试论学校管理效益

“提高办学效益”的根本出路在于强化科学管理,本文就学校管理效益与类别、影响学校管理效益的因素以及提高学校管理效益途径等作些肤浅探讨。 一、学校管理效益及其分类 所谓学校管理效益,指的是学校管理者通过自己的管理行为所取得的效率、效果和收益。它包括经济效益、社会效益、育人效益以及生态效益等四大类。 传统的学校深恶痛绝“铜臭”,办教育不讲经济效益,然而,合理地组织人力、物     

学校管理的效益最大化

当前许多学校管理新理念正随着新课改的推进应运而生,许多成功的管理措施在实际运用中彰显了无穷的威力,“天时、地利、人和”的良好的学校管理局面正在各级各类学校悄然流行。本文从学生、教师和领导层面就学校管理的效益最大化进行了有益的探索。     

改革学校管理提高办学效益

改革学校管理提高办学效益上蔡县教育体育局局长王勤林上蔡是一个拥有１２０万人口的经济贫困县。但县委、县政府办学决心很大，确立了“教育立县”的方针。“七五”期间，发动群众多渠道筹措教育经费，投资６０００多万元，使全县５５４所中小学基本上实现了“六配套”。...     

加强学校管理 提高办学效益

办学的根本目的在于为社会培养各级各类的优秀人才,以服务于国家的四化建设和地区的社会发展——经济的、政治的、科技的和文化的发展。办学的效益也就集中地体现在这一点上,即能使社会的精神文明建设和物质文明建设可以从学校提供的人才和服务中受益。办学的效益总的说是一种社会效益,其中包括着经济效益。 办学的效益不仅是看“产出”——所培养人才的数量、质量及培养的速度,同时也要看“投入”,就是为“产出”所投入的人力、物力、财力和时间,没有“投入”自然不会有“产出”。而我们的原则则是要求以最低限度的“投入”以求得最高限度的“产出”。就是说,一定的“投入”,要力争最高的“产出”,一定的“产出”要力争最低的“投入”。在     

加强学校管理 提高办学效益

办好一所学校，需要相应的人力、物力、财力等条件，但是，有了一定的条件，学校是否就能办好呢？一所学校无论有多么好的条件，要使它发挥作用．产生实际效果，关键在于管理。那么．作为学校管理者本身，怎样才能抓住这个“关键”，最大限度地提高办学效益。我认为应从以下几方面入手：     

创新学校管理 提高办学效益

当今世界教育管理已进入了一个崇尚人本、激发潜能、重视成本、追求效能的时代,学校教育管理必须及时跟进这一重大变革,创新教育管理,提高学校办学效益。     

加强学校管理 提高办学效益

办好一所学校,需要相应的人力、物力、财力等条件,但是,有了一定的条件,学校是否就能办好呢?一所学校无论有多么好的条件,要使它发挥作用,产生实际效     

创新学校管理 提高办学效益

当今世界教育管理已进入了一个崇尚人本、激发潜能、重视成本、追求效能的时代，学校教育管理必须及时跟进这一重大变革，创新教育管理，提高学校办学效益。     

学校档案工作“目录管理”辨析

本文通过对学校的档案工作其推行的过程,执行的效果,分析其对学校档案工作的现实作用,探寻其可能产生的中期影响论述了学校档案"目标管理"的推行状况和实施特点。     

学校人本管理中若干问题的辨析

本文在探讨人本管理的内涵和特点基础上,对目前学校人本管理中三个问题进行辨析,即学校人本管理是否等同于学校人力资源管理、学校人本管理是否与学校制度管理相冲突、学校人本管理是否要满足所有师生的所有要求。     

简述农村学校教育经费的管理效益

教育经费的管理效益,指通过对教育经费的协调、控制和平衡,促进教育经费投放和使用的合理化、科学化,推动教育过程的展开,提高人才培养的数量和质量,从而收到较高的教育效果和经济利益。 一、忽视农村教育经费管理效益的原因 1.农村教育经费的结构特点容易形成管理者忽视管理效益的客观机会 农村学校经费一般有如下来源:一是预算内事业费,由财政拨款;二是预算外教育经费,包括教育费附加征收、集(捐)资助学收入、勤工俭学收入、学杂费     

发挥规章制度作用 提高学校管理效益

无论什么团体、组织,都应该有自己行之有效的管理措施。学校也不例外。在各种管理措施中,规范师生员工的言行等各方面的条例、制度,是管理手段中较常见的。学校的各种规章制度大体上可分为两种:针对教职工制订的规章制度和针对学生制定的规章制度。比如:会议制度、请假制度、岗位责任制度、奖罚制度、考试制度、课堂规则、学籍管理制度、财务管理制度等等。规章制度之所以是一种常见的管理手段,并不在于它的“多”而常见,而是在于它在管理过程中有着巨大的作用。     

加强低值易耗品管理 提高学校实验室效益

低值易耗品管理是一项涉及部门多、管理不集中、任务艰巨的工作,针对实验室低值易耗品管理中存在的问题,从如何提高实验室管理效益上,对实验室低值易耗品管理进行了初步的探讨研究．     

和谐:学校效益管理之魂

<正>随着社会的发展,各行业正朝着全面构建和谐社会的目标奋进。在知识经济高速发展的今天,社会对教育的要求也越来越高。为了加快教育的发展,促进教育现代化的早日实现,学校在管理上也是紧跟时代步伐,寻求多种途径来规范办学的行为,提升     

学校管理体制及管理效益的研究

学校管理体制必须适应整体提高教育教学质量和培养社会主义建设人才的需求。现就三年“中学JIP实验”的研究,试谈企业办学校的管理体制及其效益。一、保证学校工作的独立性企业办学是现阶段为满足社会发展的需求采取多种形式办学的一种重要的形式。其特点是:(1)历史短,管理欠完善。(2)评价学校的群体(职工)集中,     

营造和谐人际关系提高学校管理效益

卫辉市二中原是一所教学设备陈旧、教学质量不高的二类学校。自１９９５年新的领导班子组建以来,一班人自加压力,负重拼搏,内抓管理,外树形象,使学校面貌大为改观：新建房４０００余平方米,办公楼、宿舍楼拔地而起;语音室、微机室、实验室、图书馆一应俱全;校园环...     

提高课题研究效益 推动学校有效管理

梳理学校管理的各个脉络,课题研究与学校管理二者之间似乎并没有十分显著而直接的关联,前者不过是学校管理体系中的教育科研管理的一个范畴,并不直接与学校管理挂钩。因此,倘或一定要在二者之上建立一种直接的联系,放大课题研究在学校管理中的重要价值,难免会让人产生蜉蚁撼树之嫌。但是,细细思忖之后,笔者却越来越感觉到,课题研究对学校管理的推动作用,正如潜在海底的冰山一角,其力量着实不可小觑。但是,笔者所说的这一切,都是建立在课题研究追求真效益的基