用爱心浇灌花朵——班级管理点滴录

一、宽容是爱爱要求教师要有高尚的道德修养,在心理上与学生相容。教师与学生的关系从本质上是成年人与未成年人的关系,作为教师要允许学生犯错误,教师要循循善诱,不能操之过急。有一次,有两个学     

细说“一杯水”与“一桶水”

谈到教师素养与教学效果的关系时,教育界曾流行一句很形象的话:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”现在,许多教师认为这一说法只反映了教师与学生在知识上的数量关系,没有反映质量关系,如果教师的这“一桶水”没有及时更换,也就是说教师的知识没有及时更新,就会出现知识的老化,会误人子弟。于是,又有了一种新的说法:“要给学生一杯水,教师就得有一股取之不尽、用之不竭的泉水。”笔者认为,这一说法仍有值得商榷之处:第一,如果教师与学生在知识上保持“一股泉水”与“一杯水”的关系,就可肯定地说是合格教师吗?未必!因教师在教学中不仅要…     

外语教学中的心理咨询

在外语教学实践中,时常有各种不同程度,不同性格,不同学习效果,不同家庭环境的学生反映出五花八门的心理障碍,心理问题需要我们去帮助,因此我们必须与学生建立一种尊重、真诚、理解的关系。尊重体现在对学生的接纳与关注,接纳是要教师将学生看作能够相互平等交流、沟通的朋友;关注,是尊重的一种表达,在活动中,教师要专心聆听学生发表意见,不要轻率地对学生的观点横加评判;真诚,是辅导者与学生建立信赖关系的基础,教师对学生要胸怀坦白,决不要掩饰自己;理解,则要求教师站在学生的立场上,认识学生的观念和行为。首先教师要了解学生的内心世界,…     

师生的合作关系是实现教育教学的关键

教育教学要取得成果,必须实现教师与学生的合作。在这个合作关系中教师是关键,要起到倡导者、谋划者、引领者的作用。要做到师生合作并有成效,教师必须在备课、授课、辅导上从学生实际出发,还要放下架子和身段,与学生形成平等的关系。     

师生的合作关系是实现教育教学的关键

教育教学要取得成果,必须实现教师与学生的合作.在这个合作关系中教师是关键,要起到倡导者、谋划者、引领者的作用.要做到师生合作并有成效,教师必须在备课、授课、辅导上从学生实际出发,还要放下架子和身段,与学生形成平等的关系.     

师德建设与教师的责任

谈到教师的责任时 ,大家都懂得 ,那就是教书育人 ,这显然是无可非议的。深一步阐述 :教师的责任是反映在教师与学生关系上的教师的自我道德要求 ,是建立在教师内部道德上的对学生的责任感和敬业表现。教师的这种责任表现在思想上是无私的 ,在容量上是无限的 ,在工作上是无止境的 ,在情感上是无保留的 ,在教育要求上是无终极的。总之 ,就是使学生能够受到教育 ,使学生接受教育 ,使学生得到全面发展。在谈教师的责任时 ,必须明确教师与学生的关系 ,这个关系是以教师为“条件”来构建的。第一 ,要正确看待学生。确认每个学生都有充分的发展潜力…     

在小学数学教学中培养学生的创新意识和创新精神

一、建立合谐师生关系,让学生敢创新怎样才能建立合谐的师生关系呢?首先,教师要确认师生之间各自在课堂上的平等地位。尽管课堂上教师是指导者,学生是被指导者,但学生是学习的主体,教师是为学生服务的,所以教师要把“讲台”搬到学生中间,变教师“教”为学生“问”,变“师生关系”为“朋友关系”。其次,教师要努力做到与学生在心理上彼此协调一致,让自己的行动引起学生相应的行动,并得到学生的肯定,从而维系师生之间的融洽关系。第三,教师在教学过程中要努力做到与学生相互配合、相互补充和相互促进,使得各自的教与学彼此相长,相得益彰。这种…     

浅谈如何提高数学课堂教学的有效性

<正>一、和谐关系,入情入境学生在课堂上是否真正地投入,与他和教师之间的关系有一定联系。所以,提高数学课堂教学的有效性的前提就是教师与学生关系融洽。这样,学生才能以一种更积极、更愉悦的心情投入到学习当中,在学习过程中才能更容易接受知识。要想创建和谐师生关系,在平时的数学课堂教学中,我们首先要尊重学生、理解学生,要学会倾听学生的每一个观点。其次是要创设生动有趣的情境吸引学生。小学生天生都爱玩,只有我们的课堂有趣了,才能吸引学生投入到情境中学习数学知识。最后,教     

如何培养学生自主学习能力

提高学生自主学习能力越来越成为中学教学中课教学改革的迫切需要,也是我们每一位思想品德教师必须思考和面对的问题。为了培养学生自主学习的能力,就要处理好在教学过程中学生和教师的关系,教师要做好学生的引领者,在人格上,教师与学生是平等的,教师要创设情境激发兴趣。     

谈谈我的语文课快乐三部曲

站在三尺讲坛教师能把课讲好,学生能把知识学好．这是每一位教师最基本的愿望。课堂上讲者尽情,听者尽兴．师生互动,其乐融融,这更是每一位教师毕生的追求。但是。要实现这个愿望．将涉及许多问题,譬如与教师的思想水平和业务素质的高低有很大的关系。不过,其中很重要的一个方面。我认为是怎样调动学生的积极性和主动性。要使学生自觉地、积极地掌握知识。     

体育教学中渗透德育探讨

体育与人们的道德是密不可分、联系在一起的,对学生的道德情操形成有相当积极的作用。初中学生正是长身体、长知识的时候,在体育教学过程中教师如能够深入挖掘体育中的德育因素,使学生在活动中团结互助、拼搏进取,将对促进学生身心健康,完善人格发展,提高道德水平有着重要作用。一、把握好体育与德育互相促进的关系体育活动有各自的活动要求和特点,教师在对学生的思想品德教育和个性的培养上要有自己独特的特点。     

课堂教学:不可忘记以学生为本

一、教师与学生的关系新的课程理念认为,在教育这个系统中,教师要始终牢记学生是一切教学因素的根本,处于核心地位,其他要素都是围绕这一核心要素而存在的。教师的着眼点不再是知识本身,而是要放在挖掘人的潜能、发挥人的主体性和发展人的能力上。但是,现实中,我们不无遗憾地看到,不少教师在上课前,教学的思路与环节已事先基本设定,他们在课堂上虽然也调动学生讨论问题,探究文本,但一旦学生的话题偏离了他们预设的思路乃至预设的答案,他们便忙不迭地将之拉回到自己预设的轨道上。表面看来,这些课堂学生讨论热烈,气氛活跃,可主动权仍在教师手…     

谈师生情感交流存在的问题及对策

教育活动中两个重要的角色——教师和学生,在他们内心深处都有着丰富的情感。"师生本质上是一种心理关系,一种情感关系。"这种情感交互的关键在于教师,教师的目光不能一味聚焦在学生的成绩上,也要思考成绩背后还有哪些促进或阻碍因素,了解学生内心深处的真实想法,分析影响学生健康成长的关键因素。这一切得以实现的前提是教师主动与学生进行深入     

教师教书育人的自觉性

教育者必须先受教育,要依靠广大教师做好育人工作,就必须首先加强教师队伍的思想建设,热情关心和帮助他们不断提高思想政治理论水平,提高自身素质,为人师表,教书育人。一是要有系统、有计划地加强教师对马列主义、毛泽东思想的学习。二是要帮助教师树立正确的教育思想。使他们能够正确处理理论与实践,教育与生产劳动,教书与育人等关系。三是要鼓励教师经常接触学生,关心学生,要建立一种有利于教师直接参与学生的管理机制。四是要把青年教师的培养教育工作摆在学校各项工作的首位。为了提高广大教师教书育人的自觉性,还应该建立和健全严格的考核和奖惩制度,使教师把兴奋点放在教书育人上。对教师教书育人的考核     

学生思想政治教育中教师的情感因素剖析

教师的情感对学生有直接的感染作用。学校要把社会主义社会所需要的思想体系、政治观点和道德规范转化为学生的思想品质,必然要在师生之间建立一种和谐的关系,而这种关系又很重要地表现在教师对学生的热爱上。本文就以教师对学生的“爱”为基点,展开论述,有一定的现实指导意义。     

课堂中的角色关系

一、关于教师的主导性在教学中,教师和学生的关系是基本的教学关系。在这对关系中,无疑教师是占主导地位的。在教学活动中,教师是组织者、领导者,在整个教育教学过程中,教师发挥着教学的主导作用。发挥教师的主导作用,不断改进教学方法,是提高教学质量的根本要求。教师的主导作用是以高尚的师德作基础的。教师要有渊博的知识,这是教师在课堂上发挥主导作用的重要保证。教师在课堂上发挥主要作用的另一个标志是能否采用恰当的教学方法,用艺术的语言,唤起学生的求知欲望,调动学生的积极性,使学生在课堂上积极思考,紧紧围绕着教师的授课步骤动…     

略谈自动作业

在复式教学的条件下,学生在课堂上做自动作业要占用相当的一部分时间。所以自动作业的成效与教学工作的质量是有很大关系的。教师要善于组织和领导学生进行自动作业,必须要在教学法上正确地解决这个问题。     

强化知识点 突破重难点——高考数学复习的几种有效方法

<正>在高中数学教学实践中不难发现,不少学生都存在有"谈数学而色变"的问题.究其原因,一方面,与高考数学本身的高难度与大容量有关系;另一方面,又与学生的复习方式有关系,而学生的数学复习方式很大程度上又受到教师在课堂上的复习影响.因此,作为高中数学教师,要扭转学生的此类窘境,提高复习效率,就应当在高考数学复习中强化知识点,突破重难点.一、搭建知识框架,形成逻辑主线平时的教学,都是按部就班、根据教材的     

让学生感受爱的阳光

新世纪、新焦点,教育的热门话题是提高学生素质、培养创新能力。作为新世纪的教师,心中要有一轮太阳,让阳光普照每一个学生的心田,让他们感受阳光的温暖而茁壮成长,成为新世纪的优秀人才。如今应如何树立与时代相适应的教育思想与教育理念来指导我们的工作呢?一、教师应摆正位置,“平等、尊重、理解”是原则作为一名教师,在学生面前大都有一种高高在上、盛气凌人的感觉,尤其是作为班主任,更是有一种神圣不可侵犯的神态。总是把自己摆在学生“看不透、摸不着”的位置,总是带着一副严肃的面孔,让学生无法接触、无法与之交流、沟通,好像这样才能在班上,在学生面前树立自己的“威信”。其实这是做班主任的一个严重误区。教师首先应将自己与学生平等起来,与学生相互尊重、相互理解、建立平等的师生关系,融洽、和谐的关系,尊重学生的人格,全面了解学生的思想,重视学生的言行,成为学生的知心朋友,才能真正管好一个班集体,才能成为学生信任的教师,无论是师生之间,还是生生之间,和谐的人际关系必须建立在平等人格基础上,教师要想成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友,就必须付出真心、爱心,在感情上引起学生的共鸣。二、教师要关爱每一位学生长期以来,在传统的“师道尊严”...     

生活化素材在课堂教学中的应用

陶行知先生曾说,生活与教育的关系是相辅相成的,而化学作为一门自然学科,与人们的日常生活关系非常密切,生活的各个方面都有化学的影子.因此在化学课堂上,教师可从学生非常熟悉的身边事物着手,引导学生从生活中发现问题,展开探究,使学生充分感受化学物质与化学变化,激发学生的主动性.在教学中,教师除了要借助教材中的生活化素材外,还...