我们的“长征”

当孩子们的琅琅书声开始回荡在上海的校园中，支教云南的老师却开始了跋山涉水的家访。对他们来说，头等大事是家访，而家访的头等大事是将方圆百里辍学的孩子一个个劝回学校，劝回课堂。从以下的一篇篇家访故事中，我们看到了当地教育条件的艰苦，看到了支教工作的艰辛，更看到了他们那颗身为人民教师炽热的心。[编按]     

旅鼠的“长征”

这是一次无法回头的死亡之旅，更是令人惊叹不已的大爱之途。 斯墨拉尔野外大草原，聚集着猫头鹰、北极狐、贼鸥等以鼠为食的飞禽走兽。因为，这里每公顷草场，群居着200只以上的旅鼠。     

气势磅礴写“长征”

铃声响起,我走进教室,拿起粉笔在黑板上写下了刚劲有力、气势恢弘的“长征”两字,教室里响起了一片“啊”的惊叹声。接下来便是我们的一段对话。 师：同学们知道我为什么这么写吗？     

二万一千公里，“考研长征”路

从考研报名到入学报到,从雪域高原到三秦大地,穿戈壁、涉险滩、越急流、翻雪山、过草地,抱着"与天斗、与地斗,其乐无穷"的情怀,从起跑到冲刺,不经意间走过了二万一千公里的考研路,姑且自嘲一下,称之为考研"长征"吧。西藏阿里地区狮泉河镇,一个距离拉萨市1760公里的西部边陲小镇,号称"世界屋脊的屋脊",平均海拔4500     

雄关漫道真如铁——我们的“长征”系列活动之一

这些年,因为学生安全事故频发的缘故,我们的教育变得越来越谨小慎微,但是,书斋里培养不出真正的公民,没有生活大熔炉的历练,独生子女的人格不健全、心理不健康现象日趋严重。如果改变思路,让学生走进生活呢？请先看几段在经历了班级的“体力长征”之后学生们的日记摘录：     

旅鼠的“长征”

斯墨拉尔野外大草原,聚集着猫头鹰、北极狐、贼鸥等以鼠为食的飞禽走兽。因为,这里每公顷草场,就群居着200只以上的旅鼠。秋天,斯墨拉尔野外大草原几乎就是旅鼠的世界了——旅鼠的繁殖能力仅次于细菌。一对旅鼠,一年的繁殖数字是967118只。这样下去,地球不都是旅鼠的世界了吗？不!神奇的大自然,自有它的安排。     

一个美国小伙的中国“长征”

爱中国革命史,最爱陕西面,美国小伙潘亚当,骑摩托重走红军长征路。他从红都江西瑞金出发,沿着当年红军的长征路线,经贵州、云南、四川、甘肃等省份,最终到达革命圣地——延安,历时90余天,行程8000多公里。潘亚当试图用双脚丈量这段久远的传奇,参与并记录这段长征路上正在发生的变化。“这才叫世界啊”潘亚当是在高中历史课上知道中国长征的,当时他觉得,这更像是一个难以超越的传奇故事。     

新旧长征记

20世纪30年代。中国大地上发生了一件震惊世界的大事,即中国工农红军二万五千里长征。今天,新的“长征”也开始了。     

上海市长征中学 以长征精神感染长征学子

上海市长征中学是一所以伟大的“长征”命名的完全中学,这一校名蕴涵着极其丰富的红色文化教育资源。多年来,该校高扬伟人长征旗帜,大力开展长征精神教育,并使其成为贯穿学校德育工作的一条红线。该校以丰富的实践探索,取得了积极成效,“长征精神在长征”已经成为上海市基础教育知名的德育品牌。     

试论长征中红军“南下”行动的积极作用及其原因

“南下”行动是红军长征中的一次重大曲折。但是，“南下”行动在军事上和政治上仍然发挥了重要作用：它在客观上支持和掩护了党中央单独北上；在战略上配合了党中央开创陕北革命大本营的艰苦斗争；接应了长征中艰苦转战的红二、六军团，为红军三大主力胜利会师创造了条件；“南下”红军还在经过的路途广播了革命火种，充分发挥了人民军队的“工作队”的职能。这些积极作用是多方面因素共同作用的结果。共产党作为“南下”红军的灵魂和核心是其中最基本的原因。     

中央红军长征并非是“仓促转移”

早在1934年5、6月临时中央就作出了转移的决定，一直到10月份中央红军在第五次反“围剿”斗争失败后才被迫进行了长征。长征的决定并非是仓促作出的，也并非是“没有作必要的准备工作”和“无计划”的盲目行动，而是在长征前就制定了较为详细的行动计划并做了大量的准备工作，因此，中央红军的长征是“仓促转移”的说法是不符合历史事实的。     

弘扬长征精神的道德价值,重塑“90后”大学生道德品质

长征是史无前例的英雄史诗,具有永恒的道德价值和永久的魅力。目前,我国"90后"大学生频现道德失范,高校德育面临挑战。这就需要充分发掘长征精神的道德价值,培养"90后"大学生形成良好的道德品质。     

抗大“小长征”红色品牌的构建及效应研究

近些年红色文化的价值凸显,河北邢台县浆水一带曾是抗大敌后办学总校的驻地,有着丰富的红色文化资源,通过打造以抗大陈列馆为依托的抗大"小长征"一个集旅游、研学、素质拓展于一体的红色品牌,更好传播抗大精神,提升浆水一带的知名度,从而促进经济社会的发展。     

执意南下到重新北上——长征途中的张国焘“南下”与“北上”问题研究

学界一般将张国焘"南下"或"北上"分开研究,但这一军事行动具有连续性,整体研究可更好地对比考察。以往研究对于张国焘"北上"多持批判态度,指出他主要由于形势所迫。事实上,此转变虽属"被迫",且他的个人功利思想并未改变,但主观上的私心并不能改变其客观上的贡献,他的这一举动顺应了历史潮流,使全党重归统一。     

马克思主义中国化:长征与“两学一做”的内在联结

长征,是马克思主义中国化的一个里程碑。它推动中国共产党人对革命进行深刻的反思,清算了教条主义,使他们意识到将马克思列宁主义基本原理同中国革命的具体实践结合起来的必要性。习近平同志系列讲话是马克思主义中国化的最新成果,"两学一做"则是新时期马克思主义中国化的实践要求。红军在长征途中铸就的伟大精神是"两学一做"的思想先导,"两学一做"是长征精神的现实传承。在社会主义深化改革新时期,不断地将马克思主义基本理论同中国改革与发展的具体实践相结合,弘扬长征精神,践行"两学一做",努力实现伟大复兴的中国梦。     

长征——七十年后的继续追问

■哲人说:如果追随理想而生活,本着真正自由的精神,勇往直前的毅力,诚实不自欺的思想而行,则一定能够达到至善至美的境地。红军的长征,也是一种精神的长征:以“真”为开始,以“善”为历程,以“笑”为最终的追求。70年前,美国青年埃德加·斯诺曾如此评论中国红军的长征:“在人类     

军民情谊：“长征”教学的新视角

历史教科书和历史课堂教学中的长征史,重点展示的是红军与国民党军队“斗争”的主题。然而,由于遵义会议正确解决了中国共产党军事领导权及坚持何种军事战略问题,因此也属于这一主题范围。     

“她们”的长征——论长征中的女红军

女性是中国工农红军长征的重要主体。女红军分布在四大主力部队中。女红军长征体现她们追求人民解放和妇女解放的两大奋斗目标,肩负着前线作战和后勤保障的两项任务,克服了斗争环境和女性生理的两大挑战。虽然女红军数量不多,但女红军长征彰显了女性革命和革命女性的两大历史意义。     

谈在“红军的长征”教学中 运用的五种导入方法

新课导入是课堂教学的重要一环。合适的导入能紧扣学生心弦，引起学生学习新知的兴趣，使之产生强烈的学习欲望，从而把学生的思维活动引导到教师设计的特定的教学过程中，为整堂课的教学打下良好的基础。下面我以“红军的长征”为例，介绍导入新课的五种方法，供同仁参考。