同类相求专业志——专业专Ⅰ：本科专业——A：“枝繁叶茂”类

“同类相求”,词典释义为：“物之同类者互相聚合。”在过去的一年里,我们看到,几个美女同类相求,然后产生一部《女人不坏》;一群帅哥同类相求,然后产生了一部《爱情左右》。今天,我们就来循着同类相求的纹线,用工笔细细刻画本科与高职高专这两大版块之下的专业,力图为高三考生献上一本细致、丰富的专业志。     

专业志Ⅱ:本科专业B:"物以稀为贵"类

相比前一类“族群庞大”“人丁兴旺”的专业类别来说,接下来要介绍的这个类别走的是“以少胜多”的路线。在这些类里,成员稀少,大部分则只有一根独苗,但独苗才能得到更多阳光雨露的滋养。“我的未来不是梦”“我要飞得更高”都是他们向学子们做出的“专业宣言”。     

专业志Ⅲ:高职(专科)专业A:"兵强马壮"类

高职高专是专业图谱志的第二大部分,也是非常重要的部分。如今,有相当一部分高职高专专业初次就业率保持在90％以上,甚至企业如果想要某些高职高专学校的毕业生,还得提前两年预订。     

本科专业:细赏“专业目录”

依据教育部公布的《普通高等学校本科专业目录》,开设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类.为了更好地进行本科专业建设,教育部、财政部决定在高等学校立项建设特色专业建设点,目前已经公布了7批国家特色专业建设点院校名单.为了帮助考生和家长更好地查找专业,我们依据学科门类进行归类,在每一个专业类目下罗列出开设国家特色专业建设点的院校,并依据阳光高考信息平台公布的数据,统计出每一个专业近两年的就业区间(数据来源自阳光高考信息平台数据).     

本科专业划分的逻辑与跨学科专业类的建立

专业设置是高等教育人才培养模式的核心问题,目前简单以学科为标准对本科专业进行分类是不完善的,应当替代以新的标准：学科标准、职业标准和学生标准（个人专业）,其中学科标准包含单一学科、跨学科和问题中心三类专业。新标准具有更强的解释力,目前按学科对专业的划分仅仅成为新标准的一部分。新标准能够更好地解释世界一流高校本科专业的状况,并使得我国高校在人才培养模式方面开展新的探索——比如跨学科专业、问题中心的专业、个人专业、住宿学院的组织等。文章还深入探讨了专业划分粗细（宽窄）的相关问题以及统一高等教育专业目录的理论可能。     

专业(专业类)+学校:让考生"录其所愿"

"专业(专业类)+学校"的志愿填报模式是新高考招生制度改革的重要举措,一方面充分尊重了考生的选择权,考生可按照自己的特长、兴趣直接填报到学校的具体专业,使自身特质与专业之间的匹配度更高.另一方面,有利于推动高校专业的结构优化,使得高校更加注重专业内涵建设和专业人才培养,以提高学科专业的竞争力.     

学会扩写, 让文章"枝繁叶茂"

写作指引 统编版语文九年级下册第一单元的写作指导内容是"学习扩写".什么是扩写?扩写就是将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充,使之成为篇幅更长、内容更充实的文章.     

专业文化:本科专业建设的一项内容

与学术性本科相对应的应用性本科有着专业文化建设的需要.专业文化主要作用于学生的专业情意,影响未来从业者的职业素养.注重专业文化建设有助于学校把专业做精做强,应用性本科专业评估可以把专业文化列为考察的一项内容.     

专业志Ⅳ:高职(专科)专业B:新增专业连连看

前不久,教育部公布了2009年度普通高等教育高职高专的专业核定情况,其中新增专业44个。高职高专专业与本科专业最明显的不同就在于它的实践性和技能性,而新增专业更是贴近市场需求而适时开设,强化实践性和技能性,在各种领域展现出他们与众不同的魅力。     

专业流行前线:"新增专业"与"新兴专业"

近年来,"新增专业"与"新兴专业"这两个名词随逐年激增的报考人数,频频出现在每年的一些相关的招生资料里,成为高校招生的一种流行元素.     

比较"经济学类"四大专业

从古人类以牲畜换陶瓷的简单交易到大唐盛世横跨亚欧两大洲的万里丝绸之路．再到今天“眼花缭乱”的贸易、投资、财政、金融等等众多经济领域．经济已经渗透到社会生活的各个方面．并赋予了浓郁的时代气息。在世界各国．以经济实力为基础的综合国力竞争愈演愈烈．它们都投入大量人力物力对经济领域中的各个方面作深入的研究。以推动整个国家经济的发展。作为经济领域人才培养基地的高校。竞相增强相关专业的办学实力。培养适应现代经济快速发展的各种经济类人才。     

水产类本科专业实验课程体系改革

本文从人才培养目标、实验课程体系构建、实验教学改革方案、实验考核方式改革等四个方面对我院水产类本科专业开展实验课程体系的改革进行了初步探讨。本次教学重在提高学生的实践操作能力和学习主动性,培养学生的创新意识和综合运用知识能力,有意识地培养学生分析问题、解决问题以及团队合作能力,为培养水产类复合型应用型人才奠定基础。     

地质类本科专业设置和人才培养

江泽民同志指出:“地球科学的根本任务在于认识地球,并利用这种认识保证人类生存和发展所需要的自然资源,保护和改善人类的居住环境。从这个意义上说,地球科学负有重大的历史责任。”     

植物生产类本科专业教育改革刍议

植物生产类本科专业教育改革刍议中国农业大学孙宝启农业和高等教育的重要性决定了位于二者交叉点上的高等农业教育的地位。植物生产类专业又是高等农业教育中最基本的专业。它属于农科生产技术类专业，其范围包括现行专业目录下农学、果树、蔬菜、观赏园艺、植物保护、土...     

材料科学与工程类本科专业介绍

071301 材料物理本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术,具备材料物理相关的基本知识和基本技能,能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理高级专门人才。     

浅谈本科专业结构调整与专业建设

专业建设是高等学校最重要的教学基本建设.专业建设水平是衡量一所大学办学水平与实力的重要标志,专业结构与布局是衡量学校办学能力与活力的重要指标.     

"志于学":求学之基"不逾矩":求学之果

孔子的教育思想在我国有着深远的影响。“志于学”是圣人求学的动机,这是求学的逻辑起点,也是求学的基点;“不逾矩”是圣人求学几十年结出的丰硕成果。无“志于学”之恒心,就不会有“不逾矩”之硕果,二者之间有着密切的联系。     

从"志"谈起

"志"这一个普通简单的汉字,在日常使用中却经常被"誌"替换.对于"誌"这一熟悉而又陌生的汉字究竟从何而来,与"志"之间又有怎样的关系,本文将试做简要的分析.     

解惑专业:"懂"你 魅力专业展示

随着社会经济的发展,一些备受考生关注的应用学科专业是"高烧不退",在人们的心里变得举足轻重.这些应用学科专业不仅有很高的实用性,更重要的一点是它们紧贴市场需求.金融、房地产、汽车……这是人们关注度颇高的专业,高校也随着这股强劲的风力相应开设了与之有关的专业,其中以独立院校和高职高专院校最为突出.下面就从住宿、个人包装、消费、投资四大方面来谈谈这些专业.通过介绍,让大家对这些魅力的应用学科有一个深刻的认识!