文化，让学校内涵更丰富

温岭市实验小学在30年的办学历程中,秉承“文化润校、质量立校、艺术亮校”的理念,在建设校园文化上,既用继承的眼光保持学校的优良传统,又以发展的眼光和开放的姿态与现代校园文化接轨,逐步形成了艺术教育、学军教育两大特色,成为一所文化内涵丰富的学校。     

兰化公司中小学总校第三小学

兰化公司中小学总校第三小学（简称兰化三校）属兰州市首批示范性小学和全国教改实验先进学校。是一所与时俱进秉承先进教育思想，集教育科研为一体，五育并举，具有浓郁校园文化氛围，和谐井然极具凝聚力的办学单位。     

体育课改足球先行 多种途径立体构建 促进学生健康发展——北京市朝阳区南湖中园小学体育课程建设的思考与实践

<正>南湖中园小学于2000年建校,一校三址办学?是北京市校园文化建设示范校、全国学校体育工作示范校、北京市体育工作师范校,朝阳区校园足球特色学校,朝阳区足球联盟校。学校认真贯彻落实《关于加强全国青少年校园足球工作的     

春华秋实满枝头--新形势下校园文化建设的实践

校园文化建设作为全面育人的一个重要方面,是深化教育改革、创办特色校的一个重要内容.近些年来,我校干部教师共同努力,积极探索校园文化建设,在实践中创出八角北路小学的办学特色.     

上海市嘉定区清水路小学

上海市嘉定区清水路小学地处嘉定区清河路以北,清水路以东。学校以“清水品质、竹子精神”构筑校园文化底蕴,以科研强校、文化润校、     

桐城市实验小学 艺教花开满园春

多年来,桐城实验小学按照规范治校、科研兴校、特色强校的治校方略,坚持走内涵发展、可持续发展之路。学校依托校园文化基础和师资力量优势,努力打造艺术教育特色品牌,树立崇尚艺术、走进艺术、分享艺术的艺术     

触摸名校精彩 促进专业成长

去年十月笔者有幸随考察团赴辽宁省盘锦市实验小学和辽化小学考察学习。下面就谈谈本次考察学习的见闻和感悟,愿与同仁交流分享。一、环境育人,营造优雅浓郁的校园文化置身实验小学和辽化小学,随处可以看到前来考察学习的团队。两所学校吸引全国各地前来参观考察的其中一个共同特点就是学校十分重视用文化发展来引领学校的发展。走进辽化小学,综合楼上魏书生提笔的几个大字赫然入目:潜心育人校校可成净土,忘我科研时时能在天     

沈阳市沈河区令闻一校简介

令闻一校坐落于沈阳市沈河区北部,是一所集幼儿教育、小学教育于一体的办学规模较大的小学。学校坚持走改革发展之路,努力形成自身独特的校园文化内涵。“以德为首,从严治教;以人为本,质量兴校;全面发展,办出特色”是学校追求发展的办学思想。     

和谐的校园 多彩的生活 广州市海珠区宝玉直街小学

广州市海珠区宝玉直街小学坚持"依法办校,以德治校,文化立校,民主管校,科研兴校",着力发挥文化环境教育人、熏陶人、陶冶人的作用,让学校真正成为教师和学生学习、生活、发展的乐园;致力于校园文化的建设,努力营造高品位的校园文化,让师生在丰富多彩的校园生活中体验生     

坚持创新 提高教学质量

北安市和平小学始建于1952年,2004年移址新建。建筑面积7866．28平方米。现有教职工105人,35个教学班,学生2576人。和平小学已经成为省创新实验学校、省“心育”优秀实验学校、省艺术特色校、省一类学校、省小学语文教学研究中心、省农村教师培训基地、省网络教研实验典校、黑河市社会治安综合治理先进单位、黑河市“校园文化”优秀实验学校、黑河市文明单位、     

书香大阅读 儿童悦成长

为探索建设书香校园的有效途径,溧水第二实验小学尝试从丰富图书资源、开发特色阅读课程、组织读书活动、建立多元评价体系、加强家校合作五方面努力,营造浓厚的读书氛围,培养师生爱读书的好习惯,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。     

荡起科技的碧波

江苏省苏州市碧波实验小学创办于1995年,2002年被评为江苏省实验小学,是一所焕发着青春活力的先进校、实验校、示范校、窗口校。     

行知校园文化建设思想的实践探索

随着社会经济的飞速发展,学校管理观念的日益更新,校园文化建设所能够发挥的巨大的育人功能,也逐渐被学校管理者所重视。一个学校的校园文化状况,不仅是作为学校的“文明窗口”,起着对外交流、展示的作用,更是学校全体师生的精神风貌和道德水平的具体表现。陶行知先生向来重视校园的文化建设,他曾说过:“阵有阵容,校有校容,有其内必形诸外,我们首先要重视艺术化的校容。”鉴于此,我校承担的中央教科所德育研究中心“十五”重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”之子课题——“心理教育与小学环境课     

树双五品牌 绘画面人生 南昌师范附属实验小学

南昌师范附属实验小学建于1 908年,深厚的文化积淀让这所百年老校在新时代的感召下焕发勃勃生机。在20世纪80年代,学校就以少先队组织为龙头,根据小学生好奇、好动,乐于接受、直观这一特点,创造性地在全国开展以爱国旗、党旗、军旗、团旗、队旗为主题的"五旗教育"活动。南昌是军旗升起的地方,是人民军队的诞生地,是一座英雄的城市。学校充分利用这一优势,通过生动活泼的少先队活动,加强对小学生的爱国主义教育,"五旗教育"     

关联理论对大学英语阅读教学的影响

校园文化是学校个性魅力与办学特色的重要体现,也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。重庆市开县汉丰街道第五中心小学（以下简称“汉丰五校”）作为1978年就被原四川省命名的首批重点小学,作为获得过国家、市二十余项先进、特色学校奖牌的小学,不管是在旧县城腹地,还是新县城黄金地段,都凸显着悠远厚重的人文文化积淀。“为生命成长奠基”的五校人,     

书活动文化 展六小风采

吉林省洮南市第六小学座落在洮南古城的西北部,是一所园校一体的特色校。为了彰显学校特色,我们尝试着探索出一条适合孩子终身需要、长远发展的教育之路,全心全力挖掘教育潜能,尽心尽力开发校园文化。"一切为了学生,为了学生的一切"是我们学校所有工     

实施规范管理 创建和谐校园

安慧北里小学是一所朝阳区素质教育示范校,也是一所全封闭纯寄宿学校。几年来,在各级领导的关心指导与全体教职工的努力下,学校荣获北京市校园文化建设示范校、北京市教育科研先进校、北京市文明礼仪示范校、北京市营养餐先进单位、朝阳区教学管理先进校、朝阳区创建学习型先进单位、朝阳区科技示范校等多项荣誉称号。     

让更多的孩子享受优质教育——江苏省洪泽县实验中学素质教育掠影

江苏省洪泽县实验中学地处景色怡人的洪泽湖之滨,浸润在浓郁的大湖文化之中。学校创办于2000年,是一所教学质量高、校园文化气息浓、实行人性化管理的民办初级中学。学校先后被命名为全国科技教育先进校和江苏省现代化示范初中、青年文明号以及淮安市文明单位、课程改革先进实验校、常规管理先进校、首届人民满意民办学校……     

运用“五融”模式有效推进小学劳动教育——以南宁市月湾路小学为例

本文以南宁市月湾路小学为例,探索拓宽小学劳动教育渠道、培养学生劳动精神、提升学生劳动素养的“五融”模式,即融入校园文化、融入课程建设、融入课外实践、融入信息技术、融入家校共建。     

古乐十番台四飘香

从9月份开始,"校园六舞台"栏目面向各校征集"有特色的校园文化活动".上期我们去了德化县实验小学,和同学们一起赏瓷、动手做瓷,乐在其中;这一期呢,我们来到了福州市台江第四中心小学.还没进校门呢,就听到极具有地方特色的乐声……