《机械制图》教学方法改革探析

本文结合自己在<机械制图>课程教学经验的基础上,对教师在机械制图的教学过程中,如何培养学生的空间想象能力、绘图和看图能力方面进行了探讨.     

机械制图课程教学方法初探

机械制图是工科学生的专业基础课,在机械制图课程教学中,应将多媒体教学与传统教学有机结合,注意培养学生手工绘图与计算机绘图的能力,积极发展网络教学,加强绘制草图的训练。     

中职机械制图课程的教学策略

机械制图是工科学生的专业基础课,在机械制图课程教学中,应将多媒体教学与传统教学有机结合,注意培养学生手工绘图与计算机绘图的能力,积极发展网络教学,加强绘制草图的训练。     

职业院校“机械制图”课程教学改革的思考与实践

根据中等职业教育学校教学的基本要求和机械制图课程的特点,从教学内容、教学方式、教学手段、教学模式上对机械制图课教学进行了改革研究。"机械制图"课程建设要以学生为中心,树立综合能力课程观;以就业为导向,全面实施课程改革;以职业能力为标准,改革创新课程评价方法。同时,该课程的教学改革应打破传统的教学模式,利用现代教育技术,提升学生利用CAD等绘图软件的绘图能力,着重培养学生的创造思维能力和空间想象能力,以适应现代科技社会对人才的要求。     

加强能力培养的“机械制图”精品课程教学改革与实践

"机械制图"课程是高等院校机械类、近机类专业学生必修的一门重要技术基础课,在学生设计能力培养方面起着关键作用。为了提升该课程教学效果,提高应用型人才培养质量,课程组对机械制图课程进行精品课程建设,创新课程体系,改革课程内容,加强了课程实践环节建设,在课程教学和学生实践能力培养方面取得一定成效。本文论述了加强能力培养的"机械制图"精品课程教学改革及实践工作,介绍了提高学生绘图、读图能力以及在应用型人才培养和课程建设方面的经验和成果。     

基于能力培养的中职机械制图教学研究

中职教学以培养学生的个人能力为重要任务,将推动学生就业作为重要目标.通过机械制图课程,学生能够获取"识图与绘图"的基本理论、实用方法,掌握一项社会技能.当前,在中职机械制图教学中,很多学生缺乏预习、实践、探究等能力,导致学习效率较低.教师需要发挥引导作用,创新教学活动,帮助学生提升学习效率.结合教学经验,从能力培养的视...     

浅谈如何提高机械制图教学中的实效性

机械制图是国内职业教育中工科专业的基础性课程之一,其主要教学目标是培养学生的看图、识图与绘图能力,以符合工作岗位的实际需要.随着新课程理念的不断深入,在机械制图教学中更加强调其实效性,也是广大教师面临的重点研究课题.本文结合笔者多年职业院校机械制图教学经验,简要分析提高其实效性的措施.     

高职院校机械制图课程教学改革研究

对于机械制图课程教学,目前多数学校都是用传统的教学方式进行,过分注重画法几何,忽略了零部件视图和计算机绘图知识的应用,教学效果不理想,因此,课程改革势在必行。课程改革要改变以往的教学模式,将课程体系建立在基于工作过程的教学思想的基础上,以学生为主体,以完成真实生产任务作为课程结业考核标准,着重培养学生的读图、绘图能力及团队集体协作精神,提高学生的实际动手能力。     

机械制图与auto CAD互补教学

机械制图是机械及相关类专业一门重要的专业基础课,如何改变传统的机械制图教学现状、使机械制图与autoCAD有机的结合起来。在分析这两门课程传统教学方法关系的基础上,探讨出一套在教学中将传统的机械制图和计算机绘图教学两者有机结合的途径,提高学生的空间想象力、绘图能力、识图能力。     

浅谈机械制图教学中空间思维能力的培养简

机械制图是机械类专业的一门重要的专业技术基础课,主要任务是培养学生读图和绘图的能力。根据中职学校机械制图教学的主要内容和学生实际,分析了空间思维能力在机械制图学习中的重要性,本文从丰富学生表象储备、直观教学、多种训练方面着手,培养学生的空间思维能力,有效提高学生的读图绘图能力。     

课堂教学中能力培养的策略与实践

<正>《机械制图》是我校的一门重要的专业基础课,课程的难点是培养学生识图、绘图能力。随着社会的发展,技工学校的学生生源紧张,综合素质下降,成了一种普遍现象。对于初中毕业的技工学校学生来说,《机械制图》是一门全新的课程,他们没有接触过生产实际,缺乏应有的理论基础,再加上文化基础知识薄弱,空间想象能力极差,因而学习《机械制图》这门课程时有明显的畏难和厌学情绪。那么,如何才能使学生喜欢上《机械制图》课呢?结合十几年的教学实践,我认为以学生为主体,培养能力尤为重要。     

应用型本科《机械制图与计算机绘图》教学改革研究

针对传统的机械制图和计算机绘图分开教学的利弊．本文作者研究了将两门课程结合的教学方式。实践证明,将机械制图与计算机绘图教学内容进行整合．有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象能力,教学效果良好。同时,可以减少两门课程中重复的内容,缩短教学时间。     

浅谈机械制图教学中空间思维能力的培养

机械制图是机械类专业的一门重要的专业技术基础课,主要任务是培养学生读图和绘图的能力。根据中职学校机械制图教学的主要内容和学生实际,分析了空间思维能力在机械制图学习中的重要性,本文从丰富学生表象储备、直观教学、多种训练方面着手,培养学生的空间思维能力,有效提高学生的读图绘图能力。     

《汽车机械制图》教学改革的探讨

《汽车机械制图》是高中职院校汽车专业学生的基础课程,具有很强的理论和实践关联性。对大部分汽车专业的学生来说,机械制图基础知识也比较薄弱,学好这门课程具有一定的难度。《汽车机械制图》课程的教学效果对学生后续的专业课学习和实践操作都有很大的影响,甚至影响到学生工作之后的绘图能力。结合具体教学实际,对《汽车机械制图》课程的教学改革进行了探讨,以此培养适应满足社会需要的汽车专业人才。     

中职校机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践

机械制图与CAD是中职校进行教学必不可少的两门专业的基础课程,都以培养学生的识图能力、绘图能力以及空间想象力为目标。但是,在实际教学中,两门课程是相互分割的,造成教学重复,影响教学质量。笔者在分析机械制图与CAD进行教学改革的必要性的基础上。对这两门课程进行整合教学改革的措施进行了探讨。     

计算机绘图在机械制图及相关课程中教学改革研究

本文将研究机械制图及相关课程与计算机绘图有机结合的教学改革措施。机械制图与计算机绘图相结合的教学改革不仅有利于培养学生的空间想象力、绘图能力、读图能力等知识的综合运用能力,而且有利于提高学习效率、激发学习兴趣,取得良好的教学效果。     

基于TRIZ理论的高职“机械制图”课程分析

利用TRIZ九屏幕分析法,对高职院校"机械制图"课程进行分析。基于TRIZ理论,探讨了"机械制图"课程教学中存在的问题并提供了解决方案。从创新的角度推动了"机械制图"课程教学改革,有效地提升了学生的自主学习能力、空间想像能力、计算机绘图能力、设计能力和创新能力。     

“机械制图”教学中理论联系实际的途径和方法

理论联系实际．是中等职业技术学校教学必须遵循的原则。机械制图课是一门实践性较强的技术基础课．其主要目标是培养学生读图、绘图和空间想象能力．它是学校培养技术工人不可缺少的一门重要课程。在机械制图教学实践中。笔者不断总结经验．利用理论联系实际的教学取得了良好的效果．现将其归纳如下：     

高职机械制图中计算机绘图教学的探讨

机械制图是机械类专业的一门重要的基础课,以培养学生的“识图”和“绘图”能力为教学目标。目前CAD已广泛应用机械工程领域,是机械从业人员一项必备的技能,机械类专业必须开设CAD教学已成共识。但日前从教材的编写及各高职院校的课程设置来看,CAD不是作为机械制图课程的有机组成部份,而是作为继机械制图之后的独立课程开设,手工绘图教学和计算机绘图教学的分离,带来了不很理想的教学效果。笔者认为CAD与机械制图的融合是机械制图教学的方向。一、机械制图影响着CAD教学就高职院校来看,机械类专业的机械制图一般在第一、第二学期开始,…     

关于机械制图与计算机绘图一体化教学的探讨

机械制图是跨机械大类专业的学生必须掌握的基本知识和基本技能,是理论与实践紧密相连的课程,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力等重要任务。对传统的教学方法和手段进行改革,提高教学质量是机械制图课程改革面临的难题。如今,先进的计算机技术已替代了劳动强度大、绘图周期长、不便于保存和携带的手工绘图方式,若将计算机绘图穿插于机械制图课程中教授,以发挥计算机绘图在制图教学中的应用,将是改革的最佳途径。