高校武术选修课应加强武德教育

通过相关文献资料的查阅,从加强武德教育的重要性和必要性出发,在充分认识武德的基础上对大学生武术教学与武德教育的关系进行了探讨,阐述了武术教学中进行武德教育的方法。在武术教学宣传“武以德为先”的指导思想,培养大学生强烈的民族自豪感。     

高校武术教学中加强武德教育对策的研究

武德是习武者所应具备的一种美德,高校教育肩负着为社会培养、输送具有健全人格、德才兼备的合格人才,高校武术教学是学生了解和培养良好武术道德修养的一个窗口,为实施武德教育提供了有利的教学环境。文章分析了高校武术教学对学生进行武德教育的重要性,提出了进行武德教育的措施与方法。     

高职武术教学对学生人格素质培养的作用

在新的形势下,高职院校如何针对学生的特点,转变办学思路,加强学生素质教育,探讨适合其成材的教育模式和教育方式,是广大高职院校教育工作者面临的一个重要课题.从心理学的角度分析武术教学与人格形成的关系,可以看出武德、武术美学、武术文化、武术教学皆有利于大学生良好人格的形成,促进大学生的身心健康反整体素质发展.     

论武术教育在培育民族精神中的作用

武术,蕴含着丰富的中国传统文化。在武术教育过程中,应该从武术历史、武德、武术技术等三个方面着手,培养和弘扬民族精神。     

从系统论的视角构建高等体育院校武术教师教学能力指标体系

本文从系统论的视角,并结合武术教学的特点,研究分析得出我国高等体育院校武术教师教学能力由教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和武德教育能力四个一级指标和领做示范等12个二级指标构成.     

武术教学中的德育

武术是中华民族的优秀文化,具有深厚的文化底蕴.武德是武术文化的精神核心,是当今重要的德育资源.在武术教学中进行德育,是行之有效的.     

论传统“武德”内涵的历史变迁

武德是武术文化中的核心内容,在不同的是历史时期,武德具有不同的内涵,但其基本内容却长期保持着相对的稳定性和连续性,为各个历史时期的习武者所遵守.同时,在不同的历史时期也为社会的文明发展起到了应有的作用.本文主要从对武德的诠释、武德的起源于发展以及传统武德和现代武德存在的不同内涵与作用等方面进行研究,希望其发挥更大的社会教化功能。     

对普通高校武术选项课的探讨

武术是我国民族传统体育运动中的一块瑰宝,无论是强身健体、修身养性,还是娱乐,都不失为一种良好的手段。因此也成为了高校体育课中一个颇受学生喜欢的运动项目。通过多年的教学实践,上好武术选项课,需要加强学生武德修养,合理地选择和运用教学方法,同时需要合理地安排运动量,加强武术理论教学。     

论中华武术德与艺的和谐统一

中华武术博大精深、饮誉天下,是中国民族传统文化重要的组成部分。中华武术在漫长的发展过程中,不仅逐渐形成了一套独特的理论、技法、功法,而且有一套与武术密切相关的道德体系。本文试从学理的角度,探讨中华武术德与艺的关系问题,旨在弘扬中华武术的同时,传承中华民族的传统道德思想,使人了解武艺与武德是同时存在、密不可分的。     

高校武术教育发展战略管窥

当前阶段,各个高校对于武术教学逐渐引起重视,不断探索其发展的途径。但是,我们也必须看到,其在发展过程中不可避免的存在很多问题,这些问题成为高校武术教育发展的障碍。基于此,本文对高校武术教育发展战略进行研究,并提出相应策略,希望可以为高校武术教学的发展提供借鉴。     

试论中国武术软实力

本文在文献资料的基础上,通过对软实力和文化软实力的探析,阐述了武术软实力的概念。武术软实力的核心要素包括武术生命的传承延续力、武术精神的民族凝聚力、武德的感召力、武术的艺术审美力、武技的创新力五个方面。在新的历史时期．武术软实力的建设主要有武术文化层、竞赛管理体制层和对外传播层三个方面,以此加速武术国际化进程。     

武术在中小学教学中的多方位教育功能探析

随着我国中小学素质教育的深入开展,武术全方位的教育功能和文化内涵受到中小学广大教职工生的喜爱。对武术在中小学教学这个特殊教育过程中深入探讨武术的多方位教育功能,对我们中学校体育教学中以武术为媒介进行学生的素质塑造是不无裨益的。     

高校武术教学的特征与发展对策

武术作为中国的传统体育项目,在几千年的传承中逐步形成了中华文明的载体之一,在健身、娱乐、教育等诸多方面为广大人民群众服务。高校作为人才培养的摇篮和文化传播的殿堂,在武术的普及中发挥着重要作用,对高校武术教学的解析和思考,不仅仅是对武术运动发展的需要,同时也是高校武术学科建设深层发展的需要。     

武术文化中道德规范的几点思考——关于在学校开展武术课的一些思考

武德是中国武术理论的核心,表现为以道德规范武术行为与方法,使道德观念成为武技之准则。武德以尊师重道、重义守信、立身正直、谦和仁爱为基本内容。     

浅谈武术教学中对学生教学能力的培养

长期以来,体育教育专业学生受竞技为核心的教学结构体系的影响和传统的教学思想束缚,在体育教育系武术教学中,较多地注重武术的专业性,对学生教学能力培养不够重视,如何培养担任学校及武术教学的体育师资是高校体育教育面临的新课题.本文通过文献、实验、教学经验总结和综合分析等方法提出了在教学中对学生教学能力培养的一些措施.     

跆拳道、空手道、柔道传播对武术传播的启示

武术是我国的极具特色的传统文化内容之一,武术的武德礼仪和技法拳理体现了中华文化的基本精神,并蕴含着非常丰厚的哲学思想和伦理道德、养生观念和审美情趣,是我国传统文化是不可多得的瑰宝之一,经过几千年的发展,武术的发展逐渐完善,在当前的社会环境当中,武术存在的主流形式是作为体育的武术,对人们强健体魄的养成和勇敢、威武不屈、宽容礼让精神的培养有着十分积极的作用,并且在国家文化的传播中发挥着不可多得的作用。但是就目前而言,我国的武术传播明显落后于跆拳道、空手道以及柔道的传播,在国际社会中的影响较为弱小,为进一步传播和发扬我国的武术,参考跆拳道、柔道以及空手道传播途径和方式十分关键。对此,本文针对跆拳道、柔道以及空手道传播对我国武术传播的启示进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。     

浅析武术套路教学中的动静节奏

随着武术在高校中的发展,已成为高校体育教学的一个重要内容,各高校都很重视武术课的教学及辅导,本文通过文献资料,问卷调查,访谈等研究方法,阐述了在武术套路教学中动静节奏的内涵,对高校体育武术套路教学中动静节奏的现状做了调查了解、鲒合分析了在武术教学中动静节奏的特征,提出在武术教学过程中对动静节奏认识的方法．使学生加深时武术套路运动中动静节奏的认识,增强武术套路的观赏性,提高武术课的教学质量,促进武术教学的进一步发展.     

试论在高职武术教学中开展武术文化教育的必要性

在阐释武术文化的内涵、特点、教育作用的基础上,结合高职武术教学的现状和高职学生的特点．探讨在高职武术教学中开展武术文化教育的必要性     

论武术在中学体育教学中的开展

武术对于中学生身心健康的塑造具有重要作用,然而武术运动在中学开展的情况并不乐观。本文拟对武术教学在中学开展不足的原因进行分析,并提出其在中学体育教学中进一步开展的措施,以期实现武术对于中学教育应有的作用。     

高校武术教育与大学生心理健康教育

文章运用文献资料研究方法,分析了高校武术教育与心理健康教育的关系。通过高校武术教育对大学生心理健康影响的阐述,探讨了高校武术教育教学中开展心理健康教育的有效方法,以期为高校学生心理健康教育发挥积极作用。