电工技能实训课教学方法探讨

"电工技能实训"是一门实践性很强的课程,是培养学生操作技能的一个重要环节。根据课程目标,我们以照明电路、低压电器、三相异步电动机的安装、维修为实训内容;参照维修电工的职业资格标准,开展电工实训。     

如何加强维修电工的操作技能培训

维修电工技能训练主要培训学生对典型控制线路原理按工艺要求进行安装接线、通电试验、故障检查与排除的能力,通过培训使学生能够胜任企业电气化生产过程中电气设备的安装、操作、维护等工作。     

《电力拖动控制线路与技能训练》课程项目教学的研究与实践

《电力拖动控制线路与技能训练》课程的特点是理论教学与实践训练并重、理论知识与操作技能密切结合。采取项目化教学,将考证内容融入到相应的工作任务中(即"双证融通"),其中的部分项目直接对应到"中级维修电工"考核中的某一鉴定点,可使学生在取得电气自动化技术学历证书的同时,也能获得"中级维修电工""、高级维修电工"等职业资格证书。在课程考核过程中,应采用过程评价、分项目考核方式,其中各项目核心知识考核与职业资格"维修电工"理论考核内容要紧密结合。     

技能高考背景下“维修电工课程”教学模式探索

随着新课改在全国的实施,技能高考也成为推行的高考改革之一,这是一种主要是注重学生技能操作、以文化考试为辅的高考模式。目前技能高考为一些中职院校的学生进入高等院校打开一条新的途径,同时也为高职院校提供了充足的学生生源。维修电工课程是电子类技能高考的必考科目,新课改中《教学大纲》在技能操作和专业知识为该科目提出了新的要求。本文就技能高考背景下"维修电工课程"教学模式进行分析和探索。     

合作学习在维修电工技能教学中的应用

维修电工技能教学注重理论知识与实际操作紧密结合,本文在分析维修电工技能教学的现状、特点的基础上,阐述了在维修电工技能教学中开展合作学习的优势,分析合作学习教学中教师的角色,在充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学生在理论学习和实际操作中的观察、分析和解决问题、动手实际操作能力等方面进行了实践的尝试。     

双证融通《电气控制技术》课程项目教学改革的研究与实践

<电气控制技术>课程的特点是理论教学与实践训练并重、理论知识与操作技能密切结合.采取项目化教学,将考证内容融入到相应的工作任务中,其中的部分项目直接对应到"中级维修电工"考核工种中的某一鉴定点,使学生在取得电气自动化技术学历证书的同时,也能获得"中级维修电工"、"高级维修电工"等职业资格证书.在课程考核过程中,采用过程评价、分项目考核方式,其中各项目的核心知识考核与职业资格"维修电工"理论考核内容紧密结合,各技能训练项目围绕职业资格"维修电工"的操作考核内容.     

高职电气自动化专业“维修电工技能竞赛”的实践

文章阐述电气自动化专业维修电工技能竞赛的实践。     

“维修电工技能”训练中值得注意的几个问题

＂维修电工技能＂训练过程中值得注意的问题很多,本文从电工安全文明生产、制作＂卡片＂,强化过程管理、有效评价体系的建立三个方面来描述安全有效地进行＂维修电工技能＂训练,快速提高训练效益的方法。     

维修电工技能训练课程的改革探索

文章探讨通过深入企业生产实际,把握维修电工的职业能力和特点,制定专业性、实用性、拓展性更强的维修电工技能训练课程,有效提高教师的教学效果,提升学生的电气维修素养,使电工证书的获取与职业能力的培养相辅相成。     

维修电工考证前的技能培训

技能培训是中职校教学中的重要环节,本文介绍维修电工考证前进行技能培训的方法。     

维修电工开展理实一体化教学的研究

维修电工,是一门理论性与实践性都很强的学科,对于学生既要求掌握扎实的专业知识,又要求掌握熟练的操作技能。针对维修电工学科特点和要求,采用理实一体化教学,能够兼顾知识与技能两方面的要求,收到良好的教学效果。     

谈《电力拖动控制线路与技能训练》的实训教学

《电力拖动控制线路与技能训练》课程的实训教学是职业技术学校维修电工专业的主要教学内容之一，在维修电工中级技能鉴定中占有很高的份量。进入职校学习的学生，对专业知识缺乏感性认识，在专业理论、技能的学习中困难很大。面对这样的学生，采用什么样的教学方法？笔者在长期的电工生产实训教学过程中，认为应该作好以下几点：[第一段]     

波兰女博士“落户”宝钢

2005年8月10日至13日，中国南车集团公司第三届职业技能竞赛在湖南铁道职业技术学院举行。来自中国南车集团公司所属19家企业选送的75名选手，分别参加了维修电工和电焊工两个项目的比赛。经过技能操作、理论知识和加赛第二技能考试的三轮比赛，决出了优胜者，中国南车集团株洲电力机车厂罗斌夺得维修电工第一名，中国南车集团洛阳机车厂张景夺得电焊工第一名。     

职业技能考证与课程教学相融通的探索与实践

就维修电工考证与电气控制及PLC技术应用课程教学相融通进行了探索与实践。将技能考证纳入课程体系,进行内容重构,制定课程项目教学方案,设计与之相适应的课程考核评价方法,进行项目化课程教学改革,可实现课程项目化教学与维修电工职业资格考证培训的对接。     

浅谈中级维修电工技能鉴定考前培训

中级维修电工技能鉴定考前培训,分为以下两个部分：1．理论部分：明确理论鉴定目标,反复做题,克服难点,掌握重点。2．技能部分：人人动手,熟练操作,学生给老师设置故障,老师演示排除。     

维修电工专业岗位分析及教学中的思考

维修电工专业的毕业生主要面向机电企业从事电气系统线路安装、维护与维修,配电室的值班及电气设备的调试等工作,要求操作人员必须具备一定的实践能力。但在实际的专业教学中,所培养的学生技能低下,不符合维修电工的岗位要求。为此,技工学校应构建综合课程,实行“主干教师责任制”,充分利用多媒体教学资源,调动学生学习兴趣,提高其技术技能。     

高级维修电工一般能力倾向探析

文章旨在探讨高级维修电工的一般能力倾向.通过GATB一般能力倾向成套测验,从不同工种、级别、性别以及技能鉴定成绩等角度分析了高级维修电工的九项一般能力倾向结构.并在对结构分析的基础上,提出了选拔高级维修电工培养对象的模式.     

浅谈《电力拖动控制线路与技能训练》课程的教学

《电力拖动控制线路与技能训练》是维修电工专业一门重要的课程,它具有应用性和实践性均很强的特点。在教学中要坚持理论联系实际的原则,采用一体化教学模式,分阶段实施技能教学目标,提高学生的实践操作的能力。注重电工技能考核,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,进而取得满意的教学效果。     

汽车维修电工(中级)技能实训教学改革初探

汽车维修电工(中级)技能实训的目的是通过实训使学生达到汽车维修电工中级职业技能水平。在实训教学中,结合汽车电气新技术应用对职业能力提出的要求与学院现有实训条件,苏州农业职业技术学院汽车教研室对实训项目的设置进行了调整,适当增加了汽车电子控制项目检修实训,去掉了不宜开设的实训项目,在实训电气设备的选择上采用了现代车辆上具有代表性的产品。     

项目教学法在维修电工技能实训教学中的实践探讨

项目教学法以构建职业能力的理论与实践相结合为教学培养目标,通过各个教学环节的落实来保证目标的实现。本文通过探讨项目教学法在维修电工技能实训教学中的具体应用,为注重技能训练和实训操作的高等职业教育提供一种新型教学方法和教学思路。