爱在细节(三则)

升旗的铃声已经响过了,小青才晃晃悠悠地走进校门,值周老师让他站在校门口处参加升旗仪式。已经记不清楚小青有过多少次迟到了,但有一个画面一直清晰地留在我的记忆中:曾经有一次,我     

期许一个美好的明天

灾区的一所所抗震希望小学已经搭建而起;帐篷学校传出了琅琅书声;孩子们的脸上也绽放了笑容……灾区孩子的坚强让我们看到了希望,而限前一副副稚嫩的画面则让我们感受着另一种纯净和暖意。让我们随着孩子的画笔,一起为灾区的孩子期许一个美好的明天吧!     

育人德为先——浅谈初中德育的重要性

正教书育人是每位教师的职责,教书与育人同等重要,教书对于教师来说并不困难,育人工作却任重而道远。德育工作是学校一切工作的生命线,是一切教学活动的源泉,这就对班主任提出了更高的要求,增强了班主任工作的难度。一天早晨,我在上班的路上正巧遇到一所小学升旗,看到一群孩子在校园里都立刻立正站好,并面向国旗行注目礼,这一切没有老师组织。这仅仅是小学生,他们听到国歌、看到升旗就会自觉笔直地站在那里,这一美丽的画面定格在了我的脑海中。上班后,我反思了很久,我所教的初中生在这件小事上会不会也做得如此好呢?也许不会。中学生正处于生     

面向光明的未来——温家宝参加北川中学开学典礼侧记

9月1日,是灾区中小学新学期开学的日子。 正在四川地震灾区考察的中共中央政治局常委、国务院总理温家宝一大早就来到设在四川长虹集团培训中心的北川中学临时学校,参加正在这里举行的秋季开学典礼。     

了了幽默系列

开国大典升旗问题怎样解决?不能让毛主席走下天安门去升旗,也不能由别人替他升旗,怎么办?最后还是想出用电钮升旗的点子。     

升旗仪式也应发挥学生主体作用

我校的升旗仪式由校学生会宣传部全权负责,实行全校各班轮流制,几年来已形成制度。每周由一个班主持升旗仪式,参与升旗仪式的各项人选由班级产生。政教处集中培训后填入校升旗周历（见附表）,之后由校学生会宣传部按校升旗周历逐一组织实施,同时规定各项人选不得重复安排,以让更多学生直接参与得到锻炼。这一安排,极大地调动了班级参与活动的积极性,形成了班班重视的局面。对承担升旗任务的班级由校学生会按升旗班级考评表进行全方位评价。所得分数在下周升旗前公布,并记入班级积分。全校各班纪律由校学生会检查评比。由此进一步规…     

空白的“升旗记录本”

每周升旗的中队都要填写“升旗记录本”,上面有升旗中队、旗手姓名、旗手事迹等信息。以往,“升旗记录本”按照中队顺序在各中队间传递,各项信息由升旗中队提前填好。周一升旗仪式上,主持人(校长或者辅导员老师)照本宣科地朗读记录本上的内容,这让队员们参与的积极性越来越淡。     

"成长日记"引领学生走出心灵的阴霾——如何辅导地震灾区学生进行心理自救

5·12汶川大地震后,我深深地被抗震救灾的画面鼓舞--心系灾区人民忧患的国家领导人,可敬的人民军队,勇敢自救的灾区人民,无私奉献的医务工作者、志愿者、民众.我更为你们--我的同行,灾区的教师们感到骄傲:你们用责任心、用英勇的精神、更用自己的生命为孩子们开辟了一条条生命的绿色通道.     

教育部：地震灾区所有学校两年内搬入永久性建筑

教育部提出了灾区学校恢复重建的目标：2009年9月1日前．大部分学校和幼儿园要在永久性建筑中恢复正常教学．2010年9月1日前．所有学校和幼儿园要在永久性建筑中恢复正常教学。经国务院抗震救灾总指挥部同意．住房和城乡建设部、教育部、财政部、中国地震局正在部署灾区中小学校舍评估工作。今年9月1日前．灾区将完成以活动板房为主的临时校舍建设任务,     

落实荣辱观教育,加强思想道德建设——南昌市百花洲小学贯彻落实社会主义荣辱观教育的几点做法

一、一种校园精神:三句话升旗前的呼号是一种精神,更是一种向上的力量。那么,新时期如何用好升旗前的呼号教育新一代的少年儿童呢?学校几经斟酌,写下三句话:“为实现中华民族的伟大复兴,我们要争当——创新人才;面对生活中的困难和挫折,我们要敢说——我能行;从小立志兴中华——长大建功走天下”作为升旗前的呼号。     

探索个中的奥妙

1降旗电动旗杆升旗和降旗的速度是相同的。某一天,发生了特殊情况,要求升旗员降半旗,他按命令办了。可是花的时间反而比升旗的时间长了。这是什么原因呢?     

赋予升降旗活动新的教育意义

升降国旗活动,是学校的一项爱国主义教育活动.如何使这一活动更有新义?几年来我们从活动的形式、内容和效果几个方面进行了不断地探索,从原来的“队长升旗制”、“荣誉升旗制”到现在的“值周中队升旗制”,使升旗活动的教育内容逐步充实,教育效果更好.“值周中队升旗制”是每周由一个少先队中队值周,职责主要有这样几点:一是负责周一升旗,周六降旗;二是负责本周内校纪校风的检查评比及总结;三是做好校内的服务性工作;四是做好周一介绍、周六报告工作.周一介绍,要求值周中队在周一的升旗仪式上,先向全校师生介绍本周日历上有哪些节日、纪念日、名人以及他们的生平事迹,然后结合学校教育重点,提出本周落实校纪校风的具体要求,最后根据节日、季节向大家献歌一曲或诵     

五月的深夜

正在为一个会议做义工的时候,传来中国四川汶川地震的消息,一时间所有的美好心情都荡然无存。看看灾区的电视画面,海一样的悲伤奔涌而出,为我们多灾多难的民族。     

落实荣辱观教育,加强思想道德建设——南昌市百花州小学贯彻落实社会主义荣辱观教育的几点做法

一、一种校园精神:三句话 升旗前的呼号是一种精神,更是一种向上的力量.那么,新时期如何用好升旗前的呼号教育新一代的少年儿童呢?学校几经斟酌,写下三句话:"为实现中华民族的伟大复兴,我们要争当--创新人才;面对生活中的困难和挫折,我们要敢说--我能行;从小立志兴中华--长大建功走天下"作为升旗前的呼号.     

别开生面的班级形象展示会

我校把每周一的升旗仪式变成一次别开生面的班级形象展示会,升旗仪式由班级轮流主持,承担仪式的主持、护旗、升旗、宣誓、升旗感言、升旗手事迹介绍等全部任务。一、班风班貌的展示会一个班级执行升旗仪式任务的机会是很少     

让五星红旗在学生心头高高飘扬——学校升旗活动的几点做法

对学生进行爱国主义教育．最直观形象的一种方式,莫过于每周一次的升旗活动。一所学校,升旗效果的好坏,坚持得是否长久,也在一定程度上反映着管理者的素养,体现着工作的态度和能力。     

指导学生写好场面

场面描写是我们写作练习的一个重要方面。那么什么是场面呢?场面就是场景。指在一定范围的现场内、人与人,人与物组成的有一定内容的生活画面。场面又有各种各样的场面,如劳动场面、乒乓球比赛场面,升旗场面,抢险场面,大扫除场面……这些场面     

北川红军小学:军装当成校服穿

北川八一红军小学的建设是从2008年汶川大地震开始的。当时,全国红军小学建设工程理事会代表红军后代、革命烈士家属、离退休老干部在大地震后的第三天就赶到了四川地震灾区,及时给受灾的孩子们送去了书包、衣服等用品。近日,有摄影师进入北川红军小学,用镜头记录了那里学生的生活。北川红军小学的学生以军装做校服,集体在学校中上课、做操、升旗、用餐。     

“许愿杯”为灾区祈福

日前，苏州金阊区留园幼儿园开展了为玉树灾区同胞制作“许愿杯”送祝福活动。图为幼儿园的两位小朋友在小纸杯上绘画象征美好生活的画面并写上祝福话语，为灾区人民祈福。     

五星红旗，我为你骄傲!——浅谈幼儿园升旗活动的仪式感教育作用

仪式是指一套程序化的规程,其中传递着文化符号和文化内涵,是人类社会重要的实践活动。幼儿园仪式感教育是在特殊仪式、特定氛围中向幼儿传递价值观念的教育方式,可以帮助幼儿获得身份上的归属感,通常被用来培养幼儿的爱国思想。升旗仪式是幼儿园日常开展的仪式感教育载体之一,有助于幼儿感受升旗仪式的严肃氛围,通过感受周围成年人对国旗的尊重继而认识到国旗的庄严,将祖国与国旗、与国旗上的大星星小星星等具象事物联系在一起,萌发幼儿的爱国情感。幼儿园阶段的升旗活动受到幼儿生理年龄和心理年龄的限制,应与小学、初中阶段的升旗活动有所区别,既要严肃、认真,又要有符合幼儿需求的生动形象特征。文章从爱、育、思三个角度去分析升旗活动的仪式感教育价值,探讨升旗形式、升旗活动内容、升旗活动氛围、国旗下讲话的内涵和作用。