运用多种形式 提高说明文的教学效果

如何变枯燥乏味为形象生动,这是语文教学,尤其是说明文教学要研究的一个重要课题。作者在多年的教学过程中,对这一问题进行了较为深入的研究,尝试采用多种教学方式,如直观教学法、师生互动法、实地考察法、乡土文化穿插法、古代诗文联系法等等,取得了良好的教学效果。本文对如何运用这些方法,提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,从而提高教学质量进行探讨。     

美国的外语教学标准与目标

本文较为详尽地介绍了美国外语教学的标准与目标,主要包括交际、文化、联系、比较与社区。指出：交际是外语教学的核心;文化可以帮助学生建立对其他文化的感情,并培养学生观察和分析其他文化的能力．外语学习不是单纯的语言学习,还应加强与其他学科的联系;比较可以使学生更深地理解语言和文化的本质;社区则强调学习者在学校、社区和国外都使用外语进行交际。     

基于学习交往的虚拟学习社区的构成要素

学生虚拟学习社区的构成要素包括主体、客体及社区环境。本文主要从构成要素的主体和客体两个方面进行探讨。社区的主体包括教师、学生、其他助学者。其他助学者主要是指对虚拟学习感兴趣的、愿意参与社区学习交流的其他访问者，由于这类成员具有很强的流动性，本文主要对教师和学生进行重点关注。     

教育虚拟社区中技术文化形成因素的实证分析

本文在对技术文化的内涵进行解析的基础上,以课程"学习科学与技术"的教育虚拟社区为例,主要对影响教育虚拟社区中技术文化形成的因素作了实证分析:社区主要从物质、制度、精神三方面对技术文化的形成产生影响。基于此,技术文化的培育应着重从物质基础建设、制度建设和精神理念建设三个层面着手,教育虚拟社区建设方面要紧紧围绕尊重学生人性需求和个性差异、增强社区情感培养和社区文化建设以及社区智能化发展等方面来进行建设。     

浅谈护理教学中PBL理念的应用和效力分析

PBL在护理临床教学中的应用,有利于学科之间的横向联系,将学习内容与学生的学习目标——步入临床工作紧密地联系在一起,使得学生在学习时有了较强的学习动机。本文将对此进行相关探讨。     

跨文化因素对英语翻译的影响

语言和文化从来都是合二为一的,语言是文化传播的载体,文化是语言传播的内容,二者之间有一种赖以生存和相辅相成的关系.以我国目前的情况为例,中西文化存在着较大的差异,二者之间的信仰、思想、习惯都存在不同,这在学生的学习中会产生较大的影响,尤其是在翻译的学习中,本文就从跨文化因素对英语的影响进行探讨和分析.     

美国家庭、学校与社区合作的历史及理论与实践模式探讨

家庭、学校和社区在社会化和教育孩子方面发挥着重要作用。本文的两个主要目的就是：其一,鼓励研究家庭和父母之道的人员更多的关注孩子就读期间的学校;其二,鼓励研究学校和儿童学习的人员核查家庭和社区对儿童教育和发展的影响。学校和教师很能影响家庭,家长也能影响每年孩子入学的学校所在的教育者,认同这一点很重要。另外一个目的就是论证科研和发展可能帮助学校和家庭在学生学习上创造更加广泛的支持。对于教育者、政策领导者、咨询人员、社区领导人员及其他和家庭及孩子工作在一起的专家来说,     

幼师化学实践教学的探索

在对幼师专业的学生进行化学教学时,将化学知识与生活实践相联系,增强趣味性,有利于调动学生的学习积极性,培养学习的自主性。本文从组建小组、精选课题、指导研究、课题评价四个方面进行了阐述。     

幼师化学实践教学的探索

在对幼师专业的学生进行化学教学时,将化学知识与生活实践相联系,增强趣味性,有利于调动学生的学习积极性,培养学习的自主性。本文从组建小组、精选课题、指导研究、课题评价四个方面进行了阐述。     

对高中音乐学科“文化理解”核心素养的思考与认识

很多人对于高中的认知都是学习任务繁重,会想到语、数、外和文综、理综,但是很少有人会将高中和音乐联系在一起,这反映了当下我国高中对于音乐学科的不重视。但是音乐学科对于学生的全面发展是非常有利的,本文将对高中音乐学科"文化理解"核心素养进行深入的分析,探讨高中音乐学科教学的重要意义,以及高中音乐学科"文化理解"核心素养的培养策略进行分析。