加强骨干教师培训 优化教师整体素质

加强教师队伍建设，是全面提高教学质量，全面实施素质教育的关键。在松原市开展的“两优一推”（优化教师素质，优化课堂教学，推进学科素质教育）活动中，我校重点加强了骨干教师培训，促进了教师群体素质的提高。在实践中，我们深深体会到，坚持抓师德教育、抓理论学习、抓基本功训练、抓教育科研是培养骨干教师的有效途径。 一、加强师德教育，培养骨干教师爱岗敬业精神 良好的师德是教师干好教育事业的前提。为了尽快提高骨干教师的事业心、责任感和工作积极性，我们创设了良好的氛围，从多方加以引导，有的放矢地对骨干教师进行师德教…     

加强教师队伍建设 提高教师整体素质

白山市第九中学始建于1965年,现有20个教学班,一千余名学生,百名教师。几年来,由于我们狠抓教师素质的培养和提高,坚持以教学为中心,学校教学质量逐年上升。各项工作都取得了可喜的成就。     

立足校本培训提高教师整体素质

校本培训是提高教师整体水平的有效方法和途径 ,我校近年来在校本培训方面取得了一定的经验。学校着眼未来 ,以新理念为支撑 ,以校本培训为平台 ,以提高教师教育、教学的能力和水平为重点 ,以现代信息技术培训为突破口 ,以强化科研能力和过程培训为亮点 ,全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体 ,初步形成了教师校本培训的特色。     

做好教师培养工作 提高教师队伍整体素质

教师的培养是高校提高教师队伍素质的一个重要手段。针对不同层次的教师，运用多种形式的职业培训，仍然是提高教师素质的有效途径。中青年教师作为整个教师队伍的骨干力量，是建设高素质教师队伍的关键，必须把中青年教师队伍作为“排头兵”来培养。通过教师团队建设，能够更有利于培养中青年教师，发挥教师的团队协同增效作用，体现了当前教师培养工作的发展要求。     

关于教师队伍整体素质提高的思考

教师素质是指教师本身思想、知识、身体、能力、内在外在修养等各方面的综合反映。高质量的教师群体是高质量教育的一个基本条件，一位教师的突出缺陷，会影响一大批学生的成长。全体教师的素质直接影响着民族的素质，如果不能够及时改进与提高每一位教师的素质就等于不断地复制不合格的人才。早在２０世纪８０年代日本小学教师学历均为大学本科水平，如今日本某些小学校长以自己聘任的教师都是硕士研究生而自豪。这从一个侧面反映了国外教师的质量，因此提高教师素质是目前素质教育改革、提高全民素质的关键，是急不我待的大事。 一、现代…     

通过校本培训提高教师队伍整体素质的做法和体会

校本培训是教师继续教育的一种重要形式.近年来,我校以提高年轻教师素质为重点,围绕中职学校对教师素质的要求,对中职学校教师校本培训进行了有益的尝试,收到了较好的效果.     

抓好培训工作 提高教师素质

"师者,所以传道授业解惑也."唐代文学家韩愈的这句至理真言,一直在指导着为师者履行职责.但在日前师资培训工作中,辅导教师虽然能够重视正面的"传道",而"解惑"的功能却有淡化的趋势.究其原因,主要有三:第一,随着改革开放的深入发展,社会的种种意识形态对学生产生了直接或间接的影响.第二,信息化的到来与教材的典范性的要求,是一对难以统一的矛盾,传统教材在观点、方法等方面明显地滞后.而一些习惯于将教材作为唯一蓝本的教师则显得无所适从.第三,教师的传统形象也妨碍了师生之间平等自由的交流.     

加强员工培训工作 提高员工整体素质

加强教育培训工作是增强企业核心竞争力,提高经济、安全发展质量的客观需要。人力资源是企业的第一资源,企业竞争,归根到底是人才的竞争。为培养和造就适应发展要求的高素质职工队伍,推进企业改革发展,要切实做好职工教育培训工作,提升员工整体素质。     

教师队伍建设 提高待遇加强培训

加强教师队伍建设。对义务教育阶段教师实行绩效工资制度。提高1200万中小学教师待遇．中央财政为此将投入120亿元,地方财政也要增加投入。全面加强教师特别是农村教师培训,鼓励大学生、师范生到基层、农村任教。     

加强教师队伍建设,提升教师整体素质

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第四部分的第一章里专门提到了加强教师队伍建设的问题,可见国家对教师队伍重要性的深刻认识。我们常说百年大计,教育为本,要办好教育,教师才是关键。一所学校中,教师队伍的质量直接影响着学校的教育质量,只有不断地加强教师队伍建设,提升教师的整体素质,我们才能造就一支师德高尚、业务精湛、     

深入开展教师综合素质培训建设高质量教师队伍

哈尔滨市共辖七个区、十二个县（市），总人口９６０万。全市有中小学４２３７所，在校学生１５０万，教师１０万名。十几年来，我们始终坚持把教师队伍建设作为工作重点，特别是组织实施“民族贫困地区中小学校教师综合素质培训”项目以来教师队伍建设取得了显著成效。一、基本做法（一）实施“一把手工程”，统筹规划。基于对项目重大理论与实践意义的高度认识，为确保培训顺利实施，我们决定将其作为“一把手工程”来抓，成立了以教委主任为首的项目领导小组，各区、县（市）也都成立了由教委主任担任组长的领导小组。按照上级文件精神，…     

开展现代信息技术培训提高教师整体素质

一、在探索中实施现代信息技术全员培训对教师进行现代信息技术全员培训，没有太多的经验可供借鉴，我们从学校的实际出发，随着现代信息技术的不断变化，及时调整培训内容和培训目标、更新培训所需要的硬件设施，使培训科学、实用、有效，一步一步地完善和丰富培训的形式和内容。我们把培训目标定位在通过教师对计算机的熟悉和掌握，特别是一些多媒体操作平台知识的了解，结合自己的教学实践，能够写出解决教学实践问题的好的文字稿本，这是对绝大多数教师的基本要求，也使我们进行的全员培训真正做到了让教师能够运用现代信息技术进行课堂…     

全方位开展师培工作提高教师队伍整体素质

学校教师队伍建设与管理是教育工作中具有战略意义的基础工程.多年来,我们采取了灵活多样的形式,调动各方面的积极性,全面提高教师队伍的思想和业务素质,适应素质教育和教育改革发展的需要.     

对职校教师提高培训的一点想法

当前职业教育中一个突出的问题是教学内容和科学技术的发展步伐不相协调，过于滞后，这个问题在工业生产技术人员的培养方面显得尤为突出。原因主要体现在两个方面：其一是教学大纲的更新速度不及时，缺少系统的开放性和超前性；其二表现在职业学校教师本身就缺乏专业领域的最新劳动理论和实践技术。我国工业企业中正进行着调整和新技术的应用，对职业教育也提出了更高的要求。本文将对第二个方面问题提出一些建议和措施，以期对我国的职业教育事业的发展有所借鉴。     

新形势下教师入党积极分子队伍建设与教师队伍整体素质提高的理性思考

加强教师入党积极分子队伍建设,对于提高教师队伍整体素质、提高人才培养质量、提高党的执政能力,具有特别的重要的意义.针对教师入党积极分子队伍建设所存在的问题,各级党组织必须采取切实的措施,加强对教师入党积极分子的培养和管理.     

优化教师培训课程设置，提高中小学教师队伍素质

中小学教师继续教育培训课程设置是提高教师素质的关键。文章分析了课程设置在中小学教师培训中的重要作用,研究了中小学教师培训课程设置的原则,提出了中小学教师培训课程设置的主要内容。     

有效开展教师培训工作 大力加强中小学教师队伍建设

开展中小学教师培训工作，提高中小学教师职业道德水平和教育教学能力，是加强教师队伍建设，有效推进中小学校实施素质教育的主要途径。江西省是我国中部地区的欠发达省份，老、少、边、穷、交通不便的地区很多，广大中小学教师学历偏低、知识老化、继续教育培训工作跟不上的现象普遍存在，教师素质与发达省份相比，确实还有一定的差距。这些都在很大程度上，影响了中小学素质教育的顺利开展。针对这些实际情况，我省把加强中小学教师培训工作，