否携带武器。(2)如果没有丰富的生活积累与深厚的艺     

’99高考全国卷句子衔接题解析

句子衔接题的考查,一方面测试学生对语言清晰连贯的把握,同时也可看出学生思维能力的程度。解答句子衔接题,首先需要从宏观上去把握驾驭句群,既要读懂材料,又要辨析需嵌进的选项。这就要求我们根据具体情况,从内容到形式,从语法到达意,从逻辑到情理,从不同角度去辨析,去寻找句间的有机联系。今年的句子衔接题是:6.填入下面横线处的句子,与上下衔接最恰当的一组是:去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养,江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树     

微题大义──’99高考语文首题评析

１９９９年高考语文第一题 是这样的：下列各组词语中,只 有一个错别字的一组是： Ａ．翔实　词不达意 冷寞　　一愁莫展 Ｂ．痉孪　不经之谈 偏辟　励精图治 Ｃ．风靡　蘖根祸种 攀缘　　始作俑者 Ｄ．倾轧　气冲霄汉 弘扬　扑溯迷离。 此题一扫往年首题必考语 音的习惯,而且该题考查字形辨 别,又不像往年只选择正确项的 题型,而是在错误中选出只有一个错的项,别出心裁,让考生感 到意外。微题显大义。首先,它破 除了首题重语音的观念。长期以 来,语音题牢牢霸占了各种类型 语文考试的首题,而僵化的考试 模式又窒息了学生的创造…     

2004年全国高考语文卷语文知识题解析

第一大题第一大题含有6道小题,每题3分,共18分。考查内容是“语言知识和语言表达”,重点考查识记现代汉语普通话的字音、字形,正确理解和使用词语包括成语,辨析病句,明确语意,使用标点符号等方面的能力。1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A.炽热整饬叱咤风云插翅难飞B.唆使夙愿肃然起敬追根溯源C.小憩迄今同仇敌忾休戚相关D.显赫唱和溘然长逝欲壑难填解析本题重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记。能力层级为A级。本题设计的一个最大特点是每一个选项中的加点字的形旁和声旁都不相同,而读音又都基本相同,是考查考生对同…     

高考词语运用题仿真训练

1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①2006年5月23日,东帝汶爆发骚乱。27日,手持刀具、弹弓和长矛的当地民兵在街头袭击行人,并_____放火焚烧建筑物和民房。     

高考词语运用题解答技巧

解答词语运用题要从语境和词义等方面入手进行比较辨析。下面,根据实例介绍8种解题技巧:1.体味语境一个词语的意义和用法可能是多种多样的,但它进入一定语境中的意义和用法却是固定单一的,因此,要辨析词语的用法和意义,最好的办法是将其放在特定的语言环境中去考察。     

’99高考文言文阅读解析

原题:阅读下面一段文言文,完成11—16题。苏琼,字珍之,武强人也。幼时随父在边,尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰:“卿欲官不?”对曰:“设官求人,非人求官。”芝异其对,署为府长流参军。除南清河太守。零县民魏双成失牛,疑其村人魏子宾,送至郡,一经穷问,知宾非盗者,即便放之。密走私访,别获盗者。从此畜牧不收,多放散,云:“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗,为贼攻急,告曰:“我物已寄苏公矣。”贼遂去。琼性清慎,不发私书。道人道研为济州沙门统,资产巨富,在郡多有出息,常得郡县为征。及欲求谒,度知其意,每见则谈问玄理,应对肃敬,研虽为债数来,无由启口。其弟子问其故,研曰:“每见府君,径将     

试析’99高考语文试题

很多人都未曾料到今年高考作文题——《假如记忆可以移植》会引起如此巨大的反响.题目由科技前沿切入,具有鲜明的时代特色.它不拘文体,摒弃死记硬背,突出对学生语文综合能力和创新能力的考核,极具前瞻性和挑战性.面对这样的作文题,什么“套路”、“模式”,什么“样板文”改头换面的秘诀,全无用武之地.我们实在要为这一不落窠臼,似在常规之外、实在情理之中的作文题大声叫好。在全社会对应试教育大张挞伐、加强素质教育已成为整个教育界共识的今天,’99高考语文试题从“知识型立意”向“能力型立意”的改革,迈出了向素质教育前进的重要一步.无疑,它具有重要的导向意义.教育的出路和希望在于改革.随着素质教育的实施,从教育观念、教学内容、教学方法,乃至招生考试制度都在加大改革的力度.那么,传统的语文教育如何适应素质教育的需求,它应以什么姿态跨入新世纪?本世纪的最后一次语文高考带给我们的是深层次的思考和探索……为此,本刊特约请省内知名专家撰文,并转载一组’99高考优秀作文,以期能给你更多的启迪.     

’99高考语文复习自测题

1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(2分)() A.札(zhd)记炽(ehi)热望风披靡(mi) B.叱咤(zh反)俨(ydn)然磋(jie)来之食 C跻(ji)身颈(jing)椎寥(lido)若晨星 D.衣钵(b。)订(ding)正信手拈(nion)来 2.下列各组词语中有错别字的一组是(2分) A.格守侧隐欲盖弥张贻笑大方() B.严谨誊写旁征博引委曲求全 C.门槛诬陷不胫而走流连忘返 D.聆听赓战肆无忌惮呕心沥血 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(2分)() ①我和他的交往,既说不上亲密,也不算太疏远,关系就是那么 ②他俩交朋友已经一年多了,但关系还是那样地 ③今年的电视春…     

谈’97高考语文知识及运用题

第Ⅰ卷单项选择题1——8题为语文知识及运用题,分值虽然只有21分,但是涉及到读音、字形的识记,标点符号、成语、词语、病句、虚词、句序的辨析和使用,考查内容相当广泛,且存在一定的难度。参照《考试说明》和’96高考第Ⅰ卷单项选择1——8题,不难发现它有以下几个特点:一、保持了命题的相对稳定性。这八道题中头两题辨识加点字的读音、错别字,跟’96一样,分值各题2分,同属识记能力层级A;甚至两份试卷的第1题每个选项都是三个词语(前两个为双音词,后一个为四字成语)。第4题、第5题考查使用成语的辨析和选用词语的辨析,     

2004年高考语文全国卷语言知识题解析

1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A.炽热整饬叱咤风云插翅难飞B.唆使夙愿肃然起敬追根溯源C.小憩迄今同仇敌忾休戚相关D.显赫唱和溘然长逝欲壑难填[解析]本题考查对现代汉语普通话字     

2004年高考语文全国卷第三大题解析

阅读下面一段文言文,完成11-14题。(12分,每小题3分) 孟尝字伯周,会稽上虞人也。少修操行,仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝,养姑。姑年老,夫娣先怀嫌忌,乃诬厌苦供养,加鸩其母,列讼县庭。郡不加寻察,遂结竟其     

’99高考语文作文试题评析

’99高考语文作文试题的神秘面纱已经揭开了。这是一道命题着眼点高,体现了现代意识,具有前导作用的作文试题,它具有以下特点: 一、命意新远’99高考语文作文试题所供的材料,舍弃了历年来与学生生活相关的道德品质、情感意志、人生理想、心理素质等话题,出现了一般学生平时极少关注的科幻题材,出人意料,令人耳目一新。就内容而言,此题涉及到医     

2007年高考语文词语题三维攻略

"正确使用词语(包括熟语)"是高考语文中的一种常见题型,但从2007年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,答对率还普遍偏低。为使高考"正确使用词语(包括熟语)"考点的复习收到事半功倍的实效,现对2007年高考18套语文试卷中的23道词语题作如下观照:第Ⅰ部分18套试卷全景透视     

2007年高考语文三维攻略词语题

"正确使用词语(包括熟语)"是高考语文中的一种常见题型,但从2007年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,答对率还普遍偏低。为使高考"正确使用词语(包括熟语)"考点的复习收到事半功倍的实效,现对2007年高考18套语文试卷中的23道词语题作如下观照:     

’99高考化学空间能力题评析

1999年全国高考化学试卷中突出空间能力考查的试题有两道,现评析如下:17.下列有机物分子中,所有原子不可能处在同一平面上的是A.CH_2=CH—CNB.CH_2=CH—CH—CH_2C.(?)—CH=CH_2D.CH_2=(?)—CH—CH_2解析:该题以甲烷、乙烯、乙炔、苯等简单的、典型的有机分子为空间结构原型,通过对有机物分子的结构特征、原子或原子团边连接方式的观察、分析,想像、     

’99高考历史第41题评析

唐朝历史是近几年高考历史试卷问答题命题的一方热土。１９９２年第４８题：清代史学家赵翼在《唐女娲》中说：“开元之治,几于家给人足,而－杨贵妃足已败之。”结合你对唐朝由盛转衰原因的认识,分析评论赵翼的这一观点。此题着重考查学生历史辩证思维和分析问题的能力。１９９６年第４７题：概括指出并结合史实简要说明唐朝文化灿烂辉煌的原因、唐文化的特点和历史地位。该题着重考查学生的综合概括能力。１９９９年第４１题：史称：“得人者昌”,“失贤则亡”。试结合唐朝前期百余年用人方面的史实加以说明,并总结其经验教训。此题着…     

全国高考语文改写题评析

2003年全国高考语文试卷有道让人耳目一新的题目，即第25题：     

全国高考语文改写题评析

2003年全国高考语文试卷有道让人耳目一新的题目,即第25题:依照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。(6分) 提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。(1)提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹。改写为:(2)提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款。改写为:一、试题评价本题根据2003年《考试说明》“语言知识与语言表达”中“应用”部分的考点⑥“语言表达简明、连贯、得体”设置,能力层级为D。考查的重点为“语言得体”。语言得体是指语言运用要适合语言环境,即…